噪聲的危害和控制的二年級(jí)物理上冊(cè)教案

1、Word 噪聲的危害和控制的二年級(jí)物理上冊(cè)教案 噪聲的危害和掌握的二班級(jí)物理上冊(cè)教案 作為一名老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是我收集整理的噪聲的危害和掌握的二班級(jí)物理上冊(cè)教案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 噪聲的危害和掌握的二班級(jí)物理上冊(cè)教案1 老師在寫(xiě)教案時(shí)，肯定從實(shí)際動(dòng)身，要充分考慮從實(shí)際需要?jiǎng)由?，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問(wèn)與技能 l 了解噪聲的來(lái)源和危害 l 知道防治噪聲的途徑，增加環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 2、過(guò)程與方法 l 通過(guò)體驗(yàn)和觀看，了解防治噪聲的思路 3、

2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 l 通過(guò)學(xué)習(xí)，培育喜愛(ài)、愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球村的環(huán)境意識(shí) 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：噪聲掌握的途徑 難點(diǎn)：噪聲的危害以及提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí) 三、教學(xué)器材：多媒體電腦、鬧鐘、紙盒 四、教法與學(xué)法：分組爭(zhēng)論法、閱讀法 五、教學(xué)過(guò)程： 放一段錄像，先放出一段美麗的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。 然后引入課題：美麗的聲音使人心情開(kāi)心，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產(chǎn)生的?它對(duì)人有沒(méi)有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產(chǎn)生和或者減弱它呢? 1、噪聲的來(lái)源 同學(xué)活動(dòng) (1)閱讀課文分別從物理角度和環(huán)境愛(ài)護(hù)的角度找出噪聲的含義 (2)分組爭(zhēng)論：在你的四周，有哪些

3、是噪聲? 總結(jié)同學(xué)的分析，得出噪聲的含義： 發(fā)聲體做無(wú)規(guī)章振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音(物理角度) 凡是阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。(環(huán)境愛(ài)護(hù)角度) 2、噪聲的等級(jí)和危害 同學(xué)活動(dòng) (1)閱讀課文，找出噪聲的等級(jí)是按什么劃分的 (2)不同的噪聲的等級(jí)對(duì)人們所產(chǎn)生的危害又是怎樣的? (3)仔細(xì)閱讀P26的噪聲分類(lèi)表。 總結(jié)同學(xué)的分析，得出三條界線： 90dB，會(huì)破壞聽(tīng)力; 70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作; 50dB，會(huì)影響休息和睡眠。 噪聲的危害和掌握的二班級(jí)物理上冊(cè)教案2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問(wèn)與技能 了解噪聲的來(lái)源和危害 知道防治噪聲的途徑，增加環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

4、2、過(guò)程與方法 通過(guò)體驗(yàn)和觀看，了解防治噪聲的思路 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，培育喜愛(ài)、愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球村的環(huán)境意識(shí) 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：噪聲掌握的途徑 難點(diǎn)：噪聲的危害以及提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí) 三、教學(xué)器材： 多媒體電腦、鬧鐘、紙盒 四、教法與學(xué)法： 分組爭(zhēng)論法、閱讀法 五、教學(xué)過(guò)程： 放一段錄像，先放出一段美麗的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。 然后引入課題：美麗的聲音使人心情開(kāi)心，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產(chǎn)生的?它對(duì)人有沒(méi)有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產(chǎn)生和或者減弱它呢? 1、噪聲的來(lái)源 同學(xué)活動(dòng) (1)閱讀課文分別從物理角度和環(huán)境愛(ài)護(hù)的角度找出噪聲的含義 (2)分組爭(zhēng)論：在你的四周，有哪些是噪聲? 總結(jié)同學(xué)的分析，得出噪聲的含義： 發(fā)聲體做無(wú)規(guī)章振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音(物理角度) 凡是阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。(環(huán)境愛(ài)護(hù)角度) 2、噪聲的等級(jí)和危害 同學(xué)活動(dòng) (1)閱讀課文，找出噪聲的等級(jí)是按什么劃分的 (2)不同的噪聲的等級(jí)對(duì)人們所產(chǎn)生的危害又是怎樣的? (3