(統(tǒng)編教材)部編版人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：請(qǐng)教》課件

1、(統(tǒng)編教材)部編版人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：請(qǐng)教課件(統(tǒng)編教材)部編版人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：請(qǐng)教課件請(qǐng)教口語(yǔ)交際部編版 語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè)請(qǐng)教口語(yǔ)交際部編版 語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè)交際內(nèi)容 這節(jié)口語(yǔ)交際課我們來(lái)說(shuō)說(shuō)如果在生活中遇到不好解決的問(wèn)題，不知道該怎么辦，應(yīng)該如何向別人請(qǐng)教。交際內(nèi)容 這節(jié)口語(yǔ)交際課我們來(lái)說(shuō)說(shuō)如果在生活中遇到不好解小貼士 1.有禮貌地向別人請(qǐng)教，注意用上“您”“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，還要注意運(yùn)用正確的交際禮儀。 2.一邊聽一邊注意思考別人說(shuō)的話，遇到不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)，進(jìn)而解決問(wèn)題。小貼士 1.有禮貌地向別人請(qǐng)教，注意用上“您”“請(qǐng)”“謝對(duì)不起，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)

2、教一下，你可以幫我解決嗎？對(duì)不起，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下，你可以幫我解決嗎？謝謝你幫我解決了這個(gè)問(wèn)題！謝謝你幫我解決了這個(gè)問(wèn)題！我還沒(méi)有理解你說(shuō)的方法，請(qǐng)你再具體給我說(shuō)說(shuō)好嗎？我還沒(méi)有理解你說(shuō)的方法，請(qǐng)你再具體給我說(shuō)說(shuō)好嗎？你在生活中遇到過(guò)哪些不好解決的問(wèn)題呢？我很膽小，上課時(shí)明明想舉手回答問(wèn)題又怕答錯(cuò)。我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水。你在生活中遇到過(guò)哪些不好解決的問(wèn)題呢？我很膽小，上課時(shí)明明想 鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還 鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，

3、交際指導(dǎo) 向別人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，要說(shuō)清楚自己需要解決的問(wèn)題，還要注意使用禮貌用語(yǔ)，并且要符合交際禮儀，做到及時(shí)追問(wèn)。交際指導(dǎo) 向別人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，要說(shuō)清楚自己需要解決的問(wèn)題小組合作，梳理如何有禮貌地請(qǐng)教1.以小組為單位，討論向別人請(qǐng)教的方法。小組合作，梳理如何有禮貌地請(qǐng)教1.以小組為單位，討論向別人請(qǐng)2.根據(jù)小組交流結(jié)果歸納總結(jié)：（1）要選擇時(shí)機(jī)，在別人不忙碌、時(shí)間比較方便的時(shí)候請(qǐng)教。（2）請(qǐng)教時(shí)要把自己需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚；不但要用禮貌用語(yǔ)，還要注意交際禮儀，使得請(qǐng)教的人感到尊重，能夠更好地提供建議。（3）不管別人是否解決問(wèn)題，都要向別人表示感謝。2.根據(jù)小組交流結(jié)果歸納總結(jié)：3.以同桌為單位，嘗

4、試請(qǐng)教他人，注意對(duì)照“有禮貌地請(qǐng)教”的要求進(jìn)行表達(dá)：面對(duì)不同的對(duì)象，在請(qǐng)教的各個(gè)環(huán)節(jié)中，是否使用了恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)，是否符合交際禮儀。3.以同桌為單位，嘗試請(qǐng)教他人，注意對(duì)照“有禮貌地請(qǐng)教”的要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，練習(xí)追問(wèn)根據(jù)情境演示請(qǐng)教，注意當(dāng)請(qǐng)教過(guò)程中遇到不清楚的地方，可以追問(wèn)對(duì)方，追問(wèn)時(shí)要有禮貌。你剛剛說(shuō)的方法能再說(shuō)得具體一點(diǎn)兒?jiǎn)幔縿?chuàng)設(shè)情境，練習(xí)追問(wèn)根據(jù)情境演示請(qǐng)教，注意當(dāng)請(qǐng)教過(guò)程中遇到不清交際范例范例一我平時(shí)做事粗心大意，經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水這種壞習(xí)慣給我?guī)?lái)了許多麻煩，你做事十分有條理，我想向你學(xué)習(xí)，請(qǐng)問(wèn)你能幫幫我嗎？交際范例范例一我平時(shí)做事粗心大意，經(jīng)常丟三

5、落四，上課了才發(fā)現(xiàn)我的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，你可以把自己每天上學(xué)要帶的東西寫在便利貼上，每天都根據(jù)便利貼檢查一遍自己的東西，這樣你就不會(huì)再丟三落四了。我的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，你可以把自己這真是個(gè)好方法，有便利貼的提醒，相信我一定能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，謝謝你！ 點(diǎn)評(píng)：講清楚了自己遇到的問(wèn)題，并運(yùn)用了禮貌用語(yǔ)，對(duì)別人表示了感謝。這真是個(gè)好方法，有便利貼的提醒，相信我一定能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，范例二我平時(shí)擔(dān)子特別小，上課時(shí)明明想舉手回答問(wèn)題又怕答錯(cuò)，所以從不敢舉手，請(qǐng)問(wèn)你能幫我改掉不敢舉手回答問(wèn)題的毛病嗎？范例二我平時(shí)擔(dān)子特別小，上課時(shí)明明想舉手回答問(wèn)題又怕答錯(cuò)

6、，所我可以幫你，因?yàn)槲沂且粋€(gè)上課特別喜歡舉手回答問(wèn)題的人。你要知道同學(xué)和老師不會(huì)因?yàn)闆](méi)有回答好問(wèn)題而笑你或者不喜歡你，而且只要你能鼓起勇氣大膽嘗試，有了第一次的嘗試，你就不會(huì)再那么緊張，嘗試的次數(shù)多了，你的表達(dá)就會(huì)越來(lái)越好，你就會(huì)喜歡上舉手發(fā)言。我可以幫你，因?yàn)槲沂且粋€(gè)上課特別喜歡舉手回答問(wèn)題的人。你要知不好意思，打斷一下，你是說(shuō)只要我有足夠的勇氣，相信自己去勇敢嘗試，慢慢就會(huì)改掉不敢舉手發(fā)言的毛病，還會(huì)喜歡舉手發(fā)言，對(duì)嗎？不好意思，打斷一下，你是說(shuō)只要我有足夠的勇氣，相信自己去勇敢是的，要相信自己，加油啊，拿出你的勇氣來(lái)！好的，我明白了，謝謝你！ 點(diǎn)評(píng)：懂得不清楚的地方及時(shí)追問(wèn)，追問(wèn)時(shí)有禮貌。是的，要相信自己，加油啊，拿出你的勇氣來(lái)！好的，我明白了，謝范例三 我的鄰居小輝借東西常常不能不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還，我想向你請(qǐng)教一下：我該如何解決這個(gè)難題呢？范例三 我的鄰居小輝借東西常常不能不及時(shí)歸還。前些天他我覺(jué)得你可以這樣做：在小輝向你借東西的時(shí)候，你們就約定好歸還的時(shí)間，要他保證歸還你再借給他，等到了歸還日期他還沒(méi)有還的話，你就可以大大方方地去要回來(lái)，因?yàn)樗沁`背約定的人，所以你不必覺(jué)得不好意思。我覺(jué)得你可