大班社會：人人遵守班級公約

1、大班社會：人人遵守班級公約執(zhí)教者：張璐活動目標：1、通過游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。2、善于發(fā)現(xiàn)一日活動中不守規(guī)則的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實際大膽表達自己 的感受及想法。 3、運用已有經(jīng)驗以繪畫方式設計班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習慣?；顒訙蕚洌?1、課件：不守規(guī)則的丁當狗。 2、聯(lián)系生活實際的圖片。 3、記錄的彩色紙、筆?；顒舆^程：（一）故事導入，了解規(guī)則的重要性。1、師：有一只叮當狗，想到游樂場去玩，他是怎么做的呢？下面就 請小朋友們一起來看一段叮當狗的錄像。2、幼兒欣賞課件：不守規(guī)則的叮當狗。3、討論、交流。（1）叮當狗去游樂場發(fā)生了什么事情？（2）小動物們對叮當狗的做法感到滿意嗎？他們是怎么

2、說的？（3）你覺得叮當狗這樣做對嗎？為什么？（4）最后花喜鵲對叮當狗說了一段什么話？ 4、師：是呀！叮當狗這樣做很不好，小動物們都不喜歡他，讓我們 一起把花喜鵲說的話告訴叮當狗，讓他牢牢地記?。憾．敼?，聽 我說，做游戲有規(guī)則， 大家都遵守，玩得才快活！ （二）“火眼金睛”，找出不守規(guī)則的行為。 師：生活中規(guī)則處處有，時時需要我們來遵守?，F(xiàn)在我們來做個小 游戲，名字就叫“火眼金睛”，看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金 睛，請大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象，并說一說這樣做為什 么不對。 1、播放幼兒一日生活的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。 （1）升旗時：行注目禮時眼睛不看國旗。（國旗是國家的象征,升國 旗

3、時行注目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現(xiàn)。） （2）吃飯時：在和旁邊的小朋友講話，不專心吃。（講話不僅吃得 慢，飯要變冷，而且有時還會將米粒嗆到器官里，骨頭卡到喉嚨里， 會有生命危險。） （3）上下樓時：兩步一走。（踩不好，會從樓梯上摔下來，身體受 傷） （4）課間時：和同伴打架。（不小心傷害別人和自己） （5）上課時：坐姿不正，東倒西歪。（容易摔跤，還會影響別的小 朋友。） 2、邊看邊說，有哪些不好的行為，可能會有什么后果？ 3、師：看來小朋友們都有一雙孫悟空的“火眼金眼”,都找到了， 還明白了不守規(guī)則不僅自己會受到傷害，而且還可能會影響到別 人，老師相信你們今后一定能做個遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。

4、（三）操作實踐，制訂班級公約。 1、教師：我們小朋友每天都要在班級生活學習，那在班級中也要 有各種各樣的規(guī)則做保障，請大家想想在我們班級里應該遵守哪些 規(guī)則，形成我們的“班級公約”，請大家和旁邊的小朋友討論一下。 2、分組討論、交流。 3、幼兒操作設計一日活動規(guī)則標記。 4、展示標記，并說說適合放在活動室的什么地方，為什么？ 結束語：規(guī)則處處有，大家來遵守，方便你我他，生活更美好。讓 我們一起把自己設計的規(guī)則圖制訂成“班級公約”，做到人人遵守 班級公約。反思： 針對班級里的實際情況，幼兒的規(guī)則意識不強，導致班級常規(guī)秩序混亂，為了改善這一現(xiàn)象，讓幼兒形成一定的規(guī)則意識，所以選擇了這一教學內(nèi)容。游戲和故事都是孩子的最愛，所以我利用這個特點將教學內(nèi)容和游戲、故事結合在一起，讓幼兒在輕松、快樂的環(huán)境中增強規(guī)則意識。在整個活動過程中，幼兒十分感興趣，因為我提供的是本班幼兒平時不遵守規(guī)則的圖片，反映的都是他們自己真實的情況。所以在活動中，幼兒十分專注，一眼就能找出是誰沒有遵守規(guī)則。通過分組討論，幼兒了解到規(guī)則的重要性，知道自己錯哪，會造成怎樣的后果?？偟膩碚f，幼兒已經(jīng)掌握規(guī)則意識的重要性。但在操作環(huán)節(jié)，幼兒設計班級標志，由于我交代的不夠清楚，所以幼兒設計的標志五花八門，很難