學校應(yīng)急演練方案

1、學校應(yīng)急演練方案一、演練目的為了使學生了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，把握應(yīng)付危險發(fā)生時采取的防護方法和方式，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。二、組織領(lǐng)導總指揮：梁吉鵬副指揮：李志興陳旭三、演練步驟一、讓學生熟悉應(yīng)急避險的方式。二、讓學生熟悉避險集中地址和途徑的線路。3、進行模擬發(fā)生危險的演練。四、演練安排一、演練時刻：2013年4月23日上午9:55二、演練內(nèi)容：防震演練；疏散演練；防踩踏演練。3、警報信號：應(yīng)急避險和疏散以警報聲作為啟動信號。危險發(fā)生的信號：三次長警報聲；代表發(fā)生危險，學生進行應(yīng)急避險。危險發(fā)生后，組織疏散的信號：持續(xù)長警報聲。代表危

2、險終止，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到警報聲后按預(yù)訂方案進行演練，全進程要求在6分鐘內(nèi)完成。五、治理人員職責應(yīng)急避險演練要有組織、有打算的開展。班主任及治理人員在演練中起著重要的作用，學校領(lǐng)導和教師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生取得鍛煉，也要避免在演練中發(fā)生意外的事故。治理人員及教師應(yīng)做到：一、明確職責，負起責任，演練開始前要抵達所負責的職位，甬路口、疏散線路每一個拐彎處等，都要有人負責。校長梁吉鵬總指揮、總負責副校長李志興負責意外事故處置主任陳旭負責后勤保障副主任譚波負責警報信號歐陽清慧負責一年一班常云勇負責一年

3、二班周濤負責二年級張伯先負責三年一班黃麗容負責三年二班林平容負責四年級王海燕負責五年一班劉志林負責五年二班陳桂瓊負責六年一班譚波負責六年二班班主任負責本班避險指揮。二、要嚴肅，要看成是真的危險發(fā)生，而不是一種游戲。3、及時糾正學生不合法的動作。4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處置。五、集合后及時清點人數(shù)。六、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震從你意識到這是一次地震，到地震終止，一樣只有十幾秒鐘的時刻，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最先的幾秒鐘，趕緊躲到最近的平安地址。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們當即開始演練，應(yīng)該做到：一、要維持鎮(zhèn)定，切莫惶恐失措。盡快躲避到平安

4、地址，萬萬不要慌忙逃離衡宇。二、在室內(nèi)的學生，應(yīng)當即就近躲避，軀體采納臥倒或蹲下的方式，使軀體盡可能小，躲到桌下或墻角，以愛惜軀體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來愛惜眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手使勁抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面愛惜自己，能夠拿書包或其他愛惜物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也能夠采納以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。五、在室外的同窗，應(yīng)跑到空曠的地址，要用雙手放在頭上，避免被砸，要躲開建筑物和電線。六、教師要按預(yù)先的分工，迅速到每一個教室檢查避震的情形，發(fā)

5、覺有采取不合法方法的，要及時糾正。七、防踩踏應(yīng)急方法一、發(fā)生踩踏事故時，應(yīng)及時送受傷者到醫(yī)院診治。二、及時向?qū)W校、家庭教育局及有關(guān)部門報告。3、注意事故現(xiàn)場愛惜，調(diào)查事故發(fā)生緣故，并做好有關(guān)材料。4、妥帖處置事故。八、疏散的集中地址和線路等到危險終止后，為了避免有次生的危險發(fā)生，應(yīng)該當即進行有秩序的疏散，到平安的地址去躲避危險。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。當聽到疏散的信號后，按預(yù)定的線路和集中地、有秩序地進行疏散。（一）、疏散線路和集中地一年級各班、三年級各班、六年級各班從東面外樓梯疏散撤離到樓東操場；其余班級從中間樓梯疏散撤離到樓前草坪的空曠地集合。（二）、疏

6、散注意事項一、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生相互擁堵，幸免摔倒，顯現(xiàn)踩踏事故。二、教師指揮學生有秩序疏散。九、演練終止當各班到齊集中地址，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，能夠宣布演練終止。教師要及時總結(jié)體會，不斷提高學生應(yīng)急避險演練的成效。三臺縣建設(shè)鎮(zhèn)中心小學校學校應(yīng)急演練總結(jié)一、演練目的為了使學生了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，把握應(yīng)付危險發(fā)生時采取的防護方法和方式，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。二、組織領(lǐng)導總指揮：梁吉鵬副指揮：李志興陳旭三、演練步驟一、讓學生熟悉應(yīng)急避險的方式。二、讓學生熟悉避險集中地址和途徑的線路。3、進行模擬發(fā)生危險的演練。四、演練安排一、演練時刻：2012年4月23日上午9:55二、演練內(nèi)容：防震演練；疏散演練；防踩踏演練。3、警報信號：應(yīng)急避險和疏散以警報聲作為啟動信號。危險發(fā)生的信號：三次長警報聲；代表發(fā)生危險，學生進行應(yīng)急避險。危險發(fā)生后，組織疏散的信號：持續(xù)長警報聲。代表危險終止，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到警報聲后按預(yù)訂方案進行演練，全進程要求在6分鐘內(nèi)完成。五、疏散的集中地址和線路當聽到疏散的信號后，學生能按預(yù)定的線路和集中地、有秩序地進行疏散。教師指揮學生有秩序疏散,一年級各班、三年級各班、六年級