學(xué)校實施素質(zhì)教育工作實施方案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考柳林學(xué)校實施素養(yǎng)訓(xùn)練工作實施方案為了進(jìn)一步貫徹落實中共中心關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的決 定,全面貫徹訓(xùn)練方針,面對全體同學(xué),提高同學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)校辦學(xué)水平,特制訂素養(yǎng)訓(xùn)練實施方案；一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、 “ 三個代表” 重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),以全面提高訓(xùn)練質(zhì)量, 大力培育合格加特長的人才為目標(biāo)；進(jìn)一步解放思想, 改進(jìn)教學(xué)方法,更新訓(xùn)練手段,強(qiáng)化質(zhì)量意識,規(guī)范訓(xùn)練治理,科研興校；加強(qiáng)校內(nèi)文化建 設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)藝術(shù)訓(xùn)練；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練；為把我校 建成“ 校內(nèi)環(huán)境美麗,治理科學(xué)規(guī)范,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)手段優(yōu)化,氛圍積極 向上”

2、 的學(xué)校而努力；二、目標(biāo)任務(wù) 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制；成立了以校長為組長的學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組；建立自我評估制度 , 分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一樣、既分工又合作；任課老師 詳細(xì)抓,做到訓(xùn)練教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實；2、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),實行課程剛性化治理,開足開齊各門課程,扎 實推動素養(yǎng)訓(xùn)練； 切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念, 扎實推動課程改革, 努力培育同學(xué)的創(chuàng)新 精神和實踐才能；切實加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動,信息技術(shù)等綜合實踐活動；從個 體訓(xùn)練入手, 仔細(xì)開展心理健康訓(xùn)練, 培育同學(xué)良好的心理品質(zhì)； 積極進(jìn)行考試 評判制度改革；3、堅持以人為本,實現(xiàn)人本治理；學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在老師

3、；學(xué) 校一切的工作是每個老師的事；學(xué)校無小事,事事有訓(xùn)練；學(xué)校無閑人,人人都 育人；努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)熟知、文明勤奮、為人師表的老師隊伍；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè), 引導(dǎo)老師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀, 忠于人民訓(xùn)練事業(yè)；加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮群團(tuán)組織的作用；4、全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色；德育為首,五育并舉,以素養(yǎng)訓(xùn)練和基礎(chǔ)教 育的有關(guān)重要文件為依據(jù),結(jié)合校情,千方百計提高訓(xùn)練質(zhì)量；向治理要質(zhì)量,努力探究優(yōu)化班級治理模式； 向科研要效率, 求真務(wù)實, 仔細(xì)開展切合學(xué)校實際 的校本研修, 促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高, 努力形成業(yè)務(wù)熟知, 有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng) 格；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅

4、供參考5、抓好創(chuàng)安、普法、禁毒工作；針對學(xué)校的實際情形,大力做好“ 創(chuàng)安、普法、禁毒” 工作；加強(qiáng)對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全、禁毒責(zé)任狀,加強(qiáng)訓(xùn)練,提高同學(xué)自防、自教、自護(hù)的意識和才能,杜絕一切安全事故；仔細(xì)開展普法訓(xùn)練,依法治校,依法辦學(xué)；加強(qiáng)自律,切實 抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成群眾中意的訓(xùn)練；6、積極多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件；加快訓(xùn)練信息化步伐；開好 信息技術(shù)訓(xùn)練課, 普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練, 連續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的治理與 愛護(hù)；三、方法與措施（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)治理 1、加強(qiáng)鄧小平理論、“ 三個代表” 重要思想及有關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；提高政治理論水平

5、,堅持正確的辦學(xué)方向；2、加強(qiáng)有關(guān)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)訓(xùn)練理論和課改理念,增強(qiáng)改 革意識,樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念,提高自身素養(yǎng)；3、加強(qiáng)校際間溝通,增強(qiáng)競爭意識；4、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)省市縣關(guān)于一般中學(xué)校實施素養(yǎng)訓(xùn)練評估方案（試 行）,明確訓(xùn)練教學(xué)方向和工作要求；（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè) 1、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化治理水平；（1）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素養(yǎng) 訓(xùn)練意識、訓(xùn)練改革意識、科學(xué)治理意識、民主治理意識以及廉政、勤政意識,以身作就,廉潔奉公,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；（2）加強(qiáng)人事制度改革,實行中層干部競爭上崗、中級職稱競聘上崗、教 師輪崗溝通等制度；

6、2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)（1）構(gòu)建老師思想工作運行機(jī)制,的確提高思想政治工作的實際功效；做 到政治學(xué)習(xí)有制度、有時間、有方案、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反 饋、有督查等, 有條不紊地層層落實； 加強(qiáng)“ 三師” 工程的建設(shè), 以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,實行多種形式,立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂；把教書育人的責(zé)任 心、技能技巧和對訓(xùn)練及訓(xùn)練藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來；對比評估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素養(yǎng)要求,學(xué)習(xí)資料以師德建設(shè)為中心, 每位老師要努力修正學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考自己；仔細(xì)貫徹中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范,開展職業(yè)道德承諾等訓(xùn)練活動,以訓(xùn)練戰(zhàn)線優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)

7、出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣,讓老師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),做到身正為師、德高為范；改革治理體制,建立起老師工作評判指標(biāo)體系,客觀評判老師的工作實績； 嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué), 杜絕亂收費和為同學(xué)征訂學(xué)習(xí)資料,嚴(yán)禁老師搞其次職業(yè)或有償補課；（2）加強(qiáng)訓(xùn)練科研；積極開展校本培訓(xùn),通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高老師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),力爭?？埔陨蠈W(xué)歷老師達(dá)85%以上；進(jìn)一步做好老師培訓(xùn)工作,做到全員培訓(xùn)；健全“ 人人上匯報課,人人參加評課,人人參加課題討論” 的教研制度； 引導(dǎo)老師仔細(xì)總結(jié)教學(xué)體會,撰寫教學(xué)論文和教后反思, 學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺, 積極開展各種教學(xué)競賽, 研討溝通活動, 仔細(xì)辦好

8、?？?長；（3）優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配 備專（兼）職老師；（4）加強(qiáng)制度建設(shè)；健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；完善老師考核評判 獎懲制度；進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)治理制度；（三）強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)治理 1、德育工作 以學(xué)校德育綱要和中學(xué)校生守就、學(xué)校生日常行為規(guī)范等為基 本依據(jù),以教會同學(xué)學(xué)會做人（關(guān)懷他人、貢獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為 基本目標(biāo),留意德育工作的針對性和實效性；（1）仔細(xì)開展“ 五愛” 訓(xùn)練；進(jìn)行國旗、 國徽、國歌訓(xùn)練,激發(fā)愛國之情；學(xué)校堅持開展以愛國主義、 集體主義為中心的訓(xùn)練活動； 組織開展“ 祖國在我心 中” 故事演講會,開展“ 愛國、立志、成才

9、” 讀書活動；結(jié)合晨會、班隊會講英 雄模范人物故事, 排演歌頌祖國的文藝節(jié)目； 規(guī)范升旗儀式, 細(xì)心設(shè)計國旗下講 話,做到愛國主義訓(xùn)練持之以恒,細(xì)雨潤物,勉勵同學(xué)們的愛國之情；充分利用德育基地開展活動,開展“ 心中有祖國、心中有人民” 訓(xùn)練活動；舉辦“ 愛祖國、 愛家鄉(xiāng)” 手抄報展評, “ 祖國之最知多少” 讀書競賽,愛國歌曲 從知祖國、 愛祖國到 演唱會,使同學(xué)懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題；愛人民,堅決同學(xué)們的報國之心； 全體老師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“ 主渠道” 作用,學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考留意挖掘教材中的愛國主義素材；寓愛國主義訓(xùn)練于各科教學(xué)之中,使同學(xué)受到潛移默化的訓(xùn)

10、練；有機(jī)地把愛國主義訓(xùn)練與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來；優(yōu)化育人環(huán)境, 構(gòu)建環(huán)境文化, 熏陶同學(xué)心靈； 環(huán)境文化是校內(nèi)文化建設(shè)的 主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地；抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、廣播站建設(shè)；把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、 每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融解在環(huán)境中,讓環(huán)境包蘊著德育；（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道,堅持各學(xué)科教學(xué) 的德育滲透；堅持抓好班級、少先隊的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班隊活動,樹立良 好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推動學(xué)校的文明建設(shè)；（3）狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,毀滅犯

11、罪率；（4）強(qiáng)化同學(xué)的心理健康訓(xùn)練,準(zhǔn)時做好同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等 方面的心理訓(xùn)練和輔導(dǎo)（5）堅持做好學(xué)校、社會、家庭訓(xùn)練三結(jié)合,積極開展社會實踐活動；2、教學(xué)工作 轉(zhuǎn)變育人觀, 提高訓(xùn)練質(zhì)量； 訓(xùn)練質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“ 以 質(zhì)量求生存,以教研促進(jìn)展” 的辦學(xué)意識；確保學(xué)科合格率的不斷提高；（1）扎實推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革；通過舉辦專題講座, 組織老師學(xué)習(xí), 轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作；要求老師在教學(xué)行為上做到： 教學(xué)目標(biāo)： 由以學(xué)問傳授為中心向以同學(xué)進(jìn)展為 中心轉(zhuǎn)變,樹立課程目標(biāo)意識； 教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格訓(xùn)練向差異性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變,樹立個性訓(xùn)練意識； 教學(xué)關(guān)系： 由“

12、以教論學(xué)” 向“ 以學(xué)論教轉(zhuǎn)變,樹立主體 意識” ；教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹立進(jìn)展意識； 師生關(guān)系：由不民主、不和諧向公平融洽轉(zhuǎn)變,樹立情感意識；教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,樹立制造意識； 信息溝通： 由單向信息溝通向綜合信息溝通轉(zhuǎn)變, 樹立反饋意識； 教學(xué)評判： 由以選拔為主向促進(jìn)個性化發(fā) 展轉(zhuǎn)變,樹立多元化評判意識；（2）學(xué)科課程 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時,保證教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)治理的如干看法,落實教學(xué)常規(guī)治理；重視過程性 質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)掌握度,全方位地對老師的備課、上課、批改學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參

13、考作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控；轉(zhuǎn)變單一的卷考形式,實行以卷查為主,口 試、動手操作等為輔的監(jiān)控方法,對訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控；因材施教,切實做好后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo)；嚴(yán)格掌握同學(xué)學(xué)習(xí)總量、 活動總量, 同學(xué)在校時間每天不超過 6 小時；減 輕同學(xué)負(fù)擔(dān),一二年級不留書面家庭作業(yè),三至六年級每天作業(yè)量不超過 1 小 時,不以增加作業(yè)量懲處同學(xué),不搞集體補課；從本校實際動身, 組織同學(xué)開展社會實踐訓(xùn)練活動、科學(xué)技術(shù)活動、 文學(xué) 藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動；執(zhí)行活動課程方案,保證時間,落實內(nèi)容,增強(qiáng)成效,發(fā)揮活動課程的育 人功能；（3）體育衛(wèi)生工作 仔細(xì)貫徹學(xué)校體育工作條例 、學(xué)校衛(wèi)生工作條例 ,以增強(qiáng)同學(xué)體

14、質(zhì)、教會同學(xué)學(xué)會生活（重在有生活自理才能）為目標(biāo)；嚴(yán)格依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織教學(xué)；仔細(xì)組織好同學(xué)課外體育錘煉活動,堅持“ 兩操一活動” , 切實保證同學(xué)每天一小時體育活動時間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作；把提高同學(xué)運動水平同增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來,加強(qiáng)體育安全訓(xùn)練；加強(qiáng)常見病、傳染病的宣揚訓(xùn)練和防治工作,加強(qiáng)健康訓(xùn)練（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等）,增強(qiáng)同學(xué)生活自理才能；加強(qiáng) 心理健康訓(xùn)練,開設(shè)心理詢問室,舉辦肯定次數(shù)的學(xué)校生心理健康講座；結(jié)合學(xué)校實際,組織開展單項體育競賽活動；（4）音、美、勞工作 擺正音、

15、美、勞育的位置,仔細(xì)開展訓(xùn)練活動；成立音、美、勞等課外興趣小組；通過各種活動培育同學(xué)審美、制造美的才能； 訓(xùn)練同學(xué)利用課余時間參加家里的一些力所能及的家務(wù)勞動,培育同學(xué)喜愛勞動的思想和勞動素養(yǎng)；努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備；切實依據(jù)音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要 求組織音、美、勞教學(xué)和活動；建立、健全音、美、勞考核評判制度；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考不定期地進(jìn)行同學(xué)書畫競賽、作品展；（5）進(jìn)行同學(xué)素養(yǎng)個體評判依據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量目標(biāo)要求, 實施同學(xué)學(xué)習(xí)成果等級評定制度；積極探究有利于全面提高同學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)治理制度和評判制度,實行“ 等級 +特長 +勉勵性評語” 的評判制度；面對實際,留意評判

16、內(nèi)容的全面性,評判觀點的科學(xué)性,評判 操作的可行性和評判結(jié)果的效力性；（四）加大訓(xùn)練教學(xué)討論力度進(jìn)一步完善學(xué)校教研治理制度,確保校本教研工作的順當(dāng)進(jìn)行； 教研活動做到定專題、定時間,定地點,每周一次；建立“ 自我反思、同伴互助、專業(yè) 引領(lǐng)” 校本教學(xué)討論策略, 以問題討論、 訓(xùn)練事實討論為重點； 以新課程討論為 導(dǎo)向；以訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)覺的問題為討論對象；積極搭建討論平臺；努力提高研 討質(zhì)效；創(chuàng)建教研活動載體,實行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動；活動之 前集體備課；課后進(jìn)行說備課、講反思活動,實現(xiàn)一次一得的目的；“ 土洋結(jié) 合” 重互助；以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)老師開展專題研討,通過購買有關(guān)

17、 課堂教學(xué)錄像及光盤,組織老師觀看課例,通過參加式研討,運用新課程理念,對課例進(jìn)行分析、仿照、借鑒,從中領(lǐng)會一些新奇教學(xué)方式,努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣；喚醒反思意識, 提高反思才能,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)成效；重視骨干老師培育,充分發(fā)揮骨干 老師的積極作用, 骨干老師要做好幫帶工作, 每年至少指導(dǎo)一名青年老師；提倡“ 結(jié)對幫扶” 、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀老師教學(xué)展現(xiàn)、問題“ 會診” 等 教研活動；努力為老師構(gòu)筑一個自主溝通問題、做法、體會、反思的平臺,促進(jìn) 老師提升自我, 不斷成長； 要求青年老師每人每學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu) 質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)

18、秀教案、一份成熟的教學(xué)反思等；學(xué)校每學(xué)期評比一次,并賜予 優(yōu)勝者肯定物質(zhì)嘉獎；（五）改善辦學(xué)條件,制造良好訓(xùn)練環(huán)境；1、加強(qiáng)各專用室場建設(shè),設(shè)專（兼）職治理員,嚴(yán)格執(zhí)行治理制度,加大 體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入； 充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用, 使同學(xué)更多地明白生 活、自然和社會常識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育自學(xué)才能；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境“ 五化三園” 建設(shè)、班級文化建設(shè),辦好紅領(lǐng)巾廣播站；不斷改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；3、積極創(chuàng)建“ 平安校內(nèi)” ；仔細(xì)做好校舍、設(shè)備的安全愛護(hù),積極開展各種形式的安全訓(xùn)練, 不斷增強(qiáng)同學(xué)的安全防范意識和才能,杜絕一切擔(dān)心全事故的發(fā)生；4、做好后勤保證工作,完善財物治理制度；（六）抓“ 兩基”迎“ 國檢”, 規(guī)范學(xué)籍治理仔細(xì)做好“ 普九” 迎 “ 國檢” 工作；規(guī)范學(xué)籍治理, 確保適齡少年兒童 100%入學(xué),三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；仔細(xì)做好各種資料建檔；（七）加強(qiáng)民主建設(shè),關(guān)懷老師的工作與生活；積極為老師排憂解難,使老師全身心投入工作中；不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會工作, 每年召開一次教代會, 對學(xué)校的重大事情作出決策, 對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評議； 不斷完善校務(wù)公開工作, 增加學(xué)校工作的透亮度, 使全體老師積極參加學(xué)校的治理工作；（八）建立社會參加機(jī)制；1、和諧各有