學(xué)校應(yīng)急演練方案

1、學(xué)校應(yīng)急演練方案一、演練目的為了使學(xué)生了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，把握應(yīng)付危險發(fā)生時采取的防護(hù)方法和方式，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。二、組織領(lǐng)導(dǎo)總指揮：梁吉鵬副指揮：李志興陳旭三、演練步驟一、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險的方式。二、讓學(xué)生熟悉避險集中地址和途徑的線路。3、進(jìn)行模擬發(fā)生危險的演練。四、演練安排一、演練時刻：2013年4月23日上午9:55二、演練內(nèi)容：防震演練；疏散演練；防踩踏演練。3、警報信號：應(yīng)急避險和疏散以警報聲作為啟動信號。危險發(fā)生的信號：三次長警報聲；代表發(fā)生危險，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險。危險發(fā)生后，組織疏散的信號：持續(xù)長警報聲。代表危

2、險終止，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到警報聲后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全進(jìn)程要求在6分鐘內(nèi)完成。五、治理人員職責(zé)應(yīng)急避險演練要有組織、有打算的開展。班主任及治理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生取得鍛煉，也要避免在演練中發(fā)生意外的事故。治理人員及教師應(yīng)做到：一、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要抵達(dá)所負(fù)責(zé)的職位，甬路口、疏散線路每一個拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。校長梁吉鵬總指揮、總負(fù)責(zé)副校長李志興負(fù)責(zé)意外事故處置主任陳旭負(fù)責(zé)后勤保障副主任譚波負(fù)責(zé)警報信號歐陽清慧負(fù)責(zé)一年一班常云勇負(fù)責(zé)一年

3、二班周濤負(fù)責(zé)二年級張伯先負(fù)責(zé)三年一班黃麗容負(fù)責(zé)三年二班林平容負(fù)責(zé)四年級王海燕負(fù)責(zé)五年一班劉志林負(fù)責(zé)五年二班陳桂瓊負(fù)責(zé)六年一班譚波負(fù)責(zé)六年二班班主任負(fù)責(zé)本班避險指揮。二、要嚴(yán)肅，要看成是真的危險發(fā)生，而不是一種游戲。3、及時糾正學(xué)生不合法的動作。4、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處置。五、集合后及時清點人數(shù)。六、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震從你意識到這是一次地震，到地震終止，一樣只有十幾秒鐘的時刻，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最先的幾秒鐘，趕緊躲到最近的平安地址。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們當(dāng)即開始演練，應(yīng)該做到：一、要維持鎮(zhèn)定，切莫惶恐失措。盡快躲避到平安

4、地址，萬萬不要慌忙逃離衡宇。二、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)即就近躲避，軀體采納臥倒或蹲下的方式，使軀體盡可能小，躲到桌下或墻角，以愛惜軀體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來愛惜眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手使勁抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面愛惜自己，能夠拿書包或其他愛惜物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也能夠采納以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。五、在室外的同窗，應(yīng)跑到空曠的地址，要用雙手放在頭上，避免被砸，要躲開建筑物和電線。六、教師要按預(yù)先的分工，迅速到每一個教室檢查避震的情形，發(fā)

5、覺有采取不合法方法的，要及時糾正。七、防踩踏應(yīng)急方法一、發(fā)生踩踏事故時，應(yīng)及時送受傷者到醫(yī)院診治。二、及時向?qū)W校、家庭教育局及有關(guān)部門報告。3、注意事故現(xiàn)場愛惜，調(diào)查事故發(fā)生緣故，并做好有關(guān)材料。4、妥帖處置事故。八、疏散的集中地址和線路等到危險終止后，為了避免有次生的危險發(fā)生，應(yīng)該當(dāng)即進(jìn)行有秩序的疏散，到平安的地址去躲避危險。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的線路和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。（一）、疏散線路和集中地一年級各班、三年級各班、六年級各班從東面外樓梯疏散撤離到樓東操場；其余班級從中間樓梯疏散撤離到樓前草坪的空曠地集合。（二）、疏

6、散注意事項一、要有順序地疏散，在出教室門時，不準(zhǔn)學(xué)生相互擁堵，幸免摔倒，顯現(xiàn)踩踏事故。二、教師指揮學(xué)生有秩序疏散。九、演練終止當(dāng)各班到齊集中地址，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，能夠宣布演練終止。教師要及時總結(jié)體會，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的成效。三臺縣建設(shè)鎮(zhèn)中心小學(xué)校學(xué)校應(yīng)急演練總結(jié)一、演練目的為了使學(xué)生了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，把握應(yīng)付危險發(fā)生時采取的防護(hù)方法和方式，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。二、組織領(lǐng)導(dǎo)總指揮：梁吉鵬副指揮：李志興陳旭三、演練步驟一、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險的方式。二、讓學(xué)生熟悉避險集中地址和途徑的線路。3、進(jìn)行模擬發(fā)生危險的演練。四、演練安排一、演練時刻：2012年4月23日上午9:55二、演練內(nèi)容：防震演練；疏散演練；防踩踏演練。3、警報信號：應(yīng)急避險和疏散以警報聲作為啟動信號。危險發(fā)生的信號：三次長警報聲；代表發(fā)生危險，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險。危險發(fā)生后，組織疏散的信號：持續(xù)長警報聲。代表危險終止，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到警報聲后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全進(jìn)程要求在6分鐘內(nèi)完成。五、疏散的集中地址和線路當(dāng)聽到疏散的信號后，學(xué)生能按預(yù)定的線路和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。教師指揮學(xué)生有秩序疏散,一年級各班、三年級各班、六年級