2021-2022學(xué)年西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2《圓的認(rèn)識(shí)(二)》課件

1、2021-2022學(xué)年西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2圓的認(rèn)識(shí)(二)課件2021-2022學(xué)年西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2圓的認(rèn)識(shí)(二新知導(dǎo)入畫(huà)一個(gè)半徑是1.5厘米的圓，并標(biāo)出圓心o、半徑r、直徑d。Ord新知導(dǎo)入畫(huà)一個(gè)半徑是1.5厘米的圓，并標(biāo)出圓心o、半徑r、直新知導(dǎo)入圖中圓的半徑是多少厘米？圓的直徑是多少厘米？12cm半徑：123=4（厘米）直徑：42=8（厘米）新知導(dǎo)入圖中圓的半徑是多少厘米？圓的直徑是多少厘米？12cm新知導(dǎo)入猜一猜有皮無(wú)肉，幾根瘦骨，搖搖擺擺，風(fēng)頭出足。 (打一物)新知導(dǎo)入猜有皮無(wú)肉，打開(kāi)折疊新知導(dǎo)入一把扇子打開(kāi)后的形狀，在數(shù)學(xué)上，我們稱(chēng)之為扇形。打開(kāi)折疊新知導(dǎo)入一把扇子打開(kāi)后

2、的形狀，在數(shù)學(xué)上，我們稱(chēng)之為扇新知講解1的頂點(diǎn)在圓心，這樣的角叫做圓心角。半徑半徑圓心圓心角是由兩條半徑和圓心組成的，頂點(diǎn)在圓心上。新知講解1的頂點(diǎn)在圓心，這樣的角叫做圓心角。半徑半徑圓心圓新知講解半徑半徑圓心AB圓上兩點(diǎn)之間的部分叫做弧?；∽x作：弧AB或弧BA。弧是圓上的一部分。由圓心角的兩條邊和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形就是扇形。新知講解半徑半徑圓心AB圓上兩點(diǎn)之間的部分叫做弧?；∽x作：弧新知講解 一個(gè)扇形必須具備： 一條??； 經(jīng)過(guò)這條弧兩端的兩條半徑； 圓心角。新知講解 一個(gè)扇形必須具備：新知講解這三個(gè)圓中涂色部分都是扇形。找一找這3個(gè)扇形的圓心角和它所對(duì)應(yīng)的弧。圓心角弧圓心角弧圓心角弧新

3、知講解這三個(gè)圓中涂色部分都是扇形。找一找這3個(gè)扇形的圓心角新知講解觀(guān)察這3個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？在大小相同的圓中，半徑（ ），圓心角越（ ），扇形就越（ ），扇形的大小與（ ）的大小有關(guān)。相等大大圓心角新知講解觀(guān)察這3個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？在大小相同的圓中，半徑新知講解在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。觀(guān)察這3個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？扇形的大小還與誰(shuí)有關(guān)呢？半徑新知講解在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)新知講解觀(guān)察這4個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？在大小不同的圓中，圓心角（ ），半徑越（ ），扇形就越（ ），扇形的大小與（ ）的大小有關(guān)。相等大大半徑新知講解觀(guān)察這4

4、個(gè)扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？在大小不同的圓中，圓心新知講解 扇形的大小除了與它的圓心角有關(guān)，還與半徑有關(guān)。新知講解 扇形的大小除了與它的圓心角有關(guān)，還與半徑有新知講解美麗的圖案由一個(gè)正方形、一個(gè)圓和四個(gè) 圓組成。 1 4由一個(gè)大圓和四個(gè)小圓組成。新知講解美麗的圖案由一個(gè)正方形、一個(gè)圓和四個(gè) 圓組成新知講解怎么畫(huà)出來(lái)呢？畫(huà)圖形 涂 色新知講解怎么畫(huà)出來(lái)呢？畫(huà)圖形 涂 色新知講解你們能用直線(xiàn)畫(huà)出圓嗎？新知講解你們能用直線(xiàn)畫(huà)出圓嗎？新知講解1.每邊是怎樣等分的？2.每邊的數(shù)又是怎樣排列的?3.每條線(xiàn)段連接的順序又是怎樣的?思考提示新知講解1.每邊是怎樣等分的？思考提示新知講解把正方形的每邊平均分成了相同的

5、等分。上下兩邊，左右兩邊都是按照一定的規(guī)律標(biāo)注中間的點(diǎn)。新知講解把正方形的每邊平均分成了相同的等分。上下兩邊，左右兩新知講解按照1-1，2-2，3-3，6-6畫(huà)線(xiàn)段。接著繞下去，能繞出一個(gè)圓嗎？新知講解按照1-1，2-2，3-3，6-6畫(huà)線(xiàn)段。接著繞新知講解你知道嗎？新知講解你知道嗎？課堂活動(dòng)找出下面每個(gè)圓的圓心和直徑，在其中一個(gè)圓內(nèi)畫(huà)出扇形。odod課堂活動(dòng)找出下面每個(gè)圓的圓心和直徑，在其中一個(gè)圓內(nèi)畫(huà)出扇形。以圓規(guī)為主要工具，設(shè)計(jì)你喜歡的圖案。課堂活動(dòng)我設(shè)計(jì)了這幾種圖案，你呢？以圓規(guī)為主要工具，設(shè)計(jì)你喜歡的圖案。課堂活動(dòng)我設(shè)計(jì)了這幾種圖課堂練習(xí)在鐘面上分別表示分針從12起，走5分鐘、15分鐘

6、和30分鐘所經(jīng)過(guò)的部分。（1）分針從12起所經(jīng)過(guò)的部分都可以看作什么圖形？（2）所形成的扇形對(duì)應(yīng)的圓心角分別是多少度？3090180課堂練習(xí)在鐘面上分別表示分針從12起，走5分鐘、15分鐘和3課堂練習(xí)判斷下面各個(gè)圖形的陰影部分是不是扇形，并說(shuō)出理由。是不是 是不是不是是不是不是課堂練習(xí)判斷下面各個(gè)圖形的陰影部分是不是扇形，并說(shuō)出理由。是課堂練習(xí)判斷下面各個(gè)角是不是圓心角。 是不是不是不是課堂練習(xí)判斷下面各個(gè)角是不是圓心角。 是不是不是不是課堂總結(jié)我的收獲是： 扇形是由一條弧、一個(gè)圓心角和兩條半徑組成的。 扇形的大小與它的圓心角和半徑有關(guān)。 課堂總結(jié)我的收獲是： 扇形是由一條弧、一個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì) 圓的認(rèn)識(shí)（二） 扇形 圓心角、弧和兩條半徑 扇形的大小與圓心角、半徑有關(guān)。 設(shè)計(jì)圖案：畫(huà)圖形涂色 半徑半徑圓心AB板書(shū)設(shè)計(jì) 圓的認(rèn)識(shí)（二） 扇形 作業(yè)布置 完成數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)三第5、6題。作