四年級(jí)下-習(xí)作《我的奇思妙想》-人教部編版

1、四年級(jí)下-習(xí)作我的奇思妙想-人教部編版四年級(jí)下-習(xí)作我的奇思妙想-人教部編版 多啦A夢神奇的百寶袋里有很多道具，你們知道其中幾種道具呢？ 多啦A夢神奇的百寶袋里有很多道具，你們知道其中幾種道具 每個(gè)道具各有什么功能呢？竹蜻蜓竹蜻蜓是出行工具，只需把它戴在頭上就可以通過大腦意念隨意控制飛行，而且不需要額外的動(dòng)力，想去哪兒就去哪兒。裝在人的身上(最常用的是頭部)能夠以80公里的時(shí)速連續(xù)在空中飛行8小時(shí)(某些情況是4小時(shí))。沒電時(shí)，休息20個(gè)小時(shí)還可以繼續(xù)使用。時(shí)光機(jī)時(shí)光機(jī)可以隨意跨越時(shí)空，任意穿梭于過去和未來。因?yàn)槊總€(gè)人可能都有一個(gè)憧憬的未來和想要改變的過去。任意門這是一扇可至十光年、能通往任何地

2、方的門，只要心里想好了去哪，打開那個(gè)門，跨一步就到了那里!對(duì)于現(xiàn)在大部分時(shí)間都浪費(fèi)在出行路上的現(xiàn)代人類，任意門大大節(jié)省了我們的時(shí)間成本。 每個(gè)道具各有什么功能呢？竹蜻蜓 在多啦A夢卡通片中，這些道具幫助誰解決了很多問題？ 在多啦A夢卡通片中，這些道具幫助誰解決了很多 問題解決后的大雄心情怎么樣？ 問題解決后的大雄心情怎么樣？ 生活中我們也會(huì)像大雄一樣遇到困難，想要發(fā)明一個(gè)“多啦A夢”幫忙解決生活困難嗎？ 生活中我們也會(huì)像大雄一樣遇到困難，想要發(fā)明一 我的奇思妙想我的奇思妙想科幻想象未來 我的奇思妙想我的奇思妙想科幻想象未來恬 淡 閑 適 生活中你遇到什么困難？有哪些事物讓你覺得不太方便？舉例說

3、一說。衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、通訊恬 淡 閑 適 生活中你遇到什么困難？有 生活中的小麻煩太多了，有什么辦法能使我們的生活變得更方便、快捷? 生活中的小麻煩太多了，有什么辦法能使我們的生 我來說一說聯(lián)系生活遇到的困難，你想發(fā)明什么？為什么想發(fā)明它？（功能）思考？ 我來說一說聯(lián)系生活遇到的困難，你想發(fā)明什么？為什么想發(fā)明它 我來說一說它有什么神奇之處？（功能如何使用）思考？ 我來說一說它有什么神奇之處？（功能如何使用）思考？佳作賞析 神奇的樂器 我喜歡音樂,于是我幻想有一件神奇的樂器。這件樂器就叫它“魔音盒”吧。盒子長20厘米，寬10厘米，穿著一身粉紅衣服，盒蓋上鑲嵌著金色的五線譜和音符的圖案。盒

4、蓋上有紅黃藍(lán)綠紐扣般大小的按鈕。 “魔音盒”是主人的好朋友。它只識(shí)別主人的指紋，只要主人按一下綠色開啟鍵，它就會(huì)自動(dòng)打開。如果你想彈鋼琴，只要用手指按下藍(lán)色按鈕，“魔音盒”出現(xiàn)一個(gè)屏幕，在屏幕上寫上“鋼琴”，一瞬間，它就會(huì)變大，成為一架真正的鋼琴。如果想吹笛子，你就在屏幕上寫上“笛子”，它就會(huì)縮小變成“笛子”。總之，你想讓它變成什么樂器，只要你在屏幕上寫上名字，你就可隨心所欲了。 如果你想聽到好聽的曲子。你就把它帶到大自然中，把清脆的鳥鳴聲，泉水的叮咚聲，樹葉沙沙聲，好多你愛聽的聲音，讓它記錄下來。佳作賞析 神奇的樂器佳作賞析再給曲子起個(gè)名字，比如“美麗的春天”。然后，注上旋律的快和慢。它就會(huì)

5、自己合成一首優(yōu)美的曲子了?！澳б艉小毕駥O大圣的“金箍棒”可變大變小。休閑的時(shí)候可隨身攜帶，沒事的時(shí)候按一下黃色的按鈕，它就會(huì)縮小變成一個(gè)播放器，讓你好好享受音樂帶來的美妙旋律?！澳б艉小边€像一個(gè)音樂老師，按一下上面的紅色按鈕，大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)卡通的“小老師”，它會(huì)教你唱歌演奏樂器它會(huì)一遍一遍地教你，直到你學(xué)會(huì)為止。經(jīng)過它的教課，保證你的音樂成績?yōu)閮?yōu)?！澳б艉小辈坏且患菲鳎沂俏业囊魳防蠋?，是我的好伙伴，我可喜歡它了。佳作賞析再給曲子起個(gè)名字，比如“美麗的春天”。然后，注上旋律 佳作賞析1.文章先寫了什么，后寫了什么？2.文章詳寫了什么？先寫魔音盒的樣子，后寫功能。詳寫魔音盒的功能。 佳

6、作賞析1.文章先寫了什么，后寫2.文章詳寫了什么？先寫魔寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)：1、審題，想象文，寫自己想發(fā)明的東西。2、立意，說說科技給生活帶來的便利，使未來生活更加美好。3、選材，確定發(fā)明對(duì)象及特點(diǎn)4、列提綱開頭：開門見山，交代發(fā)明的東西是什么.中間：說說為什么發(fā)明這件東西 詳細(xì)介紹物品樣子或結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。 （按一定順序?qū)懬宄?，抓住特點(diǎn)寫具體）結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，表達(dá)向往之情。5、聯(lián)系生活實(shí)際，展開合理想象，力爭做到合理又新穎。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)： 板書設(shè)計(jì)題目：我的奇思妙想神奇的拐杖 全能救生圈吃垃圾的魚選材：衣、食、住、行、通訊、學(xué)習(xí)等。 開頭：我的奇思妙想是什么？產(chǎn)生的原因是

7、什么?中間：這種奇思妙想給人們帶來的好處或特殊功能。結(jié)尾：期望實(shí)現(xiàn)。寫法：1. 按一定順序?qū)懬宄?。（名稱，樣子或結(jié)構(gòu)、作用） 2. 抓住特點(diǎn)寫具體。 我的奇思妙想 板書設(shè)計(jì)題目：我的奇思妙想神奇的拐杖 全能救生圈習(xí)作內(nèi)容： 寫一篇想象作文，內(nèi)容是我的奇思妙想，寫自己想發(fā)明的一些東西，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400字。習(xí)作內(nèi)容：感謝感謝1.小說寫菜大爺?shù)膬鹤釉谕獾毓ぷ?，多次提出想接老兩口過去一塊生活，這是倒敘手法，這種寫作技巧的運(yùn)用，避免了平鋪直敘。2.小說中兩次寫到菜大爺?shù)牟恕氨灰粧叨狻?，突出了顧客?duì)菜大爺?shù)男湃?，說明不管是否綠色環(huán)保，只要是菜大爺賣的菜，顧客都?xì)g迎。3. 處在大數(shù)據(jù)時(shí)代的史學(xué)家們，只有突破數(shù)據(jù)帶來的無限之境，才有可能避免失去從整體上描述歷史的能力。4. 不同時(shí)期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的時(shí)代精品成了經(jīng)典，經(jīng)過了時(shí)間淘洗5. 經(jīng)過時(shí)間淘洗的經(jīng)典之作，是不同時(shí)期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的時(shí)代精品6. 經(jīng)過不同時(shí)期淘洗的經(jīng)典之作是重要的時(shí)代精品，不同時(shí)期的作家傾盡了心力與才力7. 作家在不同時(shí)期傾其心力與才力創(chuàng)作出來的經(jīng)典之作，經(jīng)過時(shí)間淘洗后成了重要的精品8. 鄉(xiāng)土社會(huì)維持秩序是禮，而非法，亦非人，禮是傳統(tǒng)，可以有效地應(yīng)付其中的生活問題。9. 文章在敘事抒情間穿插的議論警句頻出，有對(duì)生死的理解