聽做智慧型班主任講座

1、聽做智慧型班主任講座聽做智慧型班主任講座當了班主任，就像孫悟空套上了緊箍咒，怕班級出亂，領(lǐng)導批 評，怕孩子出事，家長埋怨，怕不出成績，社會指責。不當班主任， 不用收費，不用送隊，不用開會。當班主任似乎是一種懲罰。但是， 我更同意這個看法：一個教師如果沒有做過班主任，是不完美的，就像一個人一輩子 沒結(jié)過婚一樣，遺憾！當了二十六年班主任的我不僅沒有遺憾，還收獲 了很多感動，認為當班主任是獎勵，是享受，我享受到了最好的待遇 外出培訓學習。全國著名班主任魏書生和李鎮(zhèn)西的報告讓我感到 班主任是一門學科。今年暑假在四川成都的培訓，讓我再一次有了這 樣的感受。田恒平教授的“從他為到自為”，萬平老師的“教育是

2、溫 暖的”，刁榮普校長的“陽光教育”都告訴我，保姆式的班主任應(yīng)該 退出歷史舞臺，新時代的班主任應(yīng)該是最受學生歡迎，最讓學生崇 拜，最有成就感的，做什么樣的班主任才受學生歡迎呢? 一.做“懶漢 式”班主任班主任和學生在一起的時間最長，要做的事應(yīng)該最多，如 果什么事都親力親為，班主任就成了忙人中的忙人?！爸T葛亮神機妙 算，事必躬親，就像我們班主任。蜀國什么事情都靠他的錦囊妙計， 結(jié)果54歲的他被活活累死，而驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛在他的錦囊妙計 之下，慢慢地失去了作戰(zhàn)能力，在缺少諸葛亮的錦囊妙計時，很快被 打敗?！碧锖闫浇淌谝赃@個歷史教訓告訴我們，讓學生自我發(fā)展，培 養(yǎng)學生能力，不能讓學生成了懶人，閑

3、人。班主任管理的最高境界是 自己不做，他人做。魏書生就是懶漢式班主任的代表，他在擔任教育 局長，校長的同時還兼任班主任，他經(jīng)常外出開會，講學，卻把學生 管理的服服帖帖，他像一位設(shè)計師，設(shè)計完后學生自己做。他曾把班 級設(shè)計成一個社會，設(shè)立了銀行，醫(yī)院，法院，公安局等機構(gòu)，發(fā)揮 每個學生的特長，充分調(diào)動學生愛生活，愛學習的積極性，于是，他 不在家，有學生管紀律，有學生管衛(wèi)生，學生自己給自己布置作業(yè)。 多高明的班主任!我們每位班主任都應(yīng)該像這樣讓學生樂于在班級這個 小社會上摸爬滾打，嘗試失敗，體驗成功。學校本來就是個最好的失 敗訓練地。當然，做懶漢式班主任并非撒手不管，讓學生亂成一盤散 沙。聽了全國

4、優(yōu)秀班主任萬平老師的報告，我感到班主任的懶必須建 立在思維勤，筆頭勤的基礎(chǔ)上，建立在一個有戰(zhàn)略高度，有清醒的工 作思路和高超的工作方法的基礎(chǔ)上。二.做“園丁式”班主任教育是人 類最具理想，最具熱忱，最具智慧的勞作和耕耘，教師既是開拓者， 也是播種人，是將良種播植孩子心田的人。因此人們把教師比作辛勤 的園叮園丁培育花草需要精心，耐旱的花草不能多澆水，愛濕潤的花 草不能暴曬，如果園丁不掌握每種花草的特點，花園里就開不出艷麗 多姿的花。班主任也是這樣，要了解每位學生的特點，培養(yǎng)每位學生 的良好習慣，萬平老師就像一位辛勤的園丁，不忽略每一個學生，她 每隔兩個星期就將全班學生姓名默寫一遍，一時想不起來的

5、學生就在 下星期有意識地跟孩子聊聊天，讓孩子懂得自己的點滴進步都在老師 心里。她還利用文字點亮學生的心燈，利用網(wǎng)絡(luò)走進學生心靈，利用 家教沙龍鼓勵家長，鼓勵學生。針對弱智學生，設(shè)計各種動手練習。 連如何進教室，進座位，如何收拾書包都指導，堅持不懈，持之以 恒，把孩子當作種子，耐心等待他的發(fā)芽，生根，長葉。多精心的園 ??！園丁不偏袒哪朵鮮花，也不放棄哪顆弱苗，花園才會多姿多彩。班 主任把自己的光和熱普撒在每個學生的心田，班級就會溫馨和-諧，蒸 蒸日上。班主任如果放棄了一個學生，意味著放棄了一個班級，因為 一個班要亂，一個學生就夠了。面向全體學生，關(guān)注每個學生的方方 面面是何等的重要。三.做“法官

6、式”班主任小學生單純，天真，他們 的心靈是一片凈土，小學班主任就有責任守住這片凈土，解放班主任 手中的權(quán)利，公平公正地對待每個孩子，不讓世俗的喧囂污染孩子純 潔的心田。班主任在處理對待每件事上，都應(yīng)該像法官那樣公正。法 律面前人人平等，即使自己犯了法，也要接受處罰。李鎮(zhèn)西就是法官 式班主任的代表，他和同學們共同制定班規(guī)，有時自己違反了班規(guī)， 也照樣受罰，我崇拜這樣的班主任，努力做這樣的班主任。記得一位 學生在作文中告訴我，原來的班主任偏袒教師子女，全班推選一名學 生參加的活動或競賽總是那一個教師子女去，于是，孩子畫了一幅 畫，太陽底下，只有一顆小苗是健壯的，其他小苗已奄奄一息?！安?公平”讓孩

7、子以審視的目光看著班主任處理事情，“教師子女應(yīng)該比 我們好還是比我們差？”教師子女和同學鬧矛盾，只要沒有正當理 由，照樣批評處罰，在班級推選代表參加各項活動中，我宣布推選規(guī) 則，自愿申報，公平競爭，評委是班級其他學生。時間一長，同學們 看到教師子女沒有受到優(yōu)待，座位參與前后左右循環(huán)，評優(yōu)也和其他 學生一樣，我以事實教育學生教師子女和其他學生一樣，有優(yōu)點，也 有缺點，于是孩子們心服口服，我也成了學生們心中的法官，信任的 朋友。四.做“朋友式”班主任過去的中國一直強調(diào)“師道尊嚴”，如 果將本來對“師道”的尊重，片面理解成了師生之間服從與被服從的 等級關(guān)系，教師的“尊嚴”“權(quán)威”至上，學生必須絕對服

8、從，其結(jié) 果往往是教育成為一種壓抑學生全面發(fā)展和創(chuàng)造精神的活動。班主任 的服務(wù)對象不是機器，是活生生的有思想的學生。因此學生和班主任 之間應(yīng)建立朋友式的師生關(guān)系，如果學生把班主任當作知心朋友無話 不說，班級各項工作就會迎刃而解。當然，這是當班主任工作的理想 境界，需要利用各種活動走進學生心靈，既要對學生注入無限的愛， 又要對學生嚴格要求，像朋友式的真誠指出孩子的缺點。讓學生明白 批評也是一種愛。平時應(yīng)放下架子和學生聊聊天，開開玩笑，讓學生 敢和班主任交心。一天中午有兩位女生和我聊天時問我：“老師，您不升級了嗎？”我吃驚地看著她們,心想,孩子怎么會提 這個問題?于是,我試探著問：“希望我一直教下

9、去嗎？”“是的，您從四年級教到六年級，每年 都隨著我們升級，現(xiàn)在，我們要上中學了，您也應(yīng)該升到中學呀？”“我是小學教師，最高的年級就是六年級”孩子們聽到我的解釋 后急切地提醒我：“老師，您再繼續(xù)學習，有文化了就能教中學了?！蔽铱粗⒆?們天真的臉，沮喪地說；“唉，原來在你們心中，小學老師是最沒有文 化的氨“老師，您誤解了，我們不是這個意思”，聰明的孩子看出了 我的郁悶，連連解釋。其實，孩子的理解并沒有錯，從知識的層面上 說，文化最高的是大學教授，其次是中學老師，最后才是小學老師。 是的，小學老師是應(yīng)該不斷學習新知識，提高自己的文化水平。但更 應(yīng)該學會怎樣走進學生的心靈，做學生的知心朋友，提高自

10、己的教學 水平，每一堂課都能吸引學生，教育好自己，做學生的榜樣，學生崇 拜的偶像。如果真到了這種境界，那么，小學教師也能成為大學教 授。兩位學生的談話讓我清醒地意識到，終生學習的必要。樹立品牌 意識，反思自己的言行，及時記錄自己的思考，記錄與學生發(fā)生的故 事，等到我退休時，我的精神該是何等的富有啊!教育部新頒布的中 小學班主任工作規(guī)定明確指出：“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施 者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人 生導師。”“教育碩士專業(yè)學位教育中應(yīng)設(shè)立中小學班主任工作 培養(yǎng)方向”，隨著教育形勢的發(fā)展，對班主任的素質(zhì)要求將越來越 高，新時代的班主

11、任應(yīng)該是有個性有特色的智者。班主任工作是一門 綜合學科，一門沒有現(xiàn)成教科書的，需要自己不斷學習，不斷創(chuàng)新， 不斷自編教材的深奧學科，唯有不斷努力進取，方可不辱教書育人的 使命。附送：聽農(nóng)信社優(yōu)秀信貸員先進事跡報告會有感聽農(nóng)信社優(yōu)秀信貸員先進事跡報告會有感4月29日晚19時，湖北省武穴市農(nóng)信社機關(guān)干部、城區(qū)員工、 各網(wǎng)點負責人、信貸主管近200人冒風頂雨相聚聯(lián)社七樓會議室，認 真聆聽“黃岡市聯(lián)社優(yōu)秀信貸員先進事跡報告會”，宣講員富有激情 的演講，還原了十個縣市區(qū)農(nóng)信社涌現(xiàn)的信貸崗位先進代表光輝形 象。他們有的在平凡的工作崗位上默默奉獻、任勞任怨；有的扎根基 層、熱心支農(nóng)；有的敢于擔責、揮灑汗水、

12、收獲成功；有的面對誘 惑、坐懷不亂深深地感染了每一位聆聽者，一次又一次的掌聲在 報告廳經(jīng)久不息，一次又一次震憾了每個人的心靈?！扒趭^、忠實、 嚴謹、開拓”是農(nóng)信社企業(yè)文化的精髓，“敬業(yè)”是企業(yè)文化建設(shè)的 核心，作為農(nóng)信社普通的一員，踐行企業(yè)文化最好的方式就是勤奮務(wù) 實，做好本職工作。我因信合而自豪。既然選擇了農(nóng)信事業(yè)，就要干 一行愛一行，熱愛這個光榮的職業(yè)。農(nóng)信社的價值觀是“服務(wù)社會、 成就企業(yè)、實現(xiàn)自我”，服務(wù)的對象是農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)。偉大毛主 席說：“廣闊農(nóng)村大有作為”。中國改革開放三十年取得的巨大成就， 不是從農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制開始的嗎？我們單位許多人總覺得農(nóng) 村信用社招牌沾上“農(nóng)”

13、字，就會信心不足，顯得比較“土”，一個 企業(yè)，關(guān)鍵是看他對經(jīng)濟社會的貢獻度，是否為人民提供對路的產(chǎn)品 和服務(wù)，成為社會所需，得到社會的認可。農(nóng)村信用社走過半個多世 紀的風風雨雨，根植基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊，網(wǎng)點遍布城市大街小巷，是地地 道道“百年老字號”品牌。XX年以來，國家啟動第二輪農(nóng)村金融體制 改革，專項票據(jù)置換不良資產(chǎn)，移交省級政府管理，統(tǒng)一縣級聯(lián)社法 人，是落實“三農(nóng)”扶持政策的具體行動。黨中央、社會各界的大力 支持，農(nóng)民百姓的積極參與，才讓我們農(nóng)字特色的事業(yè)有了廣闊圓心 舞臺，農(nóng)信社才有了今天的發(fā)展規(guī)模，才有了你我的生存依賴和對美 好明天的憧憬。我們沒有理由不熱愛信合事業(yè)，沒有理由不為我們隊

14、伍優(yōu)秀人才輩出而自豪，沒有理由不為他們忠于職守、做好信貸工作 的高尚情操而感動。信合因我而精彩。既然融入農(nóng)信社這個團隊，就 要保持積極向上的工作狀態(tài)，對集體充滿信心，自覺做到干一行專一 行，成為信用社經(jīng)營管理的行家里手，爭做本職崗位的一面旗幟。農(nóng) 信社一個小小的分支機構(gòu)，少的也許只有五六人，但麻雀雖小五臟俱 全。有存款、貸款、?？?、匯款、代理保險等各種業(yè)務(wù)。就拿信貸員 崗位來說，他們除座在辦公室發(fā)放貸款收款外，其他時間基本上是下 鄉(xiāng)調(diào)查走訪，看似“無所事事”，卻是一門極大的學問。平常的一句 招呼，可以看出農(nóng)戶的家庭基本信息，看似無心的一句搭話，可以洞 察農(nóng)戶的為人誠信度，茶余飯后閑聊就可以大致掌握到這個片農(nóng)戶的 基本生產(chǎn)生活情況了。信貸員要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于總結(jié)，就 需要專于本職工作，只有專于本職工作，熟悉規(guī)章制度，熟練信貸政 策，才能貸款放得準收得回，個人不擔責，才能真正幫助農(nóng)戶解決生 活、生產(chǎn)的資金需求，幫助他們走上脫貧致富的道路。柜員要熟悉會 計制度，熟悉信貸操作流程，才能把好資金柜面監(jiān)督關(guān)，儲蓄員要熟 知存款、?？I(yè)務(wù)才能有助于宣傳農(nóng)信社，辦公室文秘要熟悉各種業(yè) 務(wù)，寫出的報告才能貼切實際，有份量，有充實感