八年級語文上冊第五單元測試題1-初中二年級語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測驗題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷_第1頁
八年級語文上冊第五單元測試題1-初中二年級語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測驗題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷_第2頁
八年級語文上冊第五單元測試題1-初中二年級語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測驗題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷_第3頁
八年級語文上冊第五單元測試題1-初中二年級語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測驗題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷_第4頁
八年級語文上冊第五單元測試題1-初中二年級語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測驗題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、八年級語文上冊第五單元測試題 1-初中二年級語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測驗題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷-試卷下載八年級語文上冊第五單元測試文華中學(xué)鐘文一、全卷書寫 分) 運用 (22 分給下面加點的漢字注上拼音。苔蘚()瀕危()飼養(yǎng)() 沐?。ǎ┴舱郏ǎ╀唬ǎ╁钊酰ǎ?臍帶()文學(xué)常識填空。消息結(jié)構(gòu)的五部分為:新聞的六要素是:概括下段文字的主要內(nèi)容。金絲(又名仰鼻)生活在海拔1 500 米-3 000 米的闊葉林或針闊混交林帶。群居,日行性,樹棲性。性機警,善攀爬,行動迅捷,喜在清晨鳴叫。以樹葉、嫩枝、果實、苔蘚等食,亦食昆蟲、鳥卵和雛鳥。分布于中國云南、貴州、四川、陜西、甘肅和湖北。選詞填

2、空。救護保護呵護看護監(jiān)護一只剛出生便失去“母愛”的國寶金絲猴,經(jīng)兩名巴東婦女三次用人乳喂養(yǎng),野生動物救護人員四晝夜精心()昨日安全抵達位于武漢市九峰ft的省野生動物救護中心。省野生動物救護中心昨日為金絲猴成立緊爭救護專班“5 位”的24 小時(。該中心昨日成立了由 5 名工作人員組成的緊急( )專班,日夜( )這只“國寶嬰兒”的起居、飲食、爬行甚至叫喊。這只小金絲猴缺乏母體()屏障,存活的難度就更大了。揣摩下面句式特點,仿寫一句話。天空中有片白云,不,那不是白云,那是天使的翅膀灑落的羽毛。詩詞賞析。十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。詩中寫夢境

3、的句子是:。這首詩流露出了作者強烈的情。默寫杜牧的泊秦淮(20 分)救救這只金絲猴臍帶在身母”人媽媽喂活猴寶寶記者劉偉“的國寶金絲猴,經(jīng)兩名巴東婦女三次用人乳ft中心。12 3 4 等了很長一段時間,沒見母猴前來營救,天又下起大雨,科考人員只得懷抱著這只小國寶趕回ft中營地。當(dāng)?shù)诙炜瓶缄爢T趕回小溪村時,挨了一天餓的小國寶嗷嗷大叫起來。苦于無食可喂, 衣襟將不到 1 的巴東林業(yè)局有關(guān)人員,連夜包船護送小國寶進縣城。14 15 日上午,省野生動物救護中心飼養(yǎng)員楊國祥和同事懷抱小國寶當(dāng)晚 7 ”條枕巾。消息段是全文的,從敘述的方法看,第段用了的寫法來開頭。從新聞的要素看,本則新聞記敘的主要人物是:

4、,時間是:地點是:,事件的原因是:,結(jié)果是:“材料是兩段。析下列加點詞的表達作用。產(chǎn)婦二話沒說,掀起衣襟將不到 1 千克的小金絲猴抱在懷中喂奶,得乳汁滋養(yǎng),小國寶安全度過一夜。聞訊趕來的巴東林業(yè)局有關(guān)人員,連夜包船護送小國寶進縣城。研讀本則消息的主要內(nèi)容,給這則消息重新擬個標(biāo)題。(二) 生命的救助(2002 年 5 月 17 日)金絲猴屬于瀕臨滅絕的國家一級保護動物,素有“國寶”之稱。( ( ( ) 野生金絲猴成功的經(jīng)驗。2002 3 17 日,因為一篇新聞報道,一個弱小的生命受到湖北武漢成千上萬市2000 米的地方。我國金絲猴分為滇金絲猴、川金絲猴和陜金絲猴三類。湖北境內(nèi)的金絲猴屬于川金 1

5、999 年,中國林科院的野生動物保護專家們就開始考察在這一帶活動的川金絲猴種群300 只組成的野生金絲猴3 12 日,中國林科院北京林業(yè)大學(xué)的野生動物專家數(shù)人,正在沿渡河鎮(zhèn)小溪ft雨欲來的風(fēng)聲和滾滾雷聲中隱約分辨出一兩 聲孱弱的哀叫。抱著一線希望,大家將小金絲猴放在一塊巖石上,然后躲進附近的叢林中靜靜的等 待4 點鐘,天開始下雨。野生金面對這個幼小的生命,雖然明知救活這個小金絲猴很難,但大家還是決定盡全力來 回到野考隊駐地后,他們試著用沖好的奶粉來喂小金絲猴。13 即下ft3 14 ”“”“依次填入文中的括號中,其正確順序是:選文第四段對金絲猴種類、生活習(xí)性的介紹有什么作用?文中表明小金絲猴難

6、以救活原因的句子有:救救這只金絲猴是篇消息(24 分)螞蟻的本領(lǐng)”他太夸張了嗎?沒有!其實螞蟻的本事遠不 止于此。早在人類誕生之前,它就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類,為躲避狂風(fēng)暴雨, 設(shè)計別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達就那么幾個小小的神經(jīng)元在一起根本談不上有頭腦和思想, 然而它們一旦成為一個整體時,居然能夠思考、籌劃、謀算,成為一部活計算機。它們無圖紙也沒有指揮和監(jiān)理,但竟能齊心合力地設(shè)計并建造成五花八門奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局(,空氣(,溫度(,各種設(shè)施齊全,其工程之浩大令人驚嘆:有時上百個蟻丘相通,可長達數(shù)十米;有的摩天大拔地而起,最高的可達 6 米, 按其身高的比例相當(dāng)于人類30

7、0 層的摩天大樓螞蟻王國的這類工程往往需要十余年的艱辛勞作,而工蟻的壽命不過兩年,也就是說,需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道它們是怎樣保持一致的!據(jù)考證,螞蟻早在 5000 “到農(nóng)耕的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在地球上約有 200 ”:它們將蝶的幼蟲拖入蟻穴中,然后舔食其分泌的 甜汁,一個個醉態(tài)畢露如醉鬼一般。地球上除了人以外,其他動物幾乎都怕火,但螞蟻不怕,甚至可以滅火!科學(xué)家曾做過 見無數(shù)只螞蟻前赴后繼撲向火焰,用分泌出的蟻酸來滅火,經(jīng)過66 秒,一些螞蟻犧牲了, 但終于撲滅了火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個實驗時,它們只用不了40 秒鐘就將火撲滅,而且無一傷亡。螞蟻,這類有著 8000 萬年歷史的“資深”的地球

8、居民,真值得我們學(xué)習(xí)!“”“”“”填入文中的括號內(nèi),正確的順序是托馬斯的話,目的是什么?說說文中擬人手法有何作用?段的內(nèi)容。請按總分總的順序?qū)⒈疚膭潪槿糠帧U堉赋鱿铝芯渥拥恼f明方法。當(dāng)再次重復(fù)這個實驗時,它們只用了40 秒鐘就將火撲滅,而且無一傷亡。它們將蝶的幼蟲拖入蟻穴中,然后舔食其分泌的甜汁,一個個醉態(tài)畢露如醉鬼一般。翅與禱某個夏日里,我在ft然后挾著雷鳴之聲奔下蔥郁的峽谷。一種隨處可見、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒想,一下就把它趕走。但它毫不罷休,飛了回來,再嗡嗡 騷擾我。我不耐煩了,一巴掌把這東西拍到地上,用靴子把它猛地踏進沙里去。95 蜂,竟又微弱地從沙里鉆出來。最后蜜蜂覺得相當(dāng)有

9、把握可以來一次試飛了。它發(fā)出很響的嗡嗡聲,振翼狂地摩平、屈伸翅膀。蜜蜂又升空了,這一次升高了 15 厘米才跌下另一個沙堆。它的翅膀顯然已能飛行了,只是還不能控制飛行方向。它像機師那樣,慢慢地琢磨一架陌生飛機的特性,試行短跳,但每次都失敗了??墒悄侵幻鄯涿看螇嫷睾蠖挤e極再試,拼命要糾正新發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)缺點。蜂在我眼前消失了,我才覺察自己一直跪在地上。我繼續(xù)跪了一段時候。(選自百味小品)本文是以時間為序展開敘述的,是從文中摘錄表時間的詞:從第二段中找出一個最能體現(xiàn)蜜蜂精神的詞語是:文章第一段中的景物描寫有何作用?什么?文章結(jié)尾一段的含義是:體會下列加點詞的表達作用。我站起來,使出我 95 公斤體重的全

10、部力量,把它碾到沙里去。那個折磨我的小東西竟然拼命地?fù)渲鴥沙徙@了出來。(50 分)交流“”。新聞, 一定會有一些新聞人物影響你的人生觀念“讓 為話題作文,題目自擬,文體不限,但要寫出真情實感。(4 分)根據(jù)實況評改 bn s m zh shn chn q 人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果34呵護 看護 救護 監(jiān)護 保護 5根據(jù)實況評改6根據(jù)實況評改鐵馬冰河入夢來愛國之情 8煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后(1-8 22 、48 4 2 分)三、9導(dǎo)語倒敘 10金絲猴兩名巴東婦女 楊國祥; 3 14 7 “母愛”的國寶金絲猴安全抵達位于武漢市九峰ft的省野生動物救護中心。段 表現(xiàn)林業(yè)局有關(guān)人員對金絲(標(biāo)題都可言之有理即可”“”“”16為下文各方人士奮力救護金絲猴 17野生金絲猴的生活習(xí)性非常特別,新生嬰猴一旦情況非常糟糕,它臉上血跡斑斑,四肢冰涼,只有心口還有一點熱氣18這兩篇文章都介 紹了救護小金絲猴的過程,但在內(nèi)容上各有側(cè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論