遼海小學音樂三年級下冊(簡譜)-蘆笛-教學設(shè)計

1、三年級下冊音樂課蘆笛教案【教學目標】1.知識目標：會唱歌曲蘆笛，并能用明亮、跳躍的聲音準確表現(xiàn)歌曲情感。2、能力目標：認識附點八分音符及其節(jié)奏，感受四二拍的強弱。了解輪唱演唱形式，輪唱做到不追趕、和諧。3.情感目標：培養(yǎng)學生學習、理解和尊重其它國家和民族的音樂。教學重點：1、掌握附點八分音符節(jié)奏，能在歌曲中正確的演唱。教學難點：1、對輪唱演唱方法的正確掌握。教學過程：一、課前基礎(chǔ)復習1、發(fā)聲練習師：同學們，春天來了，萬物復蘇，在陽光的照耀下我們的心情美美的，那么你 們知道是什么讓春天充滿了生機和活力呢？又是誰把春天帶到我們身邊的呢？ 生：是春風，師：你們感受到的春風是什么樣的呢？誰能模仿一下呢

2、？生：微風，弱風輕柔師：好,，那么就讓我們一起來表現(xiàn)春風的輕柔吧。（1K發(fā)生練習：2/4 5 56 6| 5 |1 234| 5 春風吹來 了，嗚嗚嗚嗚嗚；5 543| 2 | 5 432| 1春風吹來 了，嗚嗚嗚嗚 嗚。師：同學們模仿的真棒，春天除了有輕柔的風，還有像昨天那樣的帶著小沙 粒的調(diào)皮的風呢！誰知道應該用什么樣的音來演唱呢？生：跳音也讓我們來模仿一下吧，用跳音來演唱吧。（教師做示范，指導學生發(fā)生。） （指導：身體放松，口腔打開，輕聲、圓潤、飽滿）指導學生進行快節(jié)奏和慢節(jié)奏的不同形式練習，激發(fā)興趣，感受區(qū)別。（2）、聽辨節(jié)奏師：同學們，春天的風不僅吹紅了桃花，吹來了燕子，還吹遍了祖國

3、各地以及世 界的每一個角落，來，讓我們跟隨風的節(jié)奏出發(fā)吧！看看風把我們帶到了哪里？ 教師按順序出示五種節(jié)奏，學生奏然后匯報。（出示課件）第一站：沈陽 X X嗚嗚師：風的腳步好快呀，你能跟上它嗎？恭喜同學們我們來到了我們遼寧的省會, 沈陽。第二站：北京 X X嗚 嗚師：第二站我們又到了哪里?恭喜同學們這是我們的首都：北京，北京市我們祖 國的心臟，國家領(lǐng)導人就在北京工作，2008年的奧運會就是你在這里召開的。到了這里呀我們一定要去看一看莊嚴地升旗儀式和天安門。第三站：香港 X -嗚師：我們看看風又把我們吹到了哪里？香港特別行政區(qū)，全球高度繁榮的國際大 都會之一。素有“東方之珠”、“美食天堂”和“購

4、物天堂”等美譽，也是全球最 富裕、經(jīng)濟最發(fā)達和生活水準最高的地區(qū)之一。第四站：日本 X 0嗚師：第四站，風又把我們帶到了哪里？這一次我們走出了國門來到了我們的鄰國 “日本”，大家都知道日本曾殘害中國人無數(shù)，一直以來還覬覦我們的釣魚島， 一直對我國虎視眈眈，那么對于我們的敵人我們不容小覷，得去了解一下這個國 家。第五站：美國(D x . x大的師：最后一站我們來到了一個歐洲國家，世界霸主一一美國，美國是一個高度發(fā) 達的資本主義超級大國，其政治、經(jīng)濟、軍事、文化、創(chuàng)新等實力領(lǐng)銜全球。美 國是中國的勁敵，現(xiàn)任總統(tǒng)特朗普向中國發(fā)起了貿(mào)易戰(zhàn)，對中國經(jīng)濟的發(fā)展影響 特別大。師：表揚正確的同學并出示最后一個

5、-一附點節(jié)奏師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在這兩個音之間有一個小圓點，知道它叫什么嗎？生回答師：它叫做附點八分音符。（師出示相關(guān)知識，并和學生一起讀一讀，附點八分 音符唱四分之三拍。）生讀并再次唱一唱這條節(jié)奏。附點表示延長，后面的十六分音符短而弱。說說節(jié)奏的特點：堅定有力。通過一個大蘋果和一個小蘋果來對比音的長短。大一一的二、新授課1、導入師：同學們表現(xiàn)的真不錯!為了表揚你們，今天老師特地給你們帶來了一首不 一樣的歌曲，先來聽一聽！聽后把你聽到的和感受到的告訴大家好嗎？生：認真聆聽歌曲蘆笛生匯報：（1）歌曲是輕快的（2）蘆笛是什么？（教師出示課件：介紹蘆笛）（3）這手歌曲的演唱形式是我們沒接觸過的？師：那

6、這首歌曲是怎樣演唱的呢？生：兩部分人不是一起唱的，有先唱，有后唱。師：總結(jié)：齊唱：是大家共同演唱同一旋律。輪唱：由不同聲部演唱同一旋律，按一定的規(guī)律先后進入。（出示小火車輪唱課件，直觀感受輪唱的演唱形式）2、正式聆聽歌曲，進一步了解輪唱歌曲的特點和演唱方式。師：讓我們大家再來聽一聽輪唱歌曲蘆笛。（同時打開書可以看書上歌詞）生：聆聽。并區(qū)分與齊唱的區(qū)別。（1）歌詞中都唱到了什么？生：蘆笛師：蘆笛輕巧可愛，就連春天的樹葉都沉醉在春意盎然的春天里，也想通過蘆 笛演奏美麗動聽的音樂呢?？?，蘆笛為我們帶來的節(jié)奏。3、根據(jù)節(jié)奏讀歌詞（出示節(jié)奏課件）學生分組練習，再進行匯報。師：通過練習，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：

7、第一樂句和第三樂句節(jié)奏完全相同第二樂句和第四樂句節(jié)奏完全相同。師：同學們觀察的真仔細，老師為你們點贊。（師帶生按節(jié)奏朗讀）師：從同學們的表情中，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你們喜歡上了這個小蘆笛，現(xiàn)在就讓我們用 歌聲來表達吧。4、學唱歌曲跟琴學唱歌曲，師帶生分樂句學唱歌詞（1）唱曲譜跟老師伴奏視唱旋律。（2）逐句填詞，先自己填，第一句處多唱幾遍。師帶生完整唱歌曲。（3）師生接龍演唱，男女同學接龍演唱。5、實踐中拓展延伸輪唱歌曲(1)引出第一聲部的學習。師：談一談你唱后的心情。生：愉快、輕松、動聽師：用什么樣的聲音演唱歌曲呢？生：圓潤、動聽、高興師：既然心情這么高興，我們何不把快樂的唱兩遍呢，我們一起來試一試。(

8、2)用圓潤、輕快的聲音演唱歌曲。(3)把學生分成兩部分，輪唱歌曲。師：這首歌曲有兩種唱法：一是唱一遍“快樂地”二是唱兩遍“快樂地”，要是 把他們放在一起，兩個“快樂地”先唱一小節(jié)后，一個“快樂地”再唱，會是什 么效果呢？我們一起試一試。大家要注意看老師的手勢。(4)師總結(jié)：這首歌曲我們應該唱的歡快些，要求：把蘆笛輕巧歡樂的聲音演 唱出來特別是：美.麗 小巧的。而每句句尾的休止符，很多同學都喜歡把這一拍唱長, 應該要短一些。現(xiàn)在請同學們再有感情的唱一唱整首歌曲！6、歌曲處理師：我們知道這首歌曲是2/4拍的，它的強弱規(guī)律是強弱，現(xiàn)在請同學們?yōu)楦枨?來伴奏，可以拍手、拍肩；跺腳、拍腿等。師帶生邊唱邊做動作師：哪位同學來演唱一下這首歌曲呢？生：學生演唱，老師伴奏。三：鞏固新知同學們，我們剛剛接觸輪唱這種演唱方式可能會有些陌生，覺得唱著不習慣，技 巧也有些不好掌握，其實啊，這樣的歌曲可多了，輪唱最能表達歌曲歡快的氣氛 了，下面就讓我們欣賞一首輪唱歌曲解放區(qū)的天。四、課堂小結(jié)師：同學們，通過本節(jié)音樂課的學習你有哪些收獲呢？ ？生1：我知道了什么是蘆笛。生2：我知道什