初中 初二 心理健康 感受幸福 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、感受幸福 教學(xué)設(shè)計(jì) 橫崗梧桐學(xué)校 蔣曉暉教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)： 了解幸福的含義。2、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)幸福的能力，遇到事情能夠從積極的角度去看待。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜目前的幸福生活，以一種積極地狀態(tài)投入到生活中。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解幸福的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)比感受自己目前幸福的生活。導(dǎo)入： 幸福拍手歌 一、小采訪(fǎng)：幸福是什么 有人說(shuō)幸福是一種感覺(jué)，有人說(shuō)幸福是有親密無(wú)間的好朋友每個(gè)人對(duì)幸福有不同的定義，幸福是什么？你是怎么理解的？ 體驗(yàn)活動(dòng)：感受幸福 請(qǐng)你記錄生活中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（配樂(lè)）指導(dǎo)語(yǔ)：如果我們用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中處處都

2、有幸福。幸福就在我們身邊，誰(shuí)更善于發(fā)現(xiàn)和感受，誰(shuí)擁有的幸福就更多。討論：現(xiàn)在我們的生活水平提高了，生活條件好了，但是為什么仍然會(huì)有那么多的人感到并不幸福呢？比如：學(xué)習(xí)壓力大，人際關(guān)系不佳等。視頻賞析：缺失的一角思考：缺了一角的他，最后認(rèn)為幸福是什么？對(duì)比體驗(yàn)幸福對(duì)比你的幸福：學(xué)會(huì)珍惜故事：幸福的餛飩一個(gè)自認(rèn)為很不幸福的小女孩又與母親大吵了一架，母親賭氣叫她出去，不要再回家了。于是小女孩摔門(mén)而去。天色很昏暗，女孩不由自主的打了個(gè)寒戰(zhàn)。忽然看到前方有一個(gè)面攤，女孩走上前去，她本想買(mǎi)一碗餛飩，但當(dāng)她掏錢(qián)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，出門(mén)時(shí)忘了帶錢(qián)。她肚子很餓，又不能回家，所以遲遲不愿離去。 面攤的主人是一位好心的老婆婆

3、，她見(jiàn)此場(chǎng)景，不禁心生同情。她對(duì)女孩說(shuō)：“我請(qǐng)你吃一碗餛飩吧？” 剛吃了幾口，女孩淚流如雨下，對(duì)老婆婆說(shuō)：謝謝您，您真好！”當(dāng)老婆婆知道事情的原委后，問(wèn)女孩：“我僅僅請(qǐng)你吃了一碗餛飩，你就感動(dòng)的淚流雨下，而你的父母為你做了多少頓飯??？你有因此感動(dòng)過(guò)嗎？”女孩愣住了。當(dāng)女孩急忙趕回家時(shí)，她看到母親正焦急的在樓下四處張望?？匆?jiàn)女兒，母親松了一口氣，趕緊拉過(guò)她的手說(shuō)：“飯已經(jīng)做好了，正等著你回來(lái)吃呢！快點(diǎn)來(lái)吃吧，不然涼了對(duì)胃不好”聞言，女孩淚流滿(mǎn)面，她終于明白了，原來(lái)幸福一直都在她的身邊，只是她一直沒(méi)有感覺(jué)而已。思考：讀完這個(gè)故事你有什么樣的感悟？資料鏈接：哈佛的幸福課我也有不快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兪?/p>

4、人 一天，在哈佛的食堂，有個(gè)學(xué)生走到本-沙哈爾面前，問(wèn)他：你就是那個(gè)教人如何快活的老師吧。學(xué)生接著又說(shuō)：你要小心，我的室友選了你的課，如果哪天我發(fā)現(xiàn)你并不快樂(lè)，我就要告訴他，別再上你的課。本-沙哈爾看著這個(gè)學(xué)生，笑著道：沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在就可以告訴你，我也有不快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兪侨??！翱傆腥藛?wèn)我，你能幫我消除痛苦嗎？ 可是為什么要用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待痛苦。痛苦，是我們的人生經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們從中學(xué)到很多。人生的成長(zhǎng)和飛躍，經(jīng)常發(fā)生在你覺(jué)得非常痛苦的時(shí)刻?！甭松?，每個(gè)人都不可避免地會(huì)面臨悲傷的時(shí)刻，比如經(jīng)歷失敗或失去，但我們依然可以活得幸福。事實(shí)上，期盼無(wú)時(shí)無(wú)刻的快樂(lè)，只會(huì)帶來(lái)失望和不滿(mǎn)，并最終導(dǎo)致負(fù)面情緒的產(chǎn)生。一個(gè)幸福的人，也會(huì)有情緒上的起伏，但整體上，能保持一種積極的人生態(tài)度。他經(jīng)常被積極的情緒推動(dòng)著，