英語教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁英語教學(xué)工作計劃關(guān)于英語教學(xué)工作計劃8本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級英語教育教學(xué)工作。九班級是中學(xué)的最末一年，它決斷著同學(xué)們將進(jìn)入什么樣的高中。在這最關(guān)鍵的一年，我需要和同學(xué)們一樣努力，著重教學(xué)技能的提高，努力改進(jìn)教學(xué)方法，援助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。為使英語教育教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行，我將做到以下幾點：一、關(guān)懷理解同學(xué)，培育同學(xué)英語愛好。每個同學(xué)都想成為優(yōu)秀的同學(xué)，只因各種緣由無法實現(xiàn)，進(jìn)入中學(xué)，面臨老師的嚴(yán)格要求，父母的殷切盼望，心理上有動力也有壓力。一旦學(xué)習(xí)狀況不如意，便會加重壓力，造成心理負(fù)擔(dān)，這對學(xué)習(xí)百害無一益。特別是英語科目，很簡單產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要親密關(guān)注

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，關(guān)懷、理解、援助同學(xué)，讓他們對英語保持長期的愛好。為此，我將不斷改進(jìn)教學(xué)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)在輕松和諧的氛圍中開心地學(xué)習(xí)英語，在潛移默化中喜愛英語。愛好是最好的老師，有了這個老師，同學(xué)們學(xué)起來肯定更有效率。二、深入了解同學(xué)學(xué)情，培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的同學(xué)來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學(xué)習(xí)需要花許多的時間，下許多功夫。對此我認(rèn)為除了培育同學(xué)的愛好，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給與同學(xué)自信，不斷鼓舞進(jìn)步。我將要求同學(xué)在每堂課前進(jìn)行預(yù)習(xí)；課上集中留意力，多開口讀，多動腦筋；課后實時完成鞏固練習(xí)，并仔細(xì)改錯；聽寫也要實時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語

3、。同時，我也交給同學(xué)一些學(xué)習(xí)技能，敏捷掌控知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓同學(xué)總結(jié)應(yīng)試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。通過小組的合作學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)效率。三、仔細(xì)備課，為每一堂課做好充分預(yù)備。在課前，我將仔細(xì)備教材、細(xì)心備同學(xué)、上心備教法。了解和分析同學(xué)狀況，有針對性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、課別，針對不同層次同學(xué)提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求，讓各層次的同學(xué)都得到提高。四、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。課堂上留意激發(fā)同學(xué)愛好，抓住他們的留意力，教學(xué)中化難為易，多對比、總結(jié)、聯(lián)想、運用。為避開單項學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲憊，在課堂安排上穿插

4、進(jìn)行聽說讀寫譯的訓(xùn)練。我將采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松、和諧、開心的學(xué)習(xí)氛圍，在合作溝通中潛移默化，潤物細(xì)無聲地進(jìn)行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給同學(xué)更多練習(xí)說英語的機(jī)會，以及用英語進(jìn)行思維、思索的時間。五、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差計劃早讀時間，我將督促同學(xué)讀書，觀測同學(xué)的讀書立場、習(xí)慣，并親自檢查讀背效果。尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)立場，對部分主動性不強(qiáng)的同學(xué)不斷敦促，援助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)立場和習(xí)慣，對他們提出相對較低的學(xué)習(xí)要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓舞，尋回學(xué)習(xí)英語的自信，不斷取得進(jìn)步。針對技能強(qiáng)、基礎(chǔ)好的同學(xué)，提出更高的綜合性的要求，以

5、使他們達(dá)到更高層次。而對于中等生，理解較慢的同學(xué)，主要抽課后時間進(jìn)行具體講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)習(xí)動態(tài)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，真心鼓舞。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平以期在工作中能取得更大的成果。關(guān)于英語教學(xué)工作計劃9仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計劃。掌控教材的教育因素和知識點，依據(jù)教材和同學(xué)的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培育等各項教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序，選定最正確教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原那么，積極推動素養(yǎng)教育

6、。一、教學(xué)目標(biāo)在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作計劃為指導(dǎo)，積極聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并積極參與教科研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說技能，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和運用英語的技能，最終使同學(xué)從“學(xué)會英語”向“會用英語”進(jìn)展。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級5、6班的英語教學(xué)工作，七5班共有同學(xué)57人，男生33個，女生24個。七6班有同學(xué)57人，男生32個，女生25個。在這些同學(xué)中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，同學(xué)英語基礎(chǔ)知識和聽說技能水平不一，大部分同學(xué)雖然在

7、學(xué)校接觸過英語，但應(yīng)用技能非常薄弱，特別是聽力題，大部分同學(xué)聽起來都很吃力。面對同學(xué)掌控英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班同學(xué)在情感立場、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個別同學(xué)不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá)；缺乏小組合作意識；一些同學(xué)沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和積極性，援助他們加強(qiáng)信心，克服困難。除了從思想上予以

8、引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。三、教材分析本書共12個單元，其中包括3個預(yù)備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動，對Selfcheck部分刪除，新增加了音標(biāo)部分，另外對教材重新進(jìn)行了整合。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、需要掌控的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用。四、教學(xué)重點和難點本書教學(xué)的重點和難點在于依據(jù)同學(xué)已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容；運用每單元的知識點在課堂上組織同學(xué)進(jìn)行結(jié)對和小組練習(xí)；組織同學(xué)在課堂上運用英語完成各類任務(wù)及對同學(xué)完成任務(wù)的

9、狀況作出評價等。五、詳細(xì)工作其一，我需要仔細(xì)細(xì)致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。首先，我需要仔細(xì)貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的中學(xué)同步英語鼎尖教案英語新目標(biāo)老師教學(xué)用書及新課程英語成長資源等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上仔細(xì)圈點勾畫，初步思索設(shè)計教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中可能涌現(xiàn)的問題與困惑，自我實現(xiàn)初步備課；其次，我會利用每周一次的組內(nèi)教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動溝通探討新課的教授方法，對于有疑問的知識點主動提問求教，實時化解疑難；另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)最近期的學(xué)習(xí)水平，認(rèn)真斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的

10、設(shè)計，尤其是各個環(huán)節(jié)時間的安排。最末一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗的緣由，并實時記錄。其二，我要積極聽課、評課。我要抱著虛心學(xué)習(xí)的立場，積極地參與聽課，在聽課過程中對比自我，獲得提升。通過師徒結(jié)對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強(qiáng)不同班級英語老師間的相互聽課，向新老老師學(xué)習(xí)，以取長補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七班級同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指

11、導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對后進(jìn)生實時做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解同學(xué)的心理特征。另外，有相當(dāng)一部分同學(xué)很膽小，在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個同學(xué)，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊敬他們，關(guān)懷體諒他們，實時鼓舞他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄、蔑視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進(jìn)取的火花。另外，作為一名教齡

12、不長的年輕老師，我需要不斷給自己充電，充盈自我。積極進(jìn)讀教學(xué)專著，并寫心得體會。能夠抓住機(jī)會積極參與教學(xué)評優(yōu)活動，多落實課改方案。同時作為英語老師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語老師的要求。總之，有了目標(biāo)、有了計劃，我相信勝利的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn)。我將一貫懷揣“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念，矢志不渝地與我校全部優(yōu)秀的老師為伍，緊追“有效教學(xué)”的步伐，在實踐中思索，在思索中尋求進(jìn)步，力爭實現(xiàn)自我更大地提升！關(guān)于英語教學(xué)工作計劃10一、自我分析：1、個人優(yōu)勢分析：1、喜愛教育工作，對同學(xué)有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級

13、管理閱歷，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面進(jìn)展。2、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。3、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思技能。4、工作仔細(xì)踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)技能有了進(jìn)一步的進(jìn)展。2、個人不足剖析：1、工作目標(biāo)不是非常清楚，工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動而改變。2、整個學(xué)校各班級語文教學(xué)還沒能全面把握，二、認(rèn)識三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與理想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一貫在思索并努力的問題。為了使自

14、己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：三、進(jìn)展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的二年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要。1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響同學(xué)，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)

15、上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。3、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)閱歷，使自己具有肯定的管理班級的技能，做到時時到處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。4、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。在今后的教同學(xué)活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充盈自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！關(guān)于英語教學(xué)工作計劃11上學(xué)期同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析從同學(xué)的整體來看，大

16、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)積極性高，但是也有相當(dāng)一部分同學(xué)基礎(chǔ)知識差，沒有學(xué)習(xí)愛好，給下一步學(xué)習(xí)帶來肯定的困難。本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)知識目標(biāo)本學(xué)期需要掌控600個英文單詞和習(xí)慣用語。在語法上掌控被動語態(tài)、虛擬語氣、定語從句、過去完成時、賓語從句。技能目標(biāo)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使同學(xué)能夠聽懂與教材水平相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?。能夠運用日常用語進(jìn)行溝通并能夠?qū)懗?0個字的較通順的作文。情感目標(biāo)依據(jù)所學(xué)內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育，培育同學(xué)的高尚情操，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容教材分析重點難點習(xí)慣用語、日常用語及在教材中所列的聽力材料。定語從句、虛擬語氣、狀語從句和被動語態(tài)。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求在本欄內(nèi)說明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實踐活動的安排1、你怎樣為考試而學(xué)習(xí)？2、我過去?？膳潞凇?、青少年應(yīng)當(dāng)被允許選擇他們自己