2020部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第一單元習(xí)作課件：我的樂(lè)園》

1、2020部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作課件：我的樂(lè)園2020部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作課件：我的樂(lè)園第一單元我的樂(lè)園第一單元 我們的生活充滿了歡樂(lè)，你的樂(lè)園在哪兒呢？ 你的樂(lè)園是什么樣子的？在那兒你最愛(ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的歡樂(lè)？讓我們把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧。 寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。寫完后，把習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，讓他們也來(lái)感受你的快樂(lè)。我的樂(lè)園習(xí)作內(nèi)容 我們的生活充滿了歡樂(lè)，你的樂(lè)園在哪兒呢？我的樂(lè)園習(xí)滿是玩具的房間班級(jí)圖書角我的樂(lè)園自己家的院子學(xué)校的籃球場(chǎng)爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地滿是玩具的房間班級(jí)圖書角我的樂(lè)園自己家的院子學(xué)校的籃球場(chǎng)爺爺村頭小河邊的草地草地上

2、有綠草、野花、昆蟲、鵝群放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，真快樂(lè)！村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群放風(fēng)箏、看寫一處自己的樂(lè)園。限制詞：“一處” “自己” “樂(lè)園”中心詞：“快樂(lè)”提示詞：“樣子” “最愛(ài)干什么”審清題意寫一處自己的樂(lè)園。限制詞：“一處”審清題意“樂(lè)園”是什么？ 所謂“樂(lè)園”，即為快樂(lè)的地方?！拔业臉?lè)園”就是帶給我快樂(lè)的地方?！皹?lè)園”是什么？ 所謂“樂(lè)園”，即為快樂(lè)的地方?！拔业哪男┑胤娇梢允亲约旱摹皹?lè)園”?水上樂(lè)園門前的草地公園里的沙坑哪些地方可以是自己的“樂(lè)園”?水上樂(lè)園門前的草地公園里的沙坑自由討論 為什么將這些地方看作是自己的“樂(lè)園”?自由討論 為

3、什么將這些地方看作是自己的“樂(lè)園”?水上樂(lè)園 有湛藍(lán)、清涼的水，有噴水的奧運(yùn)五環(huán)，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇回顧驚險(xiǎn)難忘的沖浪經(jīng)歷開(kāi)心、難忘、依依不舍水上樂(lè)園 有湛藍(lán)、清涼的水，有噴水的奧運(yùn)五環(huán)，可以滑滑梯，學(xué)校操場(chǎng) 中間是400米的跑道，兩邊是觀眾席，跑道圍著的是足球場(chǎng)。 鍛煉身體，課間活動(dòng)，做游戲，參加足球比賽 我體會(huì)到了游戲的快樂(lè)，感受到了比賽中團(tuán)結(jié)的重要性。學(xué)校操場(chǎng) 中間是400米的跑道，兩邊是觀眾席，跑道圍著的寫作重點(diǎn)有條理地把自己的樂(lè)園介紹清楚。01內(nèi)容安排上要注意詳略得當(dāng)。02寫出樂(lè)園給你帶來(lái)的快樂(lè)。03寫作重點(diǎn)有條理地把自己的樂(lè)園介紹清楚。01內(nèi)容安排上要注意詳有條理地把

4、自己的樂(lè)園介紹清楚。01 寫之前可以做一個(gè)表格，將樂(lè)園的樣子、在那兒你最愛(ài)干什么、它給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)分別填在表格中，明確自己要寫哪些方面的內(nèi)容，再?gòu)牟煌矫娣侄蝸?lái)寫，做到邏輯清晰、條理清楚。有條理地把自己的樂(lè)園介紹清楚。01 寫之前可以做一個(gè)表小區(qū)的桂花園桂花園里栽種著一棵棵挺拔的桂花樹(shù)。捉迷藏、搖桂花、撿桂花、做桂花香包、做桂花標(biāo)本桂花園給我?guī)?lái)了快樂(lè)，做桂花香包給我的生活增添了情趣。樣子最愛(ài)的活動(dòng)感受小區(qū)的桂花園里栽種著一棵棵挺拔的桂花樹(shù)。捉迷藏、搖桂花、撿桂內(nèi)容安排上要注意詳略得當(dāng)。02 樂(lè)園的樣子略寫，在樂(lè)園最愛(ài)做的事詳寫。同時(shí)，在樂(lè)園做的事可能比較多，要詳中有略，即你印象最深刻的

5、、最能體現(xiàn)你的快樂(lè)的事情詳寫，其他的事情可以略寫。內(nèi)容安排上要注意詳略得當(dāng)。02 樂(lè)園的樣子略寫，在樂(lè)園寫出樂(lè)園給你帶來(lái)的快樂(lè)。03 這種快樂(lè)可以是自由自在的心境，可以是某種收獲，可以是觀察、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣用充滿童趣的語(yǔ)言將快樂(lè)真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。寫出樂(lè)園給你帶來(lái)的快樂(lè)。03 這種快樂(lè)可以是自由自在的寫法指導(dǎo)按照方位順序介紹樂(lè)園 在介紹樂(lè)園的樣子時(shí)，可以按照方位順序來(lái)寫。先選取樂(lè)園里的一個(gè)景或物作為中心，再介紹它的前后、左右、上下、東西、南北分別是什么。寫法指導(dǎo)按照方位順序介紹樂(lè)園 在介紹樂(lè)園的樣子時(shí)，可以公園里最引人注目的建筑是一座小女孩的雕像，她嘴角含笑，目視遠(yuǎn)方，仿佛看到的不是眼前的公園，而是無(wú)

6、盡的希望。雕像前面是一個(gè)大花壇，五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，隨著微風(fēng)的吹動(dòng)，頻頻向人們點(diǎn)頭致意。雕像左邊是一座涼亭，幾個(gè)孩子正坐在涼亭的石凳上，不知在笑嘻嘻地說(shuō)些什么。雕像右邊是一座人工湖，湖水清澈，水波蕩漾，不時(shí)能看到幾條小魚在水中追逐嬉戲。雕像后面是一座假山，這里也是我和小伙伴最喜歡的地方，我們經(jīng)常在這里玩捉迷藏的游戲。簡(jiǎn)析：以雕像為中心，分別從它的前面、左邊、右邊、后面四個(gè)方位介紹了大花壇、涼亭、人工湖和假山，條理清晰，讓人一看就明白。公園里最引人注目的建筑是一座小女孩的雕像，她嘴角含笑，目視遠(yuǎn)寫作思路（1）可以開(kāi)門見(jiàn)山，寫自己的樂(lè)園是哪個(gè)地方；（2）可以先寫自己的樂(lè)園的樣子，再?gòu)暮笪闹?出

7、它是自己的樂(lè)園。 開(kāi) 頭寫作思路（1）可以開(kāi)門見(jiàn)山，寫自己的樂(lè)園是哪個(gè)地方； 開(kāi) 頭我和小伙伴經(jīng)常在小區(qū)的活動(dòng)廣場(chǎng)玩，那里是我的樂(lè)園，時(shí)?；厥幹业臍g聲笑語(yǔ)。我和小伙伴經(jīng)常在小區(qū)的活動(dòng)廣場(chǎng)玩，那里是我的樂(lè)園，時(shí)?；厥幹?具體寫自己在樂(lè)園中做的快樂(lè)的事，如果做的事比較多，可以詳寫一兩件事，其他的則略寫，做到詳略得當(dāng)。 中 間 具體寫自己在樂(lè)園中做的快樂(lè)的事，如果做的事比較多，可以我的樂(lè)園一文中寫的樂(lè)園是“我”的房間，先簡(jiǎn)單介紹房間的樣子，再敘述“我”在樂(lè)園的活動(dòng)：“我”和小朋友在房間里分享玩具、做游戲（略寫）“我”在房間里讀書、畫畫（略寫）“我”整理、裝飾房間（詳寫）我的樂(lè)園一文中寫的樂(lè)園是“我

8、”的房間，先簡(jiǎn)單介紹房間的樣（1）可以直接表達(dá)自己對(duì)樂(lè)園 的喜愛(ài)之情；（2）可以寫樂(lè)園帶給自己的收 獲和自己對(duì)樂(lè)園的期望。 結(jié) 尾（1）可以直接表達(dá)自己對(duì)樂(lè)園 結(jié) 尾小河邊的草地帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我自由玩耍，我愛(ài)我的樂(lè)園。 1 2在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)，幸福地吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我的校園，它是我的樂(lè)園，我要在這里放飛夢(mèng)想！小河邊的草地帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我自由玩耍，我愛(ài)我的樂(lè)園。 范文點(diǎn)評(píng)我的樂(lè)園爺爺?shù)牟藞@里充滿了我的歡笑，灑滿了我的汗水，它就是我的樂(lè)園。菜園不大，但一年四季都給我們供應(yīng)著源源不斷的蔬菜。爺爺總是把菜園打理得很好，幾乎沒(méi)有一棵雜草。他會(huì)適時(shí)地去給蔬菜們澆水、施肥，

9、那菜園的蔬菜總是長(zhǎng)得很旺盛。爺爺時(shí)常早晨或傍晚去打理菜園。早晨，我和他一起走進(jìn)菜園，蔬菜都處在沉睡中，它們的身上掛滿了晶瑩的露珠，仿佛是蓋上了露珠做的開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明哪里是“我”的樂(lè)園。簡(jiǎn)略介紹菜園。將“蔬菜”擬人化，富有情趣。范文點(diǎn)評(píng)我的樂(lè)園被子。我用手一觸碰，露珠就像坐滑滑梯一樣，一顆顆掉落下來(lái)。夏天的傍晚，我隨爺爺來(lái)到菜園，菜園里可熱鬧了。地里的蛐蛐總叫喚個(gè)不停，好像在引我去找它們。當(dāng)我要接近它們的時(shí)候，它們又故意跳走了，時(shí)常逗得我噘著嘴巴，生氣地說(shuō)：“這些蛐蛐總欺負(fù)我?！睜敔斂粗业臉幼?，總會(huì)哭笑不得地?fù)u搖頭。 最快樂(lè)的事情莫過(guò)于種菜，看著蔬菜長(zhǎng)大了。爺爺撒種時(shí)，我也總喜歡抓一把種子往菜

10、園里隨手一扔，過(guò)些天發(fā)現(xiàn)土里長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，那一塊稀疏一塊緊密的往往是我“種”的。對(duì)“我”的神態(tài)、語(yǔ)言描寫很形象，而且充滿童趣。段首總起句起到了承上啟下的作用。被子。我用手一觸碰，露珠就像坐滑滑梯一樣，一顆顆掉落下來(lái)。夏我對(duì)它們總比對(duì)其他蔬菜要疼愛(ài)一些。我每天都會(huì)去看它們，還會(huì)學(xué)著爺爺?shù)臉幼咏o它們除草、澆水、施肥，雖然我時(shí)常累得滿頭大汗，但總是樂(lè)此不疲。看著它們?cè)介L(zhǎng)越大，我的心里更是喜滋滋的。 我在菜園里感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)到了收獲的喜悅，這菜園可真是我的樂(lè)園呀！結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了，總結(jié)了全文，點(diǎn)明了中心。我對(duì)它們總比對(duì)其他蔬菜要疼愛(ài)一些。我每天都會(huì)去看它們，還會(huì)學(xué)簡(jiǎn)要介紹菜園。（略寫） “我”

11、在菜園里看蔬菜、逗蛐蛐。（詳寫） “我”跟爺爺學(xué)種菜，看著蔬菜長(zhǎng)大。（詳寫） 我的樂(lè)園開(kāi)頭：直接交代“我”的樂(lè)園是爺爺?shù)牟藞@。（開(kāi)門見(jiàn)山式）中間：結(jié)尾：總結(jié)“我”在樂(lè)園里的收獲。（總結(jié)式）篇章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)要介紹菜園。（略寫） 構(gòu)思行文想一想：1.你的樂(lè)園是什么樣子呢？2.你要詳寫在樂(lè)園里做的什么事？3.你要略寫在樂(lè)園里做的什么事？4.你在做這些事的過(guò)程中收獲了什么？5.你的感受是怎樣的？構(gòu)思行文想一想：我的樂(lè)園開(kāi)頭描寫“我”的樂(lè)園外婆家的后山；中間按照時(shí)間順序記敘一年四季“我”在樂(lè)園的活動(dòng)，樂(lè)園給“我”帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)；結(jié)尾寫樂(lè)園時(shí)常出現(xiàn)在“我”的夢(mèng)里。01廣場(chǎng)樂(lè)園開(kāi)頭交代“我”家樓下的休閑廣場(chǎng)就是“

12、我”的樂(lè)園；中間記敘“尋找四葉草”和“捉迷藏”兩件小事，表現(xiàn)了休閑廣場(chǎng)給“我”和小伙伴帶來(lái)的童趣；結(jié)尾抒發(fā)“我”對(duì)樂(lè)園的感受。02精選素材我的樂(lè)園開(kāi)頭描寫“我”的樂(lè)園外婆家的后山；中間按照時(shí)圖書角的樣子：教室后面的黑板兩旁各有一個(gè)書架，上面分門別類地放著各類書，書架旁貼著宣傳標(biāo)語(yǔ)。（略寫） 協(xié)助老師倡導(dǎo)同學(xué)們捐贈(zèng)自己看過(guò)的書，收集圖書，裝飾圖書角。（詳寫） 管理圖書角，每天整理書籍，登記借閱、歸還書目。（詳寫）和同學(xué)們一起分享讀書心得。（略寫） 我的樂(lè)園開(kāi)頭（略寫）：介紹“我”的樂(lè)園是班級(jí)圖書角。（開(kāi)門見(jiàn)山式）中間：結(jié)尾（略寫）：表達(dá)“我”對(duì)班級(jí)圖書角的喜愛(ài)之情。 （抒情式）篇章結(jié)構(gòu) 列提綱圖

13、書角的樣子：教室后面的黑板兩旁各有一個(gè)書架，上面分門別類好 詞描寫田園風(fēng)光的詞語(yǔ)：煙霧繚繞 依山傍水 月明人靜 清澈見(jiàn)底詩(shī)情畫意 絢麗多彩 翩翩起舞 瓜果飄香繁星滿天 郁郁蔥蔥 生機(jī)勃勃 鳥語(yǔ)花香風(fēng)平浪靜 花團(tuán)錦簇 一碧千里 草長(zhǎng)鶯飛好 詞描寫田園風(fēng)光的詞語(yǔ)：表示快樂(lè)的詞語(yǔ)：笑盈盈 笑呵呵 笑嘻嘻 樂(lè)悠悠甜滋滋 興沖沖 樂(lè)陶陶 喜洋洋樂(lè)不可支 眉開(kāi)眼笑 歡呼雀躍 興致勃勃心花怒放 神采飛揚(yáng) 心曠神怡 欣喜若狂滿面春風(fēng) 興高采烈 笑逐顏開(kāi) 手舞足蹈表示快樂(lè)的詞語(yǔ)：好 句1.我往湖里扔了一些面包屑，湖里的魚瞬間聚到了一起，搶奪著面包屑。我剛丟到湖里的面包屑，一眨眼的工夫就被它們吃完了。2.我靜靜地

14、坐在草地上欣賞著日落。西下的太陽(yáng)沉入大山的臂彎里，平穩(wěn)地躺著，像個(gè)害羞的娃娃，臉蛋紅撲撲的，真可愛(ài)！好 句1.我往湖里扔了一些面包屑，湖里的魚瞬間聚到了一起，搶3.一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂花紛紛落下，桂花林里下起了一陣桂花雨，我們的頭發(fā)上、衣服上到處都是小小的桂花，還有幾朵調(diào)皮的桂花落進(jìn)了我們的衣領(lǐng)，癢得我們咯咯直笑。4.聞著滿園的橘香，我總會(huì)忍不住摘一個(gè)橘子，剝了皮塞一瓣進(jìn)嘴里。哎呀，好酸！這時(shí)，外公會(huì)樂(lè)呵呵地摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，等橘子熟了讓你吃個(gè)夠！”于是，我天天往橘園跑，盼著橘子快點(diǎn)成熟。3.一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂花紛紛落下，桂花林里下起了一陣桂花雨，我好開(kāi)頭（欲揚(yáng)先抑式）我家附近的公園里有一個(gè)溜冰場(chǎng)，它設(shè)施簡(jiǎn)單，溜冰鞋還是老式的雙排輪，來(lái)這里溜冰的人并不多，但它成了我的樂(lè)園。（選自溜冰場(chǎng)）（對(duì)比式）每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是村頭小河邊的草地，有的是屋前的菜地，有的是學(xué)校的籃球場(chǎng)而我的樂(lè)園是一個(gè)給了我很多精神食糧的地方我的書房。（選自我的書房）好開(kāi)