人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《位置》復(fù)習(xí)課件

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置復(fù)習(xí)課件人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置復(fù)習(xí)課件進(jìn)一步認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右的含義，會(huì)辨認(rèn)各個(gè)方向，并能用“上、下、前、后、左、右”來(lái)描述物體的相對(duì)位置。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解“上、下、前、后、左、右”位置關(guān)系的相對(duì)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右的含義，會(huì)辨認(rèn)各個(gè)方向，并能1.說(shuō)一說(shuō)下面的物品放在什么位置合適。一、知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)1：生活中物體的位置關(guān)系。1.說(shuō)一說(shuō)下面的物品放在什么位置合適。一、知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)1：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)位置復(fù)習(xí)課件2.學(xué)過(guò)的上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。知識(shí)點(diǎn)2：平面圖上的位置關(guān)系問(wèn)題。2.學(xué)過(guò)的上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。知識(shí)點(diǎn)2：平面

2、圖上的位置關(guān)（1） 怎樣走才能到 處？（1） 怎樣走才能到 處？（2） 要吃到 應(yīng)該怎么走？（2） 要吃到 應(yīng)該怎么走？你能提出一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)來(lái)回答嗎？你能提出一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)來(lái)回答嗎？二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.儲(chǔ)物柜。（1） 在 的（ ）面。（2） 在 的（ ）面。上左二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.儲(chǔ)物柜。（1） 在 （3） 在 的（ ）面。（4） 在 的（ ）面。（5） 在 的（ ）面。下下右（3） 在 的（ 2.按要求畫(huà)一畫(huà)。（1）在中間。（2）的左邊是，右邊是。（3）在的左邊。（4）在的右邊。2.按要求畫(huà)一畫(huà)。（2）看圖講一個(gè)故事。做一做，說(shuō)一說(shuō)。（1）請(qǐng)你把 、 貼在圖中。龜兔賽跑的故事。3. （2）看圖講一個(gè)故事。做一做，（1）請(qǐng)你把 、 三、課堂小結(jié) 1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看教室里的東西，用“上、下、前、后、左、右”來(lái)說(shuō)出它們的位置。 2.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。三、課堂小結(jié) 1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看教室里1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。四、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；四、課后作業(yè)五、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)合具體情境鞏固了對(duì)“上、下、前、后、左、右”等位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)。對(duì)本單元學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行總結(jié)和反思時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從所學(xué)會(huì)的知識(shí)、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的體驗(yàn)等多角度交流學(xué)習(xí)收獲。