學(xué)生書面作業(yè)-初中化學(xué) 九年級(jí) 專題一 氣體制備

1、氣體的制備基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）( )1. 關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O2,下列說法錯(cuò)誤的是 。A. 裝置可用于KMnO4制O2B. 裝置可用于H2O2溶液制O2C. 裝置可用于收集O2 D. 裝置可用于收集O2 ( )2下列有關(guān)制取氣體的裝置敘述正確的是 。錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放 H2O2溶液，可以制取O2 B. 錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀H2SO4，可以制取CO2 C. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即開始收集氣體D. 集滿O2的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上3. 根據(jù)下列圖示,回答有關(guān)問題:（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱: 。（2）制取一瓶O2,可從A、B、C、

2、D中選擇的裝置是 ,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）利用B裝置與F裝置的_(填“a”或“b”)端連接可制取CO2,相應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性,步驟如下:向錐形瓶中加入水至沒過長(zhǎng)頸漏斗下端,目的是 。將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞,長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出;緩慢推動(dòng)注射器E的活塞后,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好。拓展性作業(yè)（選做0-2題）圖甲裝置是實(shí)驗(yàn)室常用裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）請(qǐng)寫出儀器 = 1 * GB3 的名稱 。（2）實(shí)驗(yàn)室可用KMnO4制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。欲用該方法制取一瓶較純凈的O2，

3、要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 QUOTE ( （填字母序號(hào) QUOTE ) ）。（3）實(shí)驗(yàn)室能用E裝置收集O2的原因是 ，若實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，這是因?yàn)?。（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，由于該反應(yīng)十分劇烈，實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，你認(rèn)為圖甲中最適宜的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）。（5）圖乙所示裝置具有多種用途。下列說法中，正確的是 （填字母序號(hào)）。A. 該裝置用于排空氣法收集O2時(shí)，氣體應(yīng)從a QUOTE a 端管口通入B. 瓶?jī)?nèi)裝滿水，用于收集O2時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入C. 瓶?jī)?nèi)裝滿O2，要將O2排出，水應(yīng)從 QU

4、OTE a a端管口通入2. 實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2。（1）選用圖1中裝置，加熱KClO3和MnO2混合物制取O2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。圖1儀器B的名稱是 ；組裝O2的發(fā)生裝置，需要的儀器有 （填標(biāo)號(hào)）。（2） 如表所示,往三份等質(zhì)量的大理石中分別加入足量的等質(zhì)量的酸,產(chǎn)生CO2體積隨時(shí)間變化的曲線如圖2所示。編號(hào)藥品塊狀大理石、10%稀硫酸塊狀大理石、5%稀鹽酸大理石粉末、10%稀硫酸已知:常溫下CaCO3難溶于水,CaSO4微溶于水,CaCl2易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品宜選擇 （填編號(hào)）,不用其他兩組藥品的原因是 。用圖3裝置收集CO2，檢驗(yàn)CO2已收集滿的操作是 。（3）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱作“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖4各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題：圖4實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從_ (填“a