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文檔簡介
1、醫(yī)院急救建設(shè)-院前急救護理人員的帶教與培訓(xùn)醫(yī)院急救建設(shè)-院前急救護理人員的帶教與培訓(xùn) 培訓(xùn)是一種教育活動,護士作為院前急救車組的重要組成部分,護理人員基本素質(zhì)及護理能力高低能直接反應(yīng)院前急救的水平。院前急救護士的培訓(xùn)既是急救中心的智力投資,也是中心的一種組織行為。鹽城市急救醫(yī)療中心 培訓(xùn)是一種教育活動,護士作為院前急救車組的重要目 錄 院前護理人員培訓(xùn)的意義 1 護理人員的培訓(xùn)2護理人員規(guī)范帶教3 護理人員職業(yè)素質(zhì)教育4鹽城市急救醫(yī)療中心目 錄 院前護理人員培訓(xùn)的意義 1 護理人員鹽城市急救醫(yī)療中心一、院前護理人員培訓(xùn)意義123幫助院前護理人員掌握干好本職工作所需要的基本方法和程序,減少護士在
2、工作中犯錯誤的機會,使護理工作更富有成效。 幫助護理人員了解護理工作的宗旨、 價值觀和發(fā)展目標等。使護理人員在組織培訓(xùn)中得到素質(zhì)的不斷提高和職業(yè)的不斷發(fā)展。鹽城市急救醫(yī)療中心一、院前護理人員培訓(xùn)意義123幫助院前護理二、護 理 人 員 培 訓(xùn)繼續(xù)教育 培訓(xùn)類型培訓(xùn)是有組織有計劃地為護理人員提供教育、開發(fā)活動以使護理人員獲得和改進其知識、能力、態(tài)度和行為,達到提高組織工作績效,護理人員和組織共同發(fā)展的目的。外出學(xué)習(xí)崗前培訓(xùn)崗位復(fù)訓(xùn)鹽城市急救醫(yī)療中心二、護 理 人 員 培 訓(xùn)繼續(xù)教育 培訓(xùn)類型培訓(xùn)是有組織有計護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)崗前培訓(xùn):由辦公室、培訓(xùn)科、急救科共同制定培訓(xùn)、考核計劃,并負責實施
3、、管理和考核工作 1、公共部分 辦公室(一周) 2、??撇糠?培訓(xùn)科、急救科(三周) 鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)崗前培訓(xùn):由辦公室、培訓(xùn)科、急救科共同護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)意義: 幫助新進人員轉(zhuǎn)換角色,從一般護理人員角色轉(zhuǎn)換為院前急救護理; 幫助他們盡快熟悉工作環(huán)境,減少環(huán)境和工作產(chǎn)生的壓力; 有利于新成員了解執(zhí)行中心規(guī)章制度,順利融入單位。鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)意義:鹽城市急救醫(yī)療中心單位文化及發(fā)展單位各項規(guī)章制度單位職工的工作作風建設(shè)及職業(yè)素養(yǎng)公共部分培訓(xùn)護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)鹽城市急救醫(yī)療中心單位文化及單位各項規(guī)章制度單位職工的工作作風建設(shè)及職業(yè)素養(yǎng)公護理
4、人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)車載設(shè)備使用及保養(yǎng)理論學(xué)習(xí)隨車學(xué)習(xí)實踐技能操作 培訓(xùn)內(nèi)容 ??撇糠謱W(xué)習(xí):鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)車載設(shè)備使用及保養(yǎng)理論學(xué)習(xí)隨車學(xué)習(xí)實踐護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容: 1、理論培訓(xùn):急救中心建設(shè)管理辦法;護理理論三基,急救藥品配備的種類、數(shù)量及適應(yīng)癥和不良反應(yīng);護理文書的規(guī)范化填寫;院前急救院感相關(guān)知識;護理人員在院前急救中承擔的角色及溝通技巧。鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容:鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)2、實踐技能培訓(xùn):成人兒童心肺復(fù)蘇術(shù)、氣道管理操作、各種外傷止血、包扎、固定、轉(zhuǎn)運術(shù)、心電監(jiān)護除顫術(shù)、靜脈輸液術(shù)、吸痰、吸氧術(shù)、
5、院前分娩協(xié)助等技能。3、車載設(shè)備使用及保養(yǎng)知識:監(jiān)護除顫儀、呼吸機、心電圖機、心肺復(fù)蘇機、靜脈注射泵(護理)等設(shè)備的熟練使用保養(yǎng)及車輛設(shè)備的消毒。鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)2、實踐技能培訓(xùn):成人兒童心肺復(fù)蘇術(shù)、護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)4、隨車學(xué)習(xí):由護理部負責人將隨車實習(xí)護士分派到各班次或者帶教老師,由具有帶教資質(zhì)的護士具體負責隨車帶教期間培訓(xùn)、管理與考核工作。鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)4、隨車學(xué)習(xí):由護理部負責人將隨車實習(xí)護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)考核:理論考核實踐技能考核 1、理論考核:由中心考核小組指定人員出理論試題,現(xiàn)場抽取監(jiān)考人員監(jiān)考。 2、實踐技能考核:由中心
6、考核小組抽出四名考官實踐考核打分,平均分高于80分合格。 3、隨車考核:由帶教老師帶教一轉(zhuǎn)班次之后,綜合打分,分值高于80分合格。 4、全部考核結(jié)束填寫醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)冊存檔保留。鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)考核:理論考核實踐技能考核鹽城市急護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)護理人員培訓(xùn):崗前培訓(xùn)護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)復(fù)訓(xùn)方式急救演練常規(guī)定期技能訓(xùn)練 急救技能比賽根據(jù)中心年初制定在職一線工作人員復(fù)訓(xùn)計劃,和醫(yī)生駕駛員組成急救車組統(tǒng)一進行技能訓(xùn)練、急救演練、急救技能比賽。鹽城市
7、急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)急救演練常規(guī)定期技能訓(xùn)練 急救技能比賽護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)1、參與中心組織急救五項技能訓(xùn)練:由培訓(xùn)科急救科和急救科在年初共同制定復(fù)訓(xùn)計劃,根據(jù)計劃制定詳細的復(fù)訓(xùn)方案,進行訓(xùn)練考核。2、定期組織護理專業(yè)的操作技能訓(xùn)練:由護理部根據(jù)工作需要制定計劃,組織培訓(xùn)、練習(xí)、考核。3、每月定期進行護理三基理論考試。鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)1、參與中心組織急救五項技能訓(xùn)練:由培護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)復(fù)訓(xùn)獎勵:每次崗位復(fù)訓(xùn)成績優(yōu)秀者,上報中 考核小組,以單位名義給予獎勵。復(fù)訓(xùn)懲罰:每次崗位復(fù)訓(xùn)成績排名靠后者,名 單公示,并扣罰一定的績效。 鹽城市急救醫(yī)療中心護
8、理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)復(fù)訓(xùn)獎勵:每次崗位復(fù)訓(xùn)成績優(yōu)秀者,上報護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)組織討論套管針穿刺成功率靜脈輸液技能訓(xùn)練護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)組織討論套管針穿刺成功率靜脈輸液技能訓(xùn)護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)特殊病例討論三基理論考試護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)特殊病例討論三基理論考試護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)學(xué)習(xí)樓梯擔架的使用參與中心組織的急救演練護理人員培訓(xùn):崗位復(fù)訓(xùn)學(xué)習(xí)樓梯擔架的使用參與中心組織的急救演護理人員培訓(xùn):急救演練、賽前訓(xùn)練積極參與中心組織的急救演練。通過參加各級組織的急救技能大賽(所有護理人員必須參加賽前訓(xùn)練),以賽代練,強化訓(xùn)練,達到比賽技能操作人人過關(guān)。鹽城市急救醫(yī)療中心護理人員培訓(xùn):急救
9、演練、賽前訓(xùn)練積極參與中心組織的急救演練。護理人員培訓(xùn):外出學(xué)習(xí)1、每年組織護理人員逐一到市三級醫(yī)院進行短期靜脈套管針的集中練習(xí)。2、派遣護理人員參加各省、市組織的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。3、觀摩市紅十字會組織的技能培訓(xùn)訓(xùn)練。護理人員培訓(xùn):外出學(xué)習(xí)1、每年組織護理人員逐一到市三級醫(yī)院進鹽城市急救醫(yī)療中心三、規(guī) 范 帶 教良好的職業(yè)道德職業(yè)素養(yǎng)中級以上職稱五年院前工作 經(jīng)驗技能操作優(yōu)秀帶教老師條件成立優(yōu)秀的護理 帶教團隊鹽城市急救醫(yī)療中心三、規(guī) 范 帶 教良好的職業(yè)道規(guī) 范 帶 教優(yōu)點:傳授工作中好的經(jīng)驗;傳承良好的工作作風優(yōu)點:幫助改正工作中錯誤的操作及方法及工作態(tài)度優(yōu)點:高年資優(yōu)秀的護士帶教新進
10、護理人員方法:經(jīng)常討論總結(jié)帶教的經(jīng)驗和教訓(xùn) 評帶幫傳遞進式帶教模式規(guī) 范 帶 教優(yōu)點:傳授工作中好的經(jīng)驗;傳承良好規(guī) 范 帶 教對新進護理人員的帶教方法: 1、定時定點帶教:每天安排固定的班次站點 接受不同的老師的帶教。 優(yōu)點便于學(xué)習(xí)各位不同老師優(yōu)秀的操作工作方法及技能缺點不能系統(tǒng)了解各班次的工作情況鹽城市急救醫(yī)療中心規(guī) 范 帶 教對新進護理人員的帶教方法:優(yōu)點便規(guī) 范 帶 教對新進護理人員的帶教方法: 2、定人帶教:新進護理人員安排固定的帶教 進入班次輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。優(yōu)點系統(tǒng)了解各個班次的運轉(zhuǎn)及特點缺點只能學(xué)習(xí)一位帶教老師單一的工作方法鹽城市急救醫(yī)療中心規(guī) 范 帶 教對新進護理人員的帶教方法:優(yōu)點
11、系規(guī) 范 帶 教3、兩種方式相結(jié)合 1+1 2鹽城市急救醫(yī)療中心規(guī) 范 帶 教3、兩種方式相結(jié)合 規(guī) 范 帶 教帶教模式最大的亮點 評總結(jié)評估:每次帶教結(jié)束,所有參加帶教的老師和學(xué)習(xí)的學(xué)員,集中討論帶教中出現(xiàn)的不足和亮點。帶教老師指出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的不足,以后工作中應(yīng)該如何規(guī)避;學(xué)員對所有的帶教老師進行逐一評價,指出每個老師的帶教優(yōu)點和缺點。既是對學(xué)員的考核也是 對帶教老師的考核。鹽城市急救醫(yī)療中心規(guī) 范 帶 教帶教模式最大的亮點 評總結(jié)評規(guī) 范 帶 教帶教獎勵:年終經(jīng)中心考核小組對所有帶教老師進行考評,評選出優(yōu)秀帶教老師,中心給予獎勵。鹽城市急救醫(yī)療中心規(guī) 范 帶 教帶教獎勵:年終經(jīng)中心考核小
12、組對所職業(yè)素養(yǎng)提升內(nèi)容1、樹立積極的職業(yè)心態(tài) 2、高效時間管理3、建立良好的人際溝通 4、團隊精神5、團隊的基本認知 6、團隊決策思路與方法7、團隊沖突的有效管理 8、團隊精神認知與體驗四、護 理 職 業(yè) 素 質(zhì) 教 育鹽城市急救醫(yī)療中心職業(yè)素養(yǎng)提升內(nèi)容四、護 理 職 業(yè) 素 質(zhì) 教 護 理 職 業(yè) 素 質(zhì) 教 育護士如何提高職業(yè)素養(yǎng)?1.快速的適應(yīng)環(huán)境,融入工作 在面臨一個新的工作環(huán)境,一個陌生的群體是,要有快速適應(yīng)環(huán)境的能力,要能以最快的速凍融入到新的工作環(huán)境當中去。善于適應(yīng)新環(huán)境是一個人能力的表現(xiàn),只有具備一定工作能力的人,才能快速的的融入,相反,如果不能融入,那將會很快的被淘汰。鹽城市
13、急救醫(yī)療中心護 理 職 業(yè) 素 質(zhì) 教 育護士如何提高職護 理 職 業(yè) 素 質(zhì) 教 育 2、多做少說 在工作盡可能的多做事情,少討論是非問題。做一個 一心為工作努力的員工。 3、發(fā)揮個人的長處 在工作中,不斷的學(xué)習(xí),結(jié)合現(xiàn)有的工作發(fā)揮個人 的長處。 4、對同事熱情、和睦相處鹽城市急救醫(yī)療中心護 理 職 業(yè) 素 質(zhì) 教 育 2、多做5、對待工作認真負責6、有個人的工作目標 按照工作需要有自己的工作計劃和目標。如果沒有目標,人的意志就會不斷的被消磨,慢慢的會失去工作的信心,工作將成為累贅,而不是實現(xiàn)個人價值的跳板。7、對領(lǐng)導(dǎo)服從,對同事體諒鹽城市急救醫(yī)療中心護 理 職 業(yè) 素 質(zhì) 教 育鹽城市急救醫(yī)療中心護 理 職 業(yè) 素 質(zhì) 教 雷鮑夫法則1、最重要的八個字是:我承認我犯過錯誤。2、最重要的七個字是:你干了一件好事!3、最重要的六個字是:你的看法如何?4、最重要的五個字是:咱們一起干!5、最重要的四個字是:不妨試試!6、最重要的三個字是:謝謝您!7、最重要的
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