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文檔簡介

多技術融合教學的方法與策略學習總結多技術融合教學的方法是將信息技術有機的融合在各學科的教學過 成功的重要條件。體化是難理解的問題容易化。當今時代，人類已經(jīng)進入了信息技術、大數(shù)據(jù)、云服務、人工智能等這是信息技術課程和其它學科雙贏的一種教學模式。多技術融合教學的方法，是將信息技術有機地融合在各科教學過程中，flash 動畫演示，使抽象的內容變得直觀具體，便于生的學習方式。二十一世紀的學生應具備的核心學習能力是：1、信息獲取與加工能力；2、問題解決能力；3、批判性思維能力；4、創(chuàng)新能力；5、溝通能力；6、跨文化理解能力；7、團對合作能力。而傳統(tǒng)的教學方法，能培養(yǎng)學生具備這些核心學習能力。要實施多技術融合教學：1、信息素養(yǎng)必須成為學生、教師的能力之2、信息技術與教師、學生、教學內容等應處于同樣的地位，是教與、技術成為支撐學科教學的有效工具。探究性學習；五是開展線上和線下學習相融合的混合式學習。

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