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1、三峽之秋教學(xué)課件2三峽之秋教學(xué)課件2要求:小組展示各自搜集的三峽資料,并選派代表向全班同學(xué)介紹?!叭龒{”知多少要求:小組展示各自搜集的三峽資料,并選派代表向全班同學(xué)介紹。三峽之秋三峽之秋領(lǐng) 略 美用你喜歡的方式朗讀課文,思考以下問題: 1.三峽秋景總的特點(diǎn)是什么?(用 文中的詞語回答) 2.課文主體部分重點(diǎn)描寫了三峽哪幾個(gè)時(shí)間段的哪些主要景物?分別寫出了三峽的什么特點(diǎn)?領(lǐng) 略 美用你喜歡的方式朗讀課文,思考以下問題: 早晨 橘柚樹上露水的變化、色彩 明麗(輕快) 中午 長(zhǎng)江的色彩、水勢(shì) 熱烈(熱烈) 下午 霧的色彩 平靜(平靜) 夜晚 長(zhǎng)江 欲睡還醒(輕緩) 峽谷月光的色彩、形態(tài) 清冽 (寧?kù)o
2、)三峽之秋:成熟 (優(yōu)美) 早晨 橘柚樹上露水的變化、色彩 明麗(輕快)三峽朗 讀 美你最喜歡這幾個(gè)時(shí)間段里哪個(gè)景物?你能帶著感情讀出三峽的美嗎?選擇你最喜歡的段落,讀出三峽之秋的神韻。朗 讀 美你最喜歡這幾個(gè)時(shí)間段里哪個(gè)景物?你能帶著感情讀出三 時(shí)令已經(jīng)是秋天了。三峽的秋色,是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹,生長(zhǎng)在陡峭的山巖上,葉子也同那青色的巖石一般,堅(jiān)硬,挺直。越到秋天,它們?cè)斤@示綠得發(fā)黑的顏色;而那累累的果實(shí),正在由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時(shí)候,它們開始散發(fā)出一種清香,使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。優(yōu) 美 時(shí)令已經(jīng)是秋天了。三峽的秋色,是從大江兩岸的橘柚樹開 早晨,
3、透明的露水閃耀著,峽風(fēng)有些涼意,仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜,新鮮而明凈;太陽(yáng)出來了,露水消逝,橘柚樹閃爍著陽(yáng)光,綠葉金實(shí)。三峽中又是一片秋天的明麗。輕 快 早晨,透明的露水閃耀著,峽風(fēng)有些涼意,仿佛滿山的橘柚 中午,群峰披上金甲,陽(yáng)光在水面上跳躍,長(zhǎng)江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝,投向兩岸峭壁。于是,整個(gè)峽谷波光蕩漾,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。 熱 烈 中午,群峰披上金甲,陽(yáng)光在水面上跳躍,長(zhǎng)江也變得熱烈 下午,太陽(yáng)還沒有落,峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早,而去得特別遲。于是,在青色的透明的黃昏中,兩岸峭
4、壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子。平 靜 下午,太陽(yáng)還沒有落,峽谷里早升起一層青色的霧。這使得 夜,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標(biāo),接連地亮起,連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈,使長(zhǎng)江像是眨著眼睛,沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標(biāo),都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳。輕 緩 夜,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標(biāo),接連地亮起,連 也許由于這里的山太高,峽谷太深,天空太狹小,連月亮也上來得很遲很遲。起初,只能感覺到它朦朧的青光,和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候,它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上
5、生長(zhǎng)出來,是山的一部分,宛若一塊巨大的,磨平發(fā)亮的云母石。這時(shí),月亮和山的陰影,對(duì)比得異常明顯山是墨一般的黑,陡立著,傾向江心,仿佛就要撲跌下來;而月光,從山頂上,順著直立的深深谷壑,把它那清冽的光輝,一直瀉到江面,就像一道道瀑布凌空飛降,又像一匹匹素錦從山上掛下來。寧 靜 也許由于這里的山太高,峽谷太深,天空太狹小 這一天,正是中秋。 這一天,正是中秋。贊 美 美說一段話,盡情表達(dá)對(duì)自然、對(duì)三峽的贊美之情。贊 美 美說一段話,盡情表達(dá)對(duì)自然、對(duì)三峽的贊美之情。三峽之秋教學(xué)課件2三峽之秋教學(xué)課件2三峽之秋教學(xué)課件2抒 寫 美模仿本文抓住特點(diǎn)描寫景物的方法,寫一段100字左右的片段,題目校園秋色。抒 寫 美模仿本文抓住特點(diǎn)描寫景物的方法,寫一段100字左右課后作業(yè)(一)必做作業(yè) 回家后,請(qǐng)你做一做小導(dǎo)游,將你領(lǐng)略到的三峽美景介紹給爸爸媽媽。(二)拓展作業(yè) 1.三峽,以它那迷人的
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