幼兒園班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

1、第 第 頁幼兒園班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃范文 幼兒園班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃范文篇1 一、實(shí)習(xí)目的 (一)通過實(shí)習(xí)掌控幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊敬幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。 (二)將所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng);學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)相宜的教育環(huán)境;學(xué)會(huì)與家長溝通;能獨(dú)立帶班，領(lǐng)悟老師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合和引導(dǎo)者的真正意義。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) (一)實(shí)習(xí)幼兒老師的全部工作，熟識(shí)幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé);掌控幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容;初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)的方法;熟識(shí)幼兒

2、園家長工作并能與家進(jìn)步行良好的溝通。 (二)能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。 三、實(shí)習(xí)要求 (一)實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。 (二)實(shí)習(xí)生應(yīng)積極主動(dòng)參加所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。 (三)實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題討論，搜集實(shí)習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，要提交實(shí)習(xí)日記7篇，觀測(cè)記錄7篇，并撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。 四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) (一)實(shí)習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)老師詳細(xì)組織管理。 (二)領(lǐng)隊(duì)老師要積極協(xié)作幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理

3、、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織同學(xué)觀摩教學(xué)活動(dòng)并組織同學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。 (三)實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動(dòng)與幼兒園指導(dǎo)老師溝通狀況，積極協(xié)作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生假設(shè)有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)隊(duì)老師匯報(bào)，幫助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。 (四)教育實(shí)習(xí)一般以4人為一組，也可依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況調(diào)整。 (五)實(shí)習(xí)成果由幼兒園和知道老師考核。 五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)：工作積極主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守那么，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)精神。組織和管理幼兒一日活動(dòng)的技能強(qiáng)，有肯定的制造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有

4、較高的理論水平，并仔細(xì)做好觀測(cè)記錄。 良：工作積極，仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守那么，工作內(nèi)容和方法基本符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)精神。工作效果好，對(duì)幼兒一日生活的管理技能較強(qiáng)，能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、觀測(cè)記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。 及格：工作較仔細(xì)，能關(guān)懷孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)守那么，基本能獨(dú)立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能實(shí)時(shí)提交實(shí)習(xí)日記和觀測(cè)記錄。 不及格：工作不仔細(xì)負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度實(shí)習(xí)生守那么，不能獨(dú)立的組織幼兒一日活動(dòng)。 六、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)比 優(yōu)

5、秀實(shí)習(xí)生名額為20%(照實(shí)習(xí)生表現(xiàn)特別突出時(shí)，可由幼兒園酌情決斷)，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果需要是優(yōu)才有資格參與優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)比，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師評(píng)比。 實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次(半天)實(shí)習(xí)成果視為不及格，請(qǐng)假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成果不能得優(yōu)，遲到兩次成果不能得良，遲到4次視為不及格。 七、實(shí)習(xí)時(shí)間：11月7日11月19日 八、實(shí)習(xí)人數(shù)：54人 九、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：神木縣第二幼兒園、神木縣第三幼兒園、神木縣第五幼兒園。 十、實(shí)習(xí)日程安排 1、_年11月6日晚自習(xí)，實(shí)習(xí)動(dòng)員。地點(diǎn)：12屆幼師二班教室。 2、_年11月7日上午，班主任依據(jù)同學(xué)住址安排實(shí)習(xí)生得實(shí)習(xí)學(xué)校

6、。中午實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下前往幼兒園實(shí)習(xí)。 3、_年11月7日11月19日，實(shí)習(xí)生在園內(nèi)實(shí)習(xí)。 4、_年11月20日完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。 十一、實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師：王慧、白建芳 十二、實(shí)習(xí)生詳細(xì)要求： 1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及規(guī)范要求。 嚴(yán)守紀(jì)律，喜愛集體 堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé) 以身作那么，為人師表 聽從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬他人 喜愛幼兒，尊敬幼兒 尊敬家長，熱忱服務(wù) 虛心學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo) 2、全面掌控幼兒園保育和教育工作內(nèi)容及實(shí)施要求。 3、學(xué)會(huì)制訂幼兒園周教育教學(xué)計(jì)劃及一日工作計(jì)劃。 4、仔細(xì)組織好單項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及游戲活動(dòng)。 步驟： 明確試講內(nèi)容，按要求提前三天仔細(xì)備完課并制作好教具、學(xué)具。 將自己寫

7、的教學(xué)設(shè)計(jì)交幼兒園指導(dǎo)老師批閱，依據(jù)指導(dǎo)老師看法加以修改。 按計(jì)劃面對(duì)全體師生進(jìn)行試講。(由幼兒園指導(dǎo)老師，學(xué)校帶隊(duì)老師，實(shí)習(xí)生觀摩教學(xué)) 評(píng)講教學(xué)活動(dòng)。(由校、幼兒園及本人參加評(píng)定) 5、初步了解幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，了解保育員主要崗位職責(zé)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)在保育工作中如何培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為。 6、把幼兒衛(wèi)生保健中的有關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用于幼兒園保育工作中，從而掌控幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施;了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，喜愛幼教事業(yè)。 7、培育良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。 8、聽、看幼兒園教育活動(dòng)，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理

8、論學(xué)習(xí)和工作提供感性認(rèn)識(shí)并積累閱歷。 十三、實(shí)習(xí)過程： 1、由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)前往，每天早出晚歸。 2、同學(xué)在幼兒園主要通過看、學(xué)、聽、問來實(shí)習(xí)，并適當(dāng)?shù)膮⒓釉敿?xì)工作及簡約的教育與保育工作。 3、每日寫一篇實(shí)習(xí)感想，實(shí)習(xí)完了寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié)。 十四、實(shí)習(xí)紀(jì)律： 1、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度和中同學(xué)守那么，自覺聽從幼兒園和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排，切實(shí)根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。 2、實(shí)習(xí)作息時(shí)間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串崗閑聊。 3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動(dòng)，原那么上不得請(qǐng)事假，有病請(qǐng)假須有大夫證明，并向班主任及帶隊(duì)老師請(qǐng)假，無端缺席作缺課處理

9、，且實(shí)習(xí)成果不及格。 4、虛心好學(xué)，敬愛師長，勤學(xué)好問，勤記勤干，每天寫好實(shí)習(xí)日志，實(shí)時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)。 5、關(guān)懷愛惜幼兒，到處以身作那么，為人師表。 6、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫合作。 7、如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，馬上取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成果不及格。 8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由幼兒園有關(guān)部門及實(shí)習(xí)班級(jí)老師予以實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定，并交學(xué)校存檔。 十五、考前須知： 1、全部同學(xué)需要聽帶隊(duì)老師的指揮，按時(shí)到校離校。 2、在幼兒園內(nèi)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，遇到問題應(yīng)多向幼兒園老師和帶隊(duì)老師匯報(bào)或請(qǐng)教。 3、實(shí)習(xí)期間全部同學(xué)一律不上晚自習(xí)，在實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任由本人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。 幼兒園班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃范文篇2

10、我是來自_學(xué)前教育_班的_，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被安排到了_市_幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)負(fù)的是小班的主教。 在_市_幼兒園實(shí)習(xí)的短臨時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的援助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

11、一、見習(xí)階段：我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀測(cè)筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順當(dāng)?shù)拈_始了自己的實(shí)習(xí)生活。 入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長擔(dān)負(fù)了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊援助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學(xué)到了許多閱歷。 大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。 大二班的常規(guī)不是很好，

12、總是要老師大聲的說話，小伙伴才寧靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師溝通和自己的觀測(cè)中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對(duì)待的。 保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干潔凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。 在見習(xí)的這一天里，我對(duì)_幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育

13、的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。 二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進(jìn)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。 在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失熬煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很愿意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。 在活動(dòng)之前，我都會(huì)仔細(xì)預(yù)備好活動(dòng)教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會(huì)很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)

14、過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意接受的學(xué)習(xí)方式。 在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能根據(jù)一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健健康康的回家。 在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)： 1、實(shí)習(xí)立場(chǎng)很仔細(xì)，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。 冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼

15、兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告知幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，援助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。許多時(shí)候，有許多小伙伴會(huì)跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充斥歡樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，援助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我那么重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架援助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參與我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上

16、、下、里面”這些方位詞。 3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很不遺余力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。 4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱忱援助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。 當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)

17、一貫不是很好，這也是自己一貫在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理方法，盼望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。 就猶如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些： 在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的盼望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以安全為第一重心開展保教工作。 對(duì)于幼兒老師來說，或許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每

18、一天都要激-情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。 “孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我肯定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成果! 幼兒園班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃范文篇3 作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計(jì)劃： 一、思想、立場(chǎng)方面，及要求。 (1)樹立正確的教育觀、兒童觀，尊敬信任幼兒。 (2)充分認(rèn)識(shí)幼兒老師工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解保育和教育之間的相互關(guān)系。 (3)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。 (4)充分認(rèn)識(shí)老師應(yīng)具備的良好素養(yǎng)及老師在教育工作中所起的作用。 (5)遵守法律，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。 (6)主動(dòng)與家

19、長聯(lián)系溝通，共同完成對(duì)幼兒的教育任務(wù)。幫助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動(dòng)的預(yù)備及其他工作。 (7)對(duì)工作要積極主動(dòng)、盡全力去做好。對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干邊學(xué)。保持好老師形象，要留意總結(jié)、留意積累、留意反思。 (8)發(fā)揮特長，主動(dòng)協(xié)作帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好預(yù)備。 (9)抱有4心來實(shí)習(xí)：虛心、有心、耐煩、細(xì)心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園環(huán)境。 (10)積極參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以喜愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)。 無論是面對(duì)孩子還是家長，始終要保持微

20、笑，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。 二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 首先，在理論學(xué)習(xí)中成長： 1、主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。 2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。 3、自學(xué)有關(guān)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育內(nèi)容。 4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法，積極參加課題的討論。 其次，在實(shí)踐中成長： 1、積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 2、尊敬孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探究適合幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法。 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，每

21、周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀測(cè)幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為立場(chǎng)、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的觀測(cè)、記錄技能。 6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。 通過 7、不斷豐富與家長的溝通、溝通的閱歷，有效地開展教育教學(xué)工作。 三、重視師德修養(yǎng)。 首先，以辦園宗旨：“關(guān)愛生命，和諧進(jìn)展，讓每一個(gè)孩子都健康歡樂的成長“為準(zhǔn)繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。 其次，以“愛幼、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)” 的園訓(xùn)，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。 再次，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和

22、諧奮進(jìn)之園”，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀 最末，以辦園目標(biāo)：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)精美環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高自己為人處事的技能。 四、安全方面 兒童的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿意兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培育幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和自我管理技能，鼓舞幼兒做一個(gè)有心人，能認(rèn)真觀測(cè)、到處留意、積極抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極制造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。 通過以上我進(jìn)行的計(jì)劃安排，盼望可以根據(jù)預(yù)定計(jì)劃，堅(jiān)決的

23、走下去，我將付出行動(dòng)，做好自己的本職工作。 幼兒園班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃范文篇4 一、班級(jí)狀況分析 新學(xué)期孩子們穿上校服又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。孩子們的個(gè)頭都長高了，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。我班有幼兒34名，女孩子15名，男孩子19名。其中廣東東莞戶籍的有29名幼兒，市外戶籍的有5名(周益民、越、白海珊、符芳婷、陳寧歡)。全班坐雙程校車的幼兒有10名，坐單程校車的幼兒有6名。 二、保教工作 (1)保育教育 這是我班幼兒在園的最末一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期，為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。倆師工作要耐煩、細(xì)致，保持一日常規(guī)有序進(jìn)行，讓幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食

24、、睡眠習(xí)慣，并負(fù)責(zé)仔細(xì)記錄好幼兒的晨檢、一日在園狀況、吃藥登記、后勤的消毒記錄。 還要進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)孩子加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能。在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官;著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電;獨(dú)立生活技能的預(yù)備：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，加強(qiáng)獨(dú)立解決問題

25、的技能。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快;培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀測(cè)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 (2)教學(xué)教育 倆師積極參加教研活動(dòng)并做好教研記錄，每周仔細(xì)備課。做好課前教具及課時(shí)幼兒的常規(guī)工作，以保證幼兒每一課有效進(jìn)行。盼望孩子們?cè)隗w能方面加強(qiáng)體質(zhì)，具有勇猛的精神;語言方面能主動(dòng)、積極地與同伴溝通，語言比較完整、流暢，用詞精確;在美術(shù)方面能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用

26、不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂;在音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較繁復(fù)的基本動(dòng)作仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;在社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享;在學(xué)習(xí)知識(shí)的各個(gè)方面都能很好掌控。 (3)安全工作 在幼兒園安全工作計(jì)劃中永久是安全第一。我倆老師思想上需要樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并采用一系列措施，做好安全防范工作。 1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)請(qǐng)假的幼兒實(shí)時(shí)了解緣由。 3、做好戶外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作

27、，檢查活動(dòng)場(chǎng)地，提示幼兒檢查穿著，清除擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。 4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，摒除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互援助，遇到擔(dān)心全的狀況實(shí)時(shí)向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。午值加強(qiáng)巡察，每隔15分鐘摸幼兒額頭。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，老師認(rèn)人又

28、認(rèn)卡。 同時(shí)，在一日生活中，讓幼兒知道一些簡約的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，援助幼兒提高自我愛護(hù)的意識(shí)。 三、家長工作 只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的頑強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，以溝通和溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系，利用家課，電聯(lián)，家聯(lián)，一日接送時(shí)間和家長主動(dòng)溝通，讓家長知道幼兒一日在園狀況。有什么活動(dòng)、課時(shí)需要家長協(xié)作時(shí)，讓他們理解教育目標(biāo)，引導(dǎo)家長主動(dòng)積極參加。讓家長和孩子能夠共同參參加主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。 在工作中，相互尊敬，相互協(xié)作，目標(biāo)全都，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，做好每日的各項(xiàng)工作。有效組織幼兒一日活動(dòng)的工作，

29、做好幼兒生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。在以后工作中做好一學(xué)期，一個(gè)月，一周，一日的工作重點(diǎn)，努力讓每位幼兒健康成長。 幼兒園班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃范文篇5 一，正規(guī)管理永久鍥而不舍 俗話說“無規(guī)則不成方圓”。如何保持良好的作息規(guī)律，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)開展，是我在開學(xué)之初就思索過的問題。針對(duì)課堂上的幾個(gè)不足，我重點(diǎn)介紹了以下活動(dòng)，以促進(jìn)良好課堂套路的形成： 1.做好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開隱性的時(shí)間糜費(fèi)，比如學(xué)兒歌或者午飯前的猜謎活動(dòng)。詳細(xì)方法是邀請(qǐng)孩子做小老師，教孩子學(xué)一些短兒歌或者猜謎語。這樣避開了孩子的懶散，學(xué)到了一些好東西;每天離開公園前，組織孩子談?wù)摦?dāng)天最快樂的事，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的兒歌或歌曲。 2.增加學(xué)

30、習(xí)活動(dòng)區(qū)，“識(shí)字區(qū)”、“古詩詞墻”、“棋藝區(qū)”、“書角”等吸引孩子，大大提高了孩子課后的追趕玩?；顒?dòng)，也滿意了孩子對(duì)知識(shí)的渴望。 3.實(shí)行“班組長負(fù)責(zé)制”，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，培育孩子的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。 4.加強(qiáng)個(gè)體教育。針對(duì)部分孩子淘氣好動(dòng)的行為，我特別關(guān)注他們排隊(duì)打游戲時(shí)的一舉一動(dòng)，并實(shí)時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，訂正他們的不良行為，讓他們也能更好的遵守常規(guī)。 二，年輕的聯(lián)系豐富多彩 這學(xué)期是幼兒園小伙伴的最末一個(gè)學(xué)期。從幼兒園到學(xué)校，孩子是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)的時(shí)候，我們明確了這學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)做好幼兒連接。掌控孩子的課堂紀(jì)律，培育孩子良好的坐姿和寫字姿態(tài)，集中孩子的留意力，掌控肯定的

31、知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)自我管理和自我服務(wù)等。都是幼兒凝集力工作要做的內(nèi)容。 結(jié)合走近學(xué)校主題活動(dòng)，我?guī)е⒆訁⒂^了試驗(yàn)學(xué)校，參觀了教室、活動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)校生上課時(shí)的活動(dòng)，還看了學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)上課。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活有肯定的了解。孩子們參觀時(shí)，很感愛好，聊個(gè)沒完。從他們神采奕奕的表情中，我能感受到他們是多么期盼成為一名學(xué)校生。為了預(yù)備上學(xué)，我常常安排一些簡約的作業(yè)來培育孩子的任務(wù)意識(shí)。 通過一個(gè)學(xué)期的努力，班里大多數(shù)孩子都能仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一班級(jí)同學(xué)到公園介紹學(xué)校生活，并進(jìn)行書包分類競(jìng)賽。這學(xué)期，在學(xué)校教書的林升的母親應(yīng)邀給班上的孩子們上了一堂學(xué)校數(shù)學(xué)課，讓孩子們提前體驗(yàn)了學(xué)校學(xué)習(xí)，效

32、果很好。 大班的孩子渴望知識(shí)，他們的知識(shí)在不斷擴(kuò)大，他們汲取新知識(shí)的速度很快。在教育教學(xué)中，采納先探究后講解的教學(xué)形式，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 1._老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)分析教材，仔細(xì)選擇適合本班孩子開展活動(dòng)的教材，仔細(xì)進(jìn)行每節(jié)課的教學(xué)。通過活動(dòng)，班里的孩子基本上可以掌控加法和減法 2.每周二下午開展古詩詞教學(xué)。我們不強(qiáng)求孩子肯定要學(xué)多少古詩詞，也不要求孩子完全掌控古詩詞的含義。我們只是盼望他們能潛移默化地受到中國傳統(tǒng)文化的影響的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前呈現(xiàn)自己的本事，是每個(gè)孩子都愿意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小伙伴學(xué)古詩。孩子的愛好越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁，讓家長和孩子一起誦讀，相互競(jìng)賽，一家人興致激昂，是一種很好的親子活動(dòng)。 三、保教工作踏踏實(shí)實(shí) 在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)悟綱要精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和