高中年度教導(dǎo)處的工作計劃

1、第 第 頁高中年度教導(dǎo)處的工作計劃一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系隨著教育改革的不斷深入，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變1為師生相互尊敬，相互信任。2由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3 由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?同學(xué)犯有錯誤，老師有權(quán)批判，讓其認識錯誤所在。5同學(xué)應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分表達同學(xué)的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要制造多種條件，引導(dǎo)同學(xué)對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教育處計劃組織安排提高老師新理念的活動為：1聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；2加強各班級學(xué)科

2、備課組活動；3多為老師的各類競賽制造條件。二、加強對教學(xué)的管理課堂是素養(yǎng)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。同學(xué)學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教育處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?備課：做到“五有”腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”；“六備”備目標、備提問、備板書、備練習(xí)、備同學(xué)、備教具。本學(xué)期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對老師考核的一項內(nèi)容，學(xué)期中間對部分老師的教案進行不定期的抽查。2上

3、課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進，沒有真正表達同學(xué)的主體作用，在當前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的教學(xué)方法，漸漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的老師要多鼓舞、多表揚，多樹典型。教育處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于同學(xué)是否參加學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。組織機構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教育處主任、教研組長 、備課組長。形式：深入課堂隨堂聽課。目的：督促指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，精確評價老師課堂教學(xué)水平。標準：每學(xué)期聽

4、課20節(jié)，并要求有詳評。3作業(yè)：對知識的掌控乃至敏捷的運用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科需要有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文兩周一篇，周記一周一篇，需要按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否實時、三查批改是否仔細定期與不定期檢查相結(jié)合。三、抓好全程，著重抓好高三班級畢業(yè)班高一班級：抓好起始。高一班級任課老師，在教學(xué)中肯定要留意知識的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要著重對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要同學(xué)需要做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻，督促同學(xué)遵照執(zhí)行。教

5、育處將加強對高一班級同學(xué)的成果跟蹤。抓好高三班級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)表達在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本穩(wěn)定，高考成果在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。詳細措施：1成立高三班級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；2 合理配置畢業(yè)班的師資能量；3 召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會；4組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通；5 留意對高考信息的收集；6 畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求實時批改講解；7每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；8 教育處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；9加強對有體育藝術(shù)特長同學(xué)的培育；10制定高考獎懲制度，與高三班級老師簽訂教學(xué)責(zé)任制

6、；高三班級教學(xué)工作思路：面對全體，力保重點，著重課堂，強化基礎(chǔ)，突出技能，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強化對教研組、備課組的管理1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；召開一次教改專題研討會；每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三班級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教育處。五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推動，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，快速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師進展；老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導(dǎo)新秀等作用。1本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同討論試題，共同開好公開課。與老老師簽約培育制，要求老老師制定對青年老師培育的近期目標，使青年老師快速成長。本學(xué)期教育處將安排對部分老師的崗前培訓(xùn)和組織青年老師進行板書、課件制作、講課競賽等一系