ppt課件-人教部編版二年級語文上冊課件：第8單元復(fù)習(xí)

1、t課件-人教部編版二年級語文上冊課件：第8單元復(fù)習(xí)ppt課件-人教部編版二年級語文上冊課件：第8單元復(fù)習(xí)一趟(tn shn ) 受騙(pin bin ) 借書(ji x ) 奶酪( lo ) 剩下(shn chn )拌嘴(bn bn )愿望(yun yun ) 使勁(jn jn ) 擺動(b bi ) 栽樹(ci zi ) 一、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“”。一趟(tn shn ) 受騙(pin sh w zhu zi shn q wn chn 食 物爪 子神 氣往 常開 始這 時仔 細公 平 ki sh zh sh z x n pn 二、根據(jù)拼音寫詞語。 sh w zhu zh ch

2、un zh tio sn u kui l 紙 船紙 條松 果快 樂難 過屋 頂和 好高 興 nn u w dn h ho o xn 紙 船紙 條松 果快 樂難 過屋 頂和 好高 興 nn j mn un chn shn xn l bin 急 忙廣 場傷 心路 邊田 野風(fēng) 車飛 快秧 苗tin y fn ch fi kui yn mio 急 忙廣 場傷 心路 邊田 野風(fēng) 車飛 快秧 苗tin 汗( ) 秧( ) 折( )稈( ) 映( ) 拆( )路( ) 咬( ) 抓( )洛( ) 校( ) 狐( ) 秧苗麥稈汗水倒映打折拆開公路洛陽抓住學(xué)校咬住狐貍?cè)?、形近字組詞。汗( ) 秧( ) 折( )

3、秧苗麥四、多音字組詞。擔(dān)dn ( )dn ( )漂pio ( )pio ( )朝 cho( ) zho( )嚇xi ( )h ( )擔(dān)子漂亮擔(dān)心朝代漂浮朝陽驚嚇恐嚇?biāo)?、多音字組詞。擔(dān)dn ( )漂pio (違抗( ) 狡猾( ) 尋找( )正好( ) 和好( ) 飄蕩( )愿意( ) 可是( ) 感謝( )責(zé)怪( ) 容易( ) 趕緊( )狡黠恰好違背講和尋覓飄動樂意感激但是責(zé)備簡單趕快五、寫出下列詞語的近義詞。違抗( ) 狡猾( ) 尋找( 茂密( ) 違抗( ) 狡猾( )快樂( ) 朋友( ) 幸福( )難過( ) 公平( ) 美麗( )幫助( ) 責(zé)怪( ) 飛快( )服從憂傷稀疏敵人

4、老實痛苦高興丑陋偏心刁難表揚緩慢六、寫出下列詞語的反義詞。茂密( ) 違抗( ) 狡猾( ( )的風(fēng)箏 ( )的紙船 ( )的方式( )的森林 ( )的命令( )地說 ( )地咬著 ( )得哭了( )地走出來漂流飄蕩習(xí)慣老天爺茂密不停激動高興大搖大擺七、詞語搭配。( )的風(fēng)箏 ( )的紙船 ( )的出自寓言故事的成語：ABAC式詞語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長亡羊補牢 葉公好龍 坐井觀天半信半疑 大搖大擺 多才多藝 人山人海含有反義詞的詞語：前呼后擁 出生入死 七上八下東張西望 虎頭蛇尾 大驚小怪八、照樣子，寫詞語。出自寓言故事的成語：ABAC式詞語：守株待兔 狐假虎威 一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞

5、填空。 只要就1.風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，( )有力氣( )行。2.( )你愿意和好，( )放一只風(fēng)箏吧！3.船工們笑了，( )收起纖繩，( )向風(fēng)娃娃表示感謝。如果就 一邊一邊如果就 一邊一邊 只要就一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 1.狐假虎威是一則_故事。文中野獸們?nèi)鐾染团艿恼嬲虿皇呛ε耞，而是害怕_。2.風(fēng)娃娃一文中風(fēng)娃娃幫助人們做的好事有_、_；做的壞事有_、_、_。二、填一填。成語狐貍狐貍身后的老虎吹動風(fēng)車吹帆船吹跑了風(fēng)箏吹跑了衣服折斷了小樹1.狐假虎威是一則_故事。文中野獸們?nèi)鐾染团艿囊?、狐假虎威講了什么內(nèi)容，告訴了什么道理？并沒有真本事老虎的威風(fēng) 借著別人的力量 嚇唬人

6、仗勢欺人者的奸詐狡猾 本文講的是一只狐貍借 嚇 跑了森林中的百獸的故事，告訴我們生活中 有些人_ ，其實自己 。諷刺了 _ 。一、狐假虎威講了什么內(nèi)容，告訴了什么道理？并沒有真本事老二、狐貍分奶酪這篇課文主要講了什么，告我們什么道理？狐貍吃了個精光陰險狡猾互相謙讓 本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終奶酪被前來幫忙分奶 酪 的的故事，諷刺了狐貍的 。同時也告訴人們：同伴之間不 要斤斤計較，要 ，否則會失去的更多。二、狐貍分奶酪這篇課文主要講了什么，告我們什么道理？狐貍?cè)?、紙船和風(fēng)箏這篇課文主要講了什么？紙船和風(fēng)箏松鼠和小熊建立友誼 本文講的是 通過紙船和風(fēng)箏成了好朋友，后來因為

7、一點小事鬧矛盾了，最后又通過 和好如初。這個故事告訴我們：人與人之間 ，而友誼的維護則需要 。彼此不斷地包容和諒解三、紙船和風(fēng)箏這篇課文主要講了什么？紙船和風(fēng)箏松鼠和小熊四、風(fēng)娃娃這篇課文主要講了什么？告訴人們什么道理？干勁和熱情感謝和責(zé)怪別人的需要 風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的_。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑_，懂得體會_，才能真正地幫到別人。四、風(fēng)娃娃這篇課文主要講了什么？告訴人們什么道理？干勁和1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交

8、流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要

9、誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方