2020年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-5.1《繪制校園平面圖》北師大版-(共17張PPT)

1、2020年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-52020年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-5回顧內(nèi)容一、觀察平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共同的地方？回顧內(nèi)容一、觀察平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共同的地方？回顧內(nèi)容一、觀察平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共同的地方？ 明確了平面圖上一般需要畫(huà)出或標(biāo)明的是什么。 需要標(biāo)明方向標(biāo)志、比例尺、建筑物和活動(dòng)場(chǎng)所的名稱等； 需要畫(huà)出主要建筑物以及主要活動(dòng)場(chǎng)所的位置、形狀、大小等?；仡檭?nèi)容一、觀察平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共同的地方？ 回顧內(nèi)容二、繪制我們學(xué)校的平面圖，需要先做哪些準(zhǔn)備？（1）我們學(xué)校的主要建筑物有哪些？ 我們學(xué)校主要有教學(xué)樓、電教樓、圖書(shū)館、綜合樓，還有一些小的建筑：醫(yī)

2、務(wù)室、車棚、傳達(dá)室、大門。主要的活動(dòng)場(chǎng)地是：籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)?；仡檭?nèi)容二、繪制我們學(xué)校的平面圖，需要先做哪些準(zhǔn)備？（1）我回顧內(nèi)容二、繪制我們學(xué)校的平面圖，需要先做哪些準(zhǔn)備？（2）需要收集那些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)？第一：準(zhǔn)備工具 卷尺、本、筆、照相機(jī)第二：測(cè)量：我們主要建筑物除電教樓以外，其它建筑物都是長(zhǎng)方體，測(cè)量所有建筑物的長(zhǎng)和寬，電教樓主體的長(zhǎng)寬與樓梯的長(zhǎng)寬。主要活動(dòng)場(chǎng)所有：籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)的長(zhǎng)、寬；回顧內(nèi)容二、繪制我們學(xué)校的平面圖，需要先做哪些準(zhǔn)備？（2）需回顧內(nèi)容二、繪制我們學(xué)校的平面圖，需要先做哪些準(zhǔn)備？ （3）如何確定比例尺？ 我們常用的紙張是A4紙，還有些學(xué)生畫(huà)畫(huà)用的4開(kāi)素描紙，初

3、步確定比例尺是1：200和1:400。根據(jù)實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)和選用紙張的情況選擇合適的比例尺。回顧內(nèi)容二、繪制我們學(xué)校的平面圖，需要先做哪些準(zhǔn)備？ （3）回顧內(nèi)容三、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 九步流程，開(kāi)展實(shí)踐研究。1、課堂討論、自主選題；2、教師引導(dǎo)，給出建議；3、自由結(jié)組，合理分工；4、制定計(jì)劃，實(shí)踐研究；5、及時(shí)討論，調(diào)整修改；6、整理資料，分析結(jié)果；7、總結(jié)歸納，形成成果；8、制做PPT， 展示匯報(bào)；9、學(xué)會(huì)反思，自我成長(zhǎng)?；仡檭?nèi)容三、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 九步流程，開(kāi)展實(shí)踐研究。回顧內(nèi)容三、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案九步流程，開(kāi)展實(shí)踐研究?；仡檭?nèi)容三、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案九步流程，開(kāi)展實(shí)踐研究?；仡檭?nèi)容三、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案九步流程，開(kāi)

4、展實(shí)踐研究?；仡檭?nèi)容三、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案九步流程，開(kāi)展實(shí)踐研究?；仡檭?nèi)容四、提出問(wèn)題和想法1、問(wèn)題：如何整理數(shù)據(jù)？我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的討論：每組學(xué)生都測(cè)量，可以畫(huà)表格或者利用電腦整理；然后六大組一起統(tǒng)一數(shù)據(jù)，再次測(cè)量，重新整理。2、想法：進(jìn)一步做校園模型。 我們需要測(cè)量建筑物的高。然后根據(jù)小組的想法和能力做校園模型?；仡檭?nèi)容四、提出問(wèn)題和想法1、問(wèn)題：如何整理數(shù)據(jù)？回顧內(nèi)容四、提出問(wèn)題和想法1、問(wèn)題：如何整理數(shù)據(jù)？我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的討論：每組學(xué)生都測(cè)量，可以畫(huà)表格或者利用電腦整理；然后六大組一起統(tǒng)一數(shù)據(jù)，再次測(cè)量，重新整理。2、想法：進(jìn)一步做校園模型。 我們需要測(cè)量建筑物的高。然后根據(jù)小組的想法和能力做

5、校園模型?；仡檭?nèi)容四、提出問(wèn)題和想法1、問(wèn)題：如何整理數(shù)據(jù)？ 展示互動(dòng) 討論分享一、匯報(bào)展示1、每組派代表展示活動(dòng)過(guò)程及收獲；2、學(xué)生提問(wèn)題。 展示互動(dòng) 討論分享一、匯報(bào)展示1、每組派代表展示活動(dòng)過(guò)程及 展示互動(dòng) 討論分享二、欣賞評(píng)價(jià)1、每組留一人講解，其他人循環(huán)欣賞其它小組的研究報(bào)告、繪制的校園平面圖、校園模型。2、看完后回到自己小組商量評(píng)價(jià)，每組有三顆星，根據(jù)黑板上的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)投給你們認(rèn)為優(yōu)秀的小組。 展示互動(dòng) 討論分享二、欣賞評(píng)價(jià)1、每組留一人講解，其他人循 自我評(píng)級(jí) 整理反思1、請(qǐng)大家翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第53頁(yè)，結(jié)合自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、通過(guò)這次活動(dòng)有什么想對(duì)自己或者對(duì)其他人說(shuō)的？ 自我評(píng)級(jí) 整理反思1、請(qǐng)大家翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第53頁(yè)，結(jié)合自己在 課堂小結(jié) 歸納提升 課堂小結(jié) 歸納提升 課堂小結(jié) 歸納提升 課堂小結(jié) 歸納提升 課堂小結(jié) 歸納提升 通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有收獲，給你們六年的學(xué)習(xí)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，并且給母校留下了珍貴的