2022年關(guān)于五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、第15頁(yè)共15頁(yè)2022年關(guān)于五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、

2、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。1.專(zhuān)心致志。要給

3、孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法

4、。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家

5、長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求，所以家長(zhǎng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包的太多。關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力，我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。1、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。(1)、要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，桌面一定要收拾

6、干凈，除相關(guān)的書(shū)、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。(2)、對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少。(3)、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專(zhuān)注程度。(4)、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。(5)、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，才不容易犯錯(cuò)。2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找

7、出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的打算或思路，要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問(wèn)題，提出異議。最后再動(dòng)筆做。課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈?？偠灾囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿二：尊敬的各位家長(zhǎng)大家好

8、!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：五加二等于零。什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只

9、有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充

10、滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的

11、眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲

12、罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子

13、最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，老師向家長(zhǎng)反映，您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛，現(xiàn)

14、在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。三、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平(3)要多了解孩子(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：?讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家?建立良好的親子關(guān)系(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明(8)具有現(xiàn)代父母六要素：?關(guān)心愛(ài)撫孩子?讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主?讓孩子感到快樂(lè)?正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?給孩子留面子?做孩子的朋友(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

15、(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三：各位家長(zhǎng)，晚上好!我先自我介紹一下，我是五(4)班的語(yǔ)文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來(lái)接任這個(gè)班級(jí)。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今天晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會(huì)有

16、或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面前抱怨，說(shuō)現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。據(jù)調(diào)查，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。二、補(bǔ)償心理。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子

17、無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從

18、以下幾個(gè)方面去考慮。要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子

19、分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。2022年關(guān)于五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（二）今天是我第一天正式到交巡警一大隊(duì)文昌崗上班。一清早，上班的路上，我看到周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的都是學(xué)生模樣的人

20、，背著各式各樣的書(shū)包，騎著電動(dòng)車(chē)或是自行車(chē)，穿行在文昌路上。由于第一天上班帶了不少東西，我也背著個(gè)書(shū)包，夾在學(xué)生們中間騎著。猛然之間，我仿佛回到了四年前，還是一樣的路途，一樣的時(shí)間，一樣川流不息的一個(gè)群體，只是我，已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)背著書(shū)包上學(xué)去的小小少年。如今，歷經(jīng)歲月的洗禮，歷經(jīng)警院的磨煉，我已經(jīng)成了一名揚(yáng)州的女交警。七點(diǎn)，我便跟著我的師傅張進(jìn)出發(fā)了。偌大的文昌崗，我和師傅站在路口，看著車(chē)來(lái)車(chē)往，不時(shí)有司機(jī)或是乘客轉(zhuǎn)頭看看我，從他們的眼神中，我分不清是對(duì)女交警的好奇、尊敬還是嗤之以鼻，恍然之間，我也突然不明白我為什么要站在這里。這些疑惑層層壓在我的心頭，讓我感覺(jué)有些喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛對(duì)自己的

21、工作失去了方向感，很是失落。七點(diǎn)半一過(guò)，隨著上班的人越來(lái)越多，文昌崗的車(chē)輛也越來(lái)越密集，吳大隊(duì)長(zhǎng)、金指導(dǎo)員、顧隊(duì)長(zhǎng)還有我?guī)煾狄捕几髯岳_(kāi)架勢(shì)：吳大隊(duì)長(zhǎng)正在“吳杰示范崗”用哨音和手勢(shì)一絲不茍地指揮著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，本來(lái)?yè)頂D的路口在他的指揮下變得秩序井然，車(chē)輛在他標(biāo)準(zhǔn)的敬禮中有序地前行。再看我們中隊(duì)的金指導(dǎo)員、顧隊(duì)長(zhǎng)，他們也分別站在交通繁忙的路口，一一指揮著車(chē)輛的通行。還有我的師傅張進(jìn)，當(dāng)時(shí)正攔下了一輛逆行的車(chē)輛，他的神態(tài)和語(yǔ)氣完全沒(méi)有我想象中執(zhí)法者的嚴(yán)厲與冷酷，更多的是為人民服務(wù)的親切。因?yàn)槭峭獾剀?chē)，師傅聽(tīng)了車(chē)主合理的解釋之后，對(duì)其進(jìn)行教育后便放行了，車(chē)主向他投去了萬(wàn)分感激的目光。我環(huán)顧四周，偌

22、大的文昌崗，仿佛變小了，穿梭不停的車(chē)流仿佛靜止了，只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)戴著潔白的帽子，扎著潔白的腰帶，穿著反光背心的交警的身影。在我的眼里，這一個(gè)個(gè)熟悉的身影在模糊的背景里突然高大起來(lái)，和平時(shí)看他們的感覺(jué)完全不同。就是這樣一個(gè)個(gè)小小的路口，我們交通警察身處其中，如魚(yú)得水，用我們的青春和汗水確保著道路的暢通、安全與有序?？吹竭@一切的我，原本壓抑的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗了，也找回了我站在這里的理由，找回了我工作的方向，原來(lái)這便是我們?nèi)嗣窠煌ň臁Ｃ刻煸趧e人的睡夢(mèng)中就要起床去上班，每天在別人全家圍坐著吃晚飯時(shí)才安心離崗。就是這樣一個(gè)個(gè)辛苦著的交通警察，成就了馬路的安全有序;就是這樣一個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)著的交通警察，確保著城市

23、血脈的暢通;就是這樣一個(gè)個(gè)平凡著的交通警察，保衛(wèi)著所有道路通行者的平安。第一天，我感悟到如是。這小小的文昌崗，成了我人生新旅程的起點(diǎn)。我將堅(jiān)守著我的夢(mèng)想在這里啟航，做一名讓人民滿意的交通警察!交警發(fā)言稿(二)大家好!很榮幸站在這里演講，我今天演講的題目是：立警為公，不辱使命。我從小是聽(tīng)著警察的故事長(zhǎng)大的。我的喜怒哀樂(lè)與警察的生活不可分割。從袓輩到父親都為我創(chuàng)造了悲壯而且凄美的警察故事，就是在他們的熏陶中，我開(kāi)始解讀警察的人生。無(wú)數(shù)次，我曾看到過(guò)父親風(fēng)雨兼程的疲憊，無(wú)數(shù)次留意過(guò)父親大案前的沉思銳智，同時(shí)也無(wú)數(shù)次與媽媽怨嘆父親的拋家舍業(yè)，又無(wú)數(shù)次與父親分享軍功章帶來(lái)的歡樂(lè)。一種義薄云天的壯志豪情，

24、一腔俠骨柔情的風(fēng)采，一副寧?kù)o致遠(yuǎn)、虛懷若谷的人格，像乳汁一樣滋潤(rùn)了我的心，為我解讀警察這個(gè)職業(yè)上了啟蒙的第一課，對(duì)警察這個(gè)職業(yè)有了原始的憧憬。走過(guò)春夏，我懂得了警察的奔放與夢(mèng)想;走過(guò)秋冬，我融入了警察濃縮的人生，開(kāi)始追隨他們的腳步，從警?？绯龃箝T(mén)，進(jìn)入了警營(yíng)，成為開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)派出所的一名民警。這是我從小紡織的警察之夢(mèng)，夢(mèng)境在時(shí)光任冉中使我對(duì)警察有了更完整的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)在無(wú)數(shù)個(gè)警察英模的感召下得到升華，也在無(wú)數(shù)個(gè)平凡的警察故事中得到論證，那就是警察的天職。不是說(shuō)一身警服就可以代表你進(jìn)入了警察這個(gè)角色，這個(gè)角色要經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和生活的磨礪，要經(jīng)過(guò)時(shí)空去驗(yàn)證你的初衷。詮釋警察是自己一生中的課題，警察

25、的人格、警察的風(fēng)采，警察的期待和警察的無(wú)奈匯集成一首警察的生活旋律，自己就是要在這個(gè)旋律中去唱響他的主旋律。執(zhí)法為民，不辱使命，用青春無(wú)悔為臫的追求鑄就堅(jiān)實(shí)的希望之碑，當(dāng)一名黨和群眾擁戴、琡過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通的好民警。步入西區(qū)派出所，一面錦旗是一個(gè)執(zhí)法為民的故事，一個(gè)故事就是一首愛(ài)民的歌，在這個(gè)英雄的集體里，我天天被感動(dòng)著，找到了放飛夢(mèng)想的地方。四種作風(fēng)是我們派出所的品牌，這個(gè)品牌通過(guò)我們的服務(wù)，在外企的傳播下，甚至漂洋過(guò)海，贏得了大洋彼岸的贊譽(yù)“中國(guó)警察ok”。為了叫響這個(gè)品牌，西區(qū)派出所舉全所之力，從管理到服務(wù)實(shí)現(xiàn)了大步跨躍，把基點(diǎn)定位在立警為公上，走訪企業(yè)，為他們?nèi)ε抨?duì)隱患與憂患，強(qiáng)化管理

26、，組建了動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)線密布的巡邏網(wǎng)，鍛造隊(duì)伍，帶出執(zhí)法嚴(yán)格，警備公開(kāi)的好團(tuán)隊(duì)。我在感受榮光的同時(shí)，也在感受著責(zé)任，父親告訴我，這是一種冷靜，對(duì)于開(kāi)好工作，這種意識(shí)十分重要，因?yàn)榛ōh(huán)是美麗的，但紡織花環(huán)的人才是心靈的玫瑰。這束玫瑰屬于誰(shuí)呢，答案在派出所顯而易見(jiàn)，那就是我們的李所長(zhǎng)，他像一本平裝書(shū)，沒(méi)有華麗和渲染，呈現(xiàn)給我們的是一種平和與祥實(shí)，想事要實(shí)，做事要實(shí)，作風(fēng)要實(shí)，這是他的風(fēng)格。他的凝聚力和向心力來(lái)自他有一顆平常心和責(zé)任心。在轄區(qū)遍步他的足跡，用辛勞與汗水織就了西區(qū)的錦緞，父老鄉(xiāng)親的口碑鐫刻下了他的不懈追求。我常想，這是為了誰(shuí)。為了誰(shuí)，他們才如此的拼搏;為了誰(shuí)，他們才這樣捧上了真心;為了誰(shuí)

27、，他們不粉飾自我;又是為了誰(shuí)，他們?cè)诜瞰I(xiàn)中又一次奉獻(xiàn)。幾個(gè)月來(lái)，無(wú)跟隨老同志深入基層，參加了令人矚目的“5.18”保衛(wèi)，也曾奮戰(zhàn)_天去華日家具廠輸暫住證，一次又一次的感悟，我清楚的認(rèn)為，他們?cè)谟眯袆?dòng)詮釋警察的使命，立警為公是大學(xué)的初衷。路是漫長(zhǎng)的，警察的職業(yè)是神圣的，我自豪的是：我生活在一個(gè)先進(jìn)的集體中，使我的成長(zhǎng)和進(jìn)步有了得天獨(dú)厚的條件。我要扎根在西區(qū)派出所，為開(kāi)發(fā)區(qū)的繁榮做貢獻(xiàn)，把無(wú)悔的青春給無(wú)悔的事業(yè)，讓無(wú)悔的追求在無(wú)悔的奉獻(xiàn)中閃爍警察的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。我的演講完畢，謝謝大家!交警發(fā)言稿(三)你想自己的身邊周?chē)辉儆忻鼏受?chē)輪的慘劇發(fā)生嗎?是的，我知道，你想。你想走在路上看車(chē)水馬籠

28、，如欣賞一道亮麗的風(fēng)景嗎?是的，我知道，你想。你想有個(gè)優(yōu)美的生活、工作環(huán)境嗎?是的，我知道，你想，你太想了。親愛(ài)的朋友，身處二十一世紀(jì)“奔小康”的大潮中，面對(duì)豐富多彩的現(xiàn)代化生活風(fēng)景，你是否意識(shí)到，每天矗立在街口、巡回在路上的那些交通警察，他們?cè)缫呀?jīng)成為我們美麗的現(xiàn)代生活風(fēng)景中一道不可抹擦的色彩?有些人駕車(chē)行駛在路上，心情正舒暢的時(shí)候，不想這時(shí)我們的交通警察一個(gè)停車(chē)手勢(shì)，使你不得不將行程做稍許的擔(dān)擱。這讓你舒暢的心情有了一絲不快。但是朋友，你知道嗎?你違反了道路交通安全法。我們的民警是在糾正您的違法行為，在為您的安全擔(dān)憂，在為維護(hù)我們這個(gè)美麗家園車(chē)水馬龍有秩暢通奉獻(xiàn)著!為了路暢民安!每個(gè)身處這

29、個(gè)城市的人，都會(huì)和我一樣感慨著我們這個(gè)城市的巨大變化;感慨著城市道路狀況的不斷改善。那么，走吧，朋友，讓我們一起去看看這座城市的道路交通歷史不說(shuō)遠(yuǎn)的，朋友，記得三年前城區(qū)的交通狀況嗎?當(dāng)時(shí)的城區(qū)只有兩個(gè)路口設(shè)有落后的又相位單柱紅綠燈，城區(qū)主要道路標(biāo)志標(biāo)線嚴(yán)重不齊，道路上機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人遵章守法率極低，駕乘兩_摩托車(chē)不戴頭盔的現(xiàn)象比比皆是，道路交通事故頻繁發(fā)生如何改變這種狀況，讓群眾有個(gè)安全、舒暢、有序的交通環(huán)境?如何立足崗位，實(shí)踐_，使公安交通管理工作真正成為最廣大人民的根本利益的忠實(shí)代表?城區(qū)中隊(duì)所有警力壓到路面上了，直屬大隊(duì)機(jī)關(guān)民警上路了，支隊(duì)機(jī)關(guān)民警也上路了清晨，我們的民警帶著一身潔凈的容裝走出家門(mén)，深夜披著星光裹一身疲憊回家;烈日酷暑、寒風(fēng)凜冽對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去意義，只要換回有秩的交通環(huán)境，百姓的出行方便!為了改變城市道路基礎(chǔ)建設(shè)的現(xiàn)狀，我們的民警幾上省城，多次北上，大學(xué)的工程學(xué)教授請(qǐng)來(lái)了，城市道