統(tǒng)編版語文二年級上冊口語交際《看圖講故事》精品課件【最新】

1、口語交際：看圖講故事統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入 同學(xué)們都喜歡聽故事，講故事，這節(jié)課我們就根據(jù)書上的漫畫一起來講故事、聽故事、續(xù)編故事。交際目標觀察圖畫，了解每幅圖的意思，按順序講清楚圖意。認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。交際指導(dǎo)按順序觀察每一幅圖畫,看懂每幅圖畫的內(nèi)容;再把五幅圖畫連起來整體觀察，大致了解漫畫故事。講的人要根據(jù)人物的動作和神態(tài)講清圖畫上的內(nèi)容;講的時候可給每幅圖畫加入對話,如爸爸媽媽的對話,爸爸與兒子的對話，媽媽與兒子的對話等。想象一下故事的結(jié)尾,然后按順序把故事連貫、完整、清楚地講出來。聽的人要認真聽別人講故事,知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。小組合作表演漫畫故事,表演時可

2、以模仿漫畫中人物的動作和表情,加入人物的語言，做到態(tài)度大方、語言連貫、吐字清楚。 下面讓我們一起閱讀漫畫作品父與子,給爸爸媽媽講漫畫故事一本引人入勝的書?？磮D想一想。 觀察第一幅圖，圖上都有誰？他們在干什么？圖上還有應(yīng)該誰？那個人哪去了？ 要開飯了卻不見兒子，爸爸問媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說:“在他房間里,你去喊他吃飯吧!” 觀察第二幅圖，說說兒子正在干什么？爸爸會說些什么？ 爸爸來到兒子房間。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。爸爸對兒子說:“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說:“好的,爸爸?！?觀察第三幅圖，兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸又在干什么？ 兒子走出房間去吃飯。爸

3、爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。 觀察第四幅圖，餐桌旁又缺少誰？他去哪了？ 媽媽和兒子準備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來。 觀察第五幅圖，媽媽讓兒子去干什么？兒子是怎么說？怎么做的？ 媽媽對兒子說:“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來吃飯?！薄昂玫?，媽媽?！眱鹤诱f。 兒子接下來要去哪呢？爸爸又在哪，在做什么？我們一起來畫一畫第六幅畫，并說一說。 兒子走進房間,發(fā)現(xiàn)爸爸正像他之前那樣趴在地板上看書，原來，爸爸也被那本書迷住了!連成一個故事一本引人入勝的書 要開飯了卻不見兒子，爸爸問媽媽:“兒子呢?”媽媽指著兒子的房間說:“在他房間里,你去喊他吃飯吧!”爸爸來到兒子房間

4、。發(fā)現(xiàn)兒子正津津有味地看著一本書。爸爸對兒子說:“兒子,看什么書呢？快去吃飯吧!”兒子說:“好的,爸爸?！?兒子走出房間去吃飯。爸爸想知道兒子被什么書吸引住了,于是彎下腰看看到底是什么書。媽媽和兒子準備開飯,可是左等右等，卻不見爸爸回來。媽媽對兒子說:“兒子，快去看看你爸爸怎么還不出來吃飯?！薄昂玫?，媽媽?！眱鹤诱f。兒子走進房間,發(fā)現(xiàn)爸爸正像他之前那樣趴在地板上看書，原來，爸爸也被那本書迷住了!演一演注意：表演時可以模仿漫畫中人物的動作和表情,加入人物的語言。態(tài)度大方、語言連貫、吐字清楚。 今天的學(xué)習，我們學(xué)會了看圖講故事、續(xù)編故事。希望我們今后人人都會講故事、編故事。課堂小結(jié)口語交際：看圖講

5、故事 你喜歡聽故事嗎？平時都是聽誰講故事呢？今天我們就看著圖畫來給老師和同學(xué)們講講故事吧！口語交際看圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，講一講這個故事。（圖）德國 埃奧卜勞恩看想說口語交際 吃飯的時間到了，媽媽把飯菜都擺上桌了，發(fā)現(xiàn)兒子還沒到。爸爸問媽媽兒子去哪了，媽媽指了指兒子的房間。口語交際圖上有誰？他們在干什么？把時間、人物、地點、事情連起來說說。 爸爸走到兒子的房外，打開房門，看到兒子正趴在地上看書，還笑個不停呢。圖上又來了誰？孩子在做什么？爸爸開門做什么？口語交際 兒子聽了爸爸的話放下書去吃飯了，爸爸出門前好奇地看了書一眼。仔細觀察第二幅和第三幅圖，看看孩子和爸爸有什么

6、變化？用你的語言描述一下第三幅圖。 等兒子走到飯桌前，才發(fā)現(xiàn)爸爸并沒有跟過來，爸爸干什么去了呢？餐桌前是誰和誰？誰不在？猜一猜：他做什么去了？誰來說一說第四幅圖的內(nèi)容？口語交際 等不到爸爸，媽媽讓兒子去房間找爸爸去。猜一猜：媽媽可能會說什么？口語交際想一想：這個故事接下來會怎么樣？兒子回到房間一看，爸爸正坐在椅子上等著他呢。兒子奇怪地問：“爸爸，你怎么不吃飯呀？”爸爸微笑著說：“吃飯等人的滋味不好受吧？”口語交際兒子走到房間發(fā)現(xiàn)爸爸不在這里，他到處找，終于在書房看到了正在工作的爸爸。兒子吃驚地說：“爸爸，您怎么不去吃飯就開始工作了呢？”爸爸也吃驚地說：“什么？我不是吃過飯了嗎？”口語交際 兒子打開房門一看，爸爸竟然也趴在地上看書呢，還看得很開心。認真想想，事情會怎樣發(fā)展？兒子去找爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸在干什么？他又是怎樣做的？口語交際（圖）德國 埃奧卜勞恩 你能把這六幅圖的意思連起來說一說嗎？按順序用完整的話講清楚每幅圖的意思。對最后一幅圖要想象得合理，可以說出人物的動作、表情、語言，與前面的圖之間要有聯(lián)系。小組成員認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。要求：認真想一想，故事需要幾個角色？和小伙伴合作演一演。演一演口語交際 父與子是一部世界著名的漫畫集，作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子實際就是卜勞