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文檔簡介

1、第3頁共3頁2022年傳承文明講稿模板尊師重教傳承文明親愛的老師、同學們大家早上好:今天我演講的題目是:尊師重教大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景。一個同學趴在桌子上睡覺,老師走前去叫醒他,他很不樂意,老師批評他,他就用粗口辱罵老師,對這個同學的表現(xiàn),大家有什么看法。大家可能也聽過_尊師的故事吧。徐特立老師就是_的老師,_當了主席,但他不忘師恩,在徐特立老師_歲生日時,_給徐特立老師寫了一封信,信中說,您是我_年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來必定還是我的先生。同學們,連偉人都如此尊師,我們有理由不尊師嗎。請同學們仔細回想一下。學業(yè)上遇到困難,是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學發(fā)生矛盾,是誰

2、對我們耐心教育和引導(dǎo)。遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們_。是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。凡是有責任感的老師,他絕不會允許自己的學生一而再再而三地犯錯,或是目睹自己的學生一步步邁向深淵而無動于衷。然而我們有一些同學對教師的態(tài)度讓人無法理解:如有的同學面對老師的教育,當耳邊風吹過,不尊重老師的勞動。更有甚者,對老師講粗口,不尊重老師的人格。不知這些同學是否想過,你的這一舉動是在傷害一個

3、關(guān)心你、愛護你的老師的心。同學們,也許你經(jīng)過努力,可成績依然不理想,你可以不掌握好一個公式、某個定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀律,做一個沒有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去,文明成為社會的主流,讓我們做一個現(xiàn)代的文明人,在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識,從尊重老師做起,從尊重老師的勞動做起,從認真上好每一堂課做起。同學們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學習,用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。2022年傳承文明講稿模板(二)注:此文在_年度_省“第_屆青少年愛國主義讀書教育活動”演講比賽中榮獲小學組一等獎第一名(可查詢相關(guān)資料)(本文

4、以新農(nóng)村的變化突出了祖國的強盛,日新月異,以小處見大處)各位叔叔、阿姨,大家好,我是號的,來自“體操之鄉(xiāng)”仙桃。我今年歲,是仙桃市實驗小學_年級學生。我今天要給大家講講:新農(nóng)村的新鮮事我是一名中國少年報仙桃記者站的一名成員,從當上小記者的那天起,我就喜歡上了采訪,喜歡把我們生活中的新鮮事告訴大家。今年六一兒童節(jié)前夕,記者站的郭老師帶我去仙桃市張溝鎮(zhèn)先鋒村采訪。一聽地方,我心里就冒出問號:偏遠農(nóng)村會有什么特殊的故事。令人驚訝的是,仙桃城區(qū)居然有客車直達先鋒村。半個小時后,司機叔叔提醒我們,已經(jīng)進入先鋒村。哇。我有些不敢相信眼前的景象,客車行駛在一條寬闊平坦的水泥路上,兩旁的樟樹和白楊郁郁蔥蔥。一

5、陣風吹來,樹林便成了鳥兒的世界,畫眉、百靈、春燕、黃鶯各種鳥兒翔集而至,引頸爭鳴。路的右邊有一條清澈的小河,河岸砌著漢白玉欄桿,路的左邊是一口挨一口的池塘。開闊的平原,湛藍的云天,不由讓人遐想聯(lián)翩。咦。池塘里那些裝著綠色水草的塑料網(wǎng)格子是什么。我忍不住好奇地發(fā)問?!澳墙芯W(wǎng)箱養(yǎng)鱔?!笨蛙嚿弦晃粺嵝牡氖迨宕钤挕T谖业恼埱笙?,這位叫彭長兵的叔叔接受了我的采訪?!镑X魚是我們名副其實的搖錢樹?!彼吲d地說,張溝鎮(zhèn)是中國養(yǎng)鱔第一鎮(zhèn),全鎮(zhèn)大多數(shù)農(nóng)戶都養(yǎng)了鱔魚,每年光網(wǎng)箱養(yǎng)鱔收入就有_億元。先鋒村是張溝鎮(zhèn)第一,養(yǎng)出來的鱔魚還漂洋過海,游上了外國人的餐桌呢?!澳憧?,那一個個格子里住的可都是人民幣吶。”彭叔叔風趣的話說得一車人都笑了。正說著,客車開進了村子,只見滿村都是嶄新氣派的歐式小洋樓,村頭村尾各修了兩個小廣場,有籃球場、乒乓球桌,還有其他健身器材,一些小朋友正玩得不亦樂乎。熱情的彭叔叔邀請我們到他家做客。他領(lǐng)著我們走進一棟淡藍色的三層小洋樓,一進門,就看到一輛摩托車?!拔覀兇謇锩考叶加心ν熊嚒㈦妱榆?,平時騎著到池塘上給鱔魚喂食,還有人買小轎車呢?!迸硎迨宓恼Z氣里透著驕傲。他帶我們上二樓,從冰箱里端出西瓜、雪糕,又打開了大屏幕彩電。我們正聊著,他突然拍拍腦袋,“差點忘了,你們看會電視,我回個郵件,請客商明天派車來運鱔魚。”然后走進房間里打開了電腦,

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