《新型玻璃》課后反思

1、 新型玻璃課后反思 新型玻璃是一篇科普文，主要介紹了各種新型玻璃在我們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用和各自的特點(diǎn)。今日，我為大家?guī)砹诵滦筒Ａдn堂反思，盼望大家喜愛! 新型玻璃課后反思篇1 一、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā) 學(xué)習(xí)是同學(xué)的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。由于愛好是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是同學(xué)對(duì)所學(xué)有內(nèi)在愛好。從教學(xué)過程可以看到，老師從同學(xué)已經(jīng)熟知的玻璃動(dòng)身，引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，同學(xué)急于想知道新型玻璃，這就激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好。召開產(chǎn)品發(fā)布會(huì)和聘請(qǐng)推銷員的環(huán)節(jié)，更使同學(xué)愛好盎然，同學(xué)們都細(xì)心預(yù)備，全身心地投入，主體性參加極高。這樣就激

2、活了同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍 現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、公平爭(zhēng)論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃。給同學(xué)供應(yīng)充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的共性。同學(xué)們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松開心地用語言表達(dá)自己的見解。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，在樂觀思維中進(jìn)展思維，在溝通表達(dá)中提高表達(dá)力量。老師的公平參加不僅加大了師生間的親和度，而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)深度和廣度。 新型玻璃課后反思篇2 社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育要以培育“社會(huì)人”為己任。依據(jù)社會(huì)學(xué)理論，課堂教學(xué)活動(dòng)就是社會(huì)生活的“準(zhǔn)社會(huì)活動(dòng)”，同學(xué)就是“準(zhǔn)社會(huì)成員”。在課堂教學(xué)中，要通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使同學(xué)獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種閱歷和力量，以達(dá)到全面素養(yǎng)的提高。 上述教學(xué)過程中，通過召開展銷會(huì)和聘請(qǐng)推銷員的環(huán)節(jié)，把同學(xué)直接推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，在模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，錘煉了同學(xué)的社會(huì)適應(yīng)力量和生存力量其次，在教學(xué)設(shè)計(jì)中雖然設(shè)計(jì)了品讀文字的環(huán)節(jié)，但在整堂課來看卻是稍顯不足。在區(qū)分“特點(diǎn)”與“作用”這一環(huán)節(jié)上，同學(xué)在找到用“由于所以”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語來區(qū)分它們的方法

4、后，老師在接下來的分析中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)這個(gè)方法的運(yùn)用，這樣就能更好的關(guān)心同學(xué)理解課文，更簡(jiǎn)單完成表格的填寫。 本課的教學(xué)讓我充分意識(shí)到了：語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，生活的范圍有多大，學(xué)習(xí)語文的范圍就有多大。不過，有時(shí)是有意識(shí)的學(xué)習(xí)，有時(shí)是無意識(shí)的受到影響，我們語文老師的任務(wù)，在于充分利用寬闊的語文環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)語文，并把語文學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于生活實(shí)踐，從而溝通語文與生活的聯(lián)系“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。 新型玻璃課后反思篇3 新型玻璃一課是說明文，以精煉的語言，采納多種說明方法分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)及其在現(xiàn)

5、代生活中的廣泛應(yīng)用。我在教學(xué)中，力求做到以下幾點(diǎn)： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入 首先，師生共同梳理同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，確定講讀重點(diǎn)。接著我運(yùn)用誘發(fā)性的語言，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)演說的舞臺(tái)即一次別開生面的新型玻璃介紹會(huì)。在這一情景創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)明確，熟識(shí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用是這次介紹會(huì)勝利與否的關(guān)鍵，從而激發(fā)同學(xué)自主閱讀的愛好。 二、細(xì)讀課文，列表歸納。 這篇課文的前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，其突出特點(diǎn)是：在介紹每種新型玻璃時(shí)，先講特點(diǎn)，再講用途，內(nèi)容淺顯，條理清晰。我先讓同學(xué)充分自由讀課文，讓同學(xué)在對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)也許的了解的基礎(chǔ)上，用列表的方式來加以歸納。如圖(略)，接著同桌相互溝通作業(yè)，同學(xué)

6、在溝通作業(yè)的過程中，加深對(duì)課文的理解，弄清每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，最終才全班溝通。 三、巧引練說，橫向拓展 在同學(xué)對(duì)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途已非常清晰的狀況下老師再次創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)以做廣告的形式對(duì)每種新型玻璃進(jìn)行一次制造性的復(fù)述。在小組合作時(shí)，留出時(shí)間讓同學(xué)充分的爭(zhēng)論、溝通，最終，請(qǐng)小組推舉最棒的推銷員上臺(tái)，給新型玻璃做廣告。同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷，以及對(duì)課文中的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了制造性解說。通過這種形式，奇妙地激發(fā)同學(xué)說話的愛好，激活同學(xué)參加意識(shí)，從而讓同學(xué)將學(xué)問內(nèi)化并表達(dá)出來，求得學(xué)問的豐滿和思維的拓展。 四、結(jié)合練筆，深化提高 本課最終，由我對(duì)“產(chǎn)品介紹會(huì)”作總結(jié)，對(duì)同學(xué)創(chuàng)造的新產(chǎn)品賜予充分確定和鼓舞并號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、大膽想象、勇于創(chuàng)新，將來制造出更多更好的新