小班語言獨一無二的教案九篇

1、Word 小班語言獨一無二的教案精選九篇 小班語言教案。 作為幼兒園小班老師，要讓小伴侶們跟著每堂課的氣氛活躍思索起來。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，教案可以讓小伴侶們能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，作為一名小班老師該怎么寫好一份語言教案呢？以下是我為大家細心整理的“小班語言獨一無二的精品教案”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 小班語言獨一無二的精品教案【篇一】 一、活動目標(biāo)： 1、理解故事的主題伴侶之間有著說不完的靜靜話。 2、向伴侶傾訴自己的小隱秘，體驗和伴侶傾訴、傾聽的樂趣。 二、活動預(yù)備： 1、故事磁帶有個隱秘告知你。 2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個。 三、活動

2、過程： （一）什么是隱秘 1.你知道什么是隱秘嗎？原來隱秘就是放在心里，別人不知道的事情。 2.我有一個隱秘，你們猜猜是什么隱秘？那就是我最喜愛你們了。 3.盼盼和妞妞是好伴侶，她們也有個隱秘，我們一起來聽聽她們的隱秘是什么？ （二）盼盼和妞妞的隱秘。 1.聽故事磁帶一遍。 2.提問： (1)晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？ (2)盼盼和妞妞的隱秘是什么？ (3)盼盼和妞妞的隱秘就是電話號碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥柎a告知伴侶？（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好伴侶講話。知道了電話號碼，她們說可以常常和好伴侶講話了。） （三）我的隱秘。 1.你有隱秘嗎？你的隱秘是什么

3、？誰情愿通過奇妙的傳話筒送到我的耳朵里？ 2.個別幼兒通過傳話筒將靜靜話送到老師耳朵里，老師表示為他保密。 3.你的小隱秘情愿告知伴侶嗎？請幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將隱秘輕輕地告知伴侶。 4.誰情愿把自己的隱秘告知大家？ （四）鼓舞幼兒常常把自己的隱秘告知爸爸媽媽。 小班語言獨一無二的精品教案【篇二】 活動目標(biāo)： 1、關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜。 2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒愿意參加個別交談與集體談話活動。 3、培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、能仔細

4、傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、實物玩具：小兔、狗、熊。 2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。 3、錄音機、磁帶。 4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。 活動過程： 1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 (1)放錄音世上只有媽媽好，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。 (2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。 師;小伴侶家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰情愿到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。 老師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時老師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。 (3)請其余小伴侶從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰?” 2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交

5、談，集體爭論，要求聲音洪亮地表述。 (1)請兩位幼兒回答問題，起示范作用。 問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作? 在家里媽媽常常做哪些事?爸爸干什么?你呢? (2)出示動物玩具，引起幼兒愛好，“他們也想聽聽其他小伴侶的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事。”請幼兒自由交談，老師參加個別交談。 (3)請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小伴侶，可以讓他抱抱、親親小動物。 (4)段落性小結(jié)。 師：現(xiàn)在老師要請一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前面來，告知大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?” 讓幼兒留意傾聽問題，回答，把話說完整。 師：“你喜愛自己的爸爸媽媽嗎?” 3

6、、拓展談話范圍。 (1)收照片 師：現(xiàn)在請小伴侶把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。 (2)情感教育 師：剛才小伴侶談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小伴侶還說自己特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小伴侶喜愛爸爸媽媽嗎?為什么? 幼兒爭論、回答，老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛爸爸媽媽，由于他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做許多事情，爸爸媽媽很愛你們，小伴侶也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢? 幼兒談?wù)摗⒒卮稹?4、總結(jié)評價、結(jié)束活動。 師：小伴侶都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做很多事情，所以小伴侶要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，

7、好嗎?請小伴侶輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊嬉戲。 放錄音我上幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。 師：小伴侶表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請小伴侶把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小伴侶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好? 活動反思： 小班幼兒剛?cè)雸@不久，對幼兒園里的一切都很生疏，只熟識家里的人，為了能讓幼兒盡快感到老師的暖和，我選擇這一活動，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。 活動過程中我應(yīng)用了放錄音，看照片，提問等方式，來激發(fā)孩子們的愛好，在和孩子們談話過程中，要求幼兒用完整的語句來回答，來提高他們的語言表達力量。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的?有一個小伴侶搶著大聲的回答：“

8、我爸爸是警察”!帶動著其他幼兒也爭先恐后的來回答，氣氛一下子就活躍起來了。 總體來講，這次活動還是比較勝利的，只是在談話過程中消失了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上，沒有進行思索，而是跟著其他幼兒的思維走，別的孩子說自己的爸爸是警察，他也說是警察，別的孩子說爸爸是醫(yī)生，他也跟著說是醫(yī)生，導(dǎo)致了課堂有點混亂。 聽了這次的遠程研修課程，使我學(xué)到了許多東西，尤其是專家的講座和老師的教學(xué)活動，真的是受益匪淺!以后我會把理論結(jié)合到實踐中，更加努力的提高自己的教學(xué)水平! 小班語言獨一無二的精品教案【篇三】 教學(xué)目標(biāo)： 1初步理解散文內(nèi)容，感受作品的趣味性。 2進一步加深對秋天樹葉飄落自然現(xiàn)象的熟悉，感受

9、秋天的美。 3學(xué)習(xí)詞匯：飄落，爬，躺，坐，游，藏等。 教學(xué)預(yù)備： 1散文圖片或配套掛圖。 2事先在戶外拾的落葉若干。 3散文中提到的四種小動物圖。 教學(xué)重點與難點： 通過觀賞和表述來增加孩子的詞匯量，從而進展孩子的語言表達力量。 教學(xué)方法與手段：圖譜演示法，爭論溝通法 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入活動。 1師：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？樹葉寶寶是怎樣從大樹媽 媽身上下來的？誰來學(xué)一學(xué)。 2師：樹葉寶寶離開了媽 媽飄呀飄呀會落在哪里呢？小伴侶猜猜看？ 二、引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。 1師：今日老師給你們講一篇散文，你們來聽聽樹葉寶寶都飄落到哪里了。 （師講散文，并做一些動作，感情要豐富，夸張） 2師：

10、樹葉分別落到了什么地方？哪些小動物來了？它們是怎么過來的？ （師在幼兒的回答時出示圖片并做動作表示，引導(dǎo)幼兒） 三、再次觀賞散文。 利用散文圖片或配套掛圖，老師完整地敘述散文一遍。 四、嬉戲：秋葉飄。 師邊說散文，邊手拿落葉飄灑，幼兒學(xué)小動物并能簡潔的說出。 小班語言獨一無二的精品教案【篇四】 活動目標(biāo)： 1.通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍等顏色方面的閱歷。 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說我給太陽媽媽找到了顏色寶寶。 3.幼兒能在聯(lián)歡活動、查找活動中體驗集體生活的樂趣。 活動預(yù)備： 活動室四周布置成花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化顏色寶寶），幼兒隨便坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏

11、色的口袋），太陽頭飾8個。 活動過程： 一.情景敘述： 1.在一個漂亮的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做嬉戲可快樂了。（老師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面漸漸的隨音樂跳舞出來。） 師：嗨！小伴侶，你們好！熟悉我嗎？ 幼：知道，你是太陽媽媽！ 師：哎呀，太陽媽媽真興奮你們還記得我，今日我是來邀請你們?nèi)ノ壹易隹偷?，情愿嗎?幼：情愿 幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里。 （環(huán)節(jié)關(guān)注點：情景敘述要激起幼兒的活動愛好，小伴侶確定也很想知道太陽的家究竟是什么樣的，還有對于小班的孩子來說做客是很快樂的，同時也知道客人是不能任憑弄壞別人的東西的，為下面的查找活動作了鋪墊。）

12、小班語言獨一無二的精品教案【篇五】 活動目標(biāo)： 1、關(guān)心幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語言。 2、引導(dǎo)幼兒嘗試運用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述“太陽”。 3、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。 4、引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動預(yù)備： 1、活動前已開展半日活動太陽，感知在暖和的陽光下的感覺。 2、幼兒在地毯上圍坐成半圓形。 3、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上。 4、小兔木偶一個。 活動過程： 1、出示小木偶，引發(fā)幼兒愛好。師：寶寶們，這是誰呀？（出示字卡“小兔子”）對，我是小兔子，今日我要去找（出示字卡“太

13、陽”）什么呀？你們真聰慧，我要去找太陽，假如我找錯了，你可要告知我呀。 2、老師邊講故事邊木偶表演小兔找太陽，依據(jù)故事情節(jié)的綻開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。 師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，興奮地說：我找到了找到了，這就是太陽 師：哎，寶寶們：這是什么呀？那我們快點告知小兔子，（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不，這是兩盞紅燈籠）這時媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面，以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，關(guān)心幼兒理解故事，學(xué)說故事中的對話。 3、講到“小兔子著急地喊，真急人

14、，太陽究竟在哪兒呀？”請幼兒關(guān)心小兔子說說太陽是什么樣子的？幼兒回答后老師連續(xù)講故事。 4、觀賞故事錄音小兔子找太陽。 我最終找到了太陽，感謝寶寶們，下面就請你們聽一聽故事。 5、提問： 小兔子第一次找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”）。 來又找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。 兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？（引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的） 你見過太陽嗎？在哪兒能找到它？在太陽下有什么感覺呢？ 引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、

15、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。 6、帶領(lǐng)幼兒到太陽下嬉戲。 教學(xué)反思： 這堂活動設(shè)計從幼兒的生活實際動身，圍繞小兔子找太陽這條線索，趣味性濃，是幼兒喜愛的。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)爭論中，運用簡筆畫的方式來關(guān)心幼兒記憶理解故事，用豐富的學(xué)習(xí)方式克服幼兒留意力易分散的缺點，使幼兒始終保持愛好于故事，通過拓展性的談話，發(fā)散幼兒思維，再次回歸生活，觀看歸納概括，在現(xiàn)實物品中找特征。 小班語言獨一無二的精品教案【篇六】 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、美麗的旋律。 2、讓幼兒初步學(xué)會唱兒歌小小的船。 活動預(yù)備：琴一臺、圖片兩張。 活動過程： 一、開頭部分 1、師生問好。 2、基

16、本音階練習(xí)：小兔跳、大象走。(仿照) 3、幼兒練聲歌-仿照小動物的叫聲。 二、基本部分 1、復(fù)習(xí)舊歌曲小雨沙沙 2、引出主題 3、看圖說話，引導(dǎo)思索：彎彎的月亮像什么? 4、新歌教學(xué)：A、讓幼兒視聽，熟識音樂。(老師示范演奏)B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準(zhǔn)、咬字清楚) 5、分組活動：各小組跟著老師唱，鼓舞幼兒大膽唱、大聲唱，進一步達到老師的要求。 三、結(jié)束部分：鼓舞幼兒會唱的唱給大家聽，唱給家長聽。 教學(xué)反思： 整個活動幼兒參加度較高，但是對一些進展較快的幼兒來說，活動相對較簡潔，因此消失了個別幼兒的熱忱長久度不高的現(xiàn)象。今后在活動設(shè)計中這方面應(yīng)考慮充分。以使得全部的幼兒都

17、樂觀的參加到活動中來。 小班語言獨一無二的精品教案【篇七】 一.活動目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)以某一物體為中心，熟悉上下、前后、里外的空間方位。 2.通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動愛好。 3.學(xué)習(xí)句式：我在上（下）發(fā)覺（抓到了）一只老鼠。 二.活動預(yù)備： 1.黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干（與參與的幼兒人數(shù)相等）老鼠玩具若干（是幼兒人數(shù)的2-3倍）其中一大老鼠作為鼠大王，黑貓警長的音樂帶。 2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面：內(nèi)設(shè)糧倉（紙盒）制，糧袋數(shù)個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，鼠大王在中間指揮。 三.活動過程： 1.談話導(dǎo)入嬉戲，安排嬉戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士

18、。 2.接電話進入情境，黑貓警長：剛才接到地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。 3.白貓警士進入創(chuàng)設(shè)的場景中，偵察后需向警長報告敵情，老師著重指導(dǎo)匯報時的正確表達。 我在上面（下）發(fā)覺（抓到了）一只老鼠 4.黑貓警長：狀況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！ 白貓警士聽到命令后馬上到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。 5.黑貓警長緊急集合，白貓警士們你們真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿足。 小班語言獨一無二的精品教案【篇八】 目標(biāo)： 1.情愿說說在動物園看到的各種動物，

19、并介紹自己喜愛的動物。 2.了解一些動物的生活習(xí)性，萌發(fā)愛動物的情感 預(yù)備： 1.動物園拍攝的照片。 2.教學(xué)掛圖我喜愛的小動物。 3.與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。 過程： 1.師：你在動物園觀察過什么動物？你最喜愛什么動物？ 2.幼兒與老師交談。 3.看圖片，了解常見動物的生活習(xí)性：錄象里有哪些動物？你知道了些什么？ 4.幼兒可以相互溝通。 5.老師傾聽幼兒的交談。 6.送顆紅星給喜愛的動物：（請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜愛的動物圖片下面。） 7.數(shù)數(shù)，各種動物各有幾枚紅星。評出紅星最多的動物之星。 小班語言獨一無二的精品教案【篇九】 活動目標(biāo)： 1.觀賞散文詩，體驗和爸爸在一起的開心、平安、甜美的感覺。 2.能大膽地在集風(fēng)光前敘述愛爸爸的理由，進一步增進父子之間的親情。 活動預(yù)備： 自制ppt，娃娃若干 活動過程： 一.你喜愛和爸爸在一起玩嗎？你和爸爸都玩過哪些嬉戲呢？（鼓舞幼兒大膽地說） 師：我們小伴侶都喜愛和爸爸一起玩，每個人和爸爸都玩了各種各樣好玩的嬉戲。 二.和爸爸在一起玩你感覺怎么樣？ 師：和爸爸一起玩大家感覺特殊的快樂。今日老師也給小伴侶帶來了一首好聽的散文詩我的爸爸，散文詩里說的也是一個孩子和爸爸一起快樂地玩各種好玩的嬉戲，他們在玩什么呢？我們一起來觀賞一下吧。 三.老師放ppt課件，幼兒完整觀賞散文詩我的爸爸。 提問：他喜愛和爸爸在一起做哪些嬉