高中年度教導(dǎo)處的工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高中年度教導(dǎo)處的工作計(jì)劃一、樹(shù)立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系隨著教育改革的不斷深入，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變1為師生相互尊敬，相互信任。2由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。3 由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?同學(xué)犯有錯(cuò)誤，老師有權(quán)批判，讓其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤所在。5同學(xué)應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要制造多種條件，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教育處計(jì)劃組織安排提高老師新理念的活動(dòng)為：1聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座；2加強(qiáng)各班級(jí)學(xué)科

2、備課組活動(dòng)；3多為老師的各類競(jìng)賽制造條件。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素養(yǎng)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。同學(xué)學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教育處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?備課：做到“五有”腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”；“六備”備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書、備練習(xí)、備同學(xué)、備教具。本學(xué)期將在期中、期末對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分老師的教案進(jìn)行不定期的抽查。2上

3、課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒(méi)有真正表達(dá)同學(xué)的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，漸漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的老師要多鼓舞、多表?yè)P(yáng)，多樹(shù)典型。教育處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于同學(xué)是否參加學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育處主任、教研組長(zhǎng) 、備課組長(zhǎng)。形式：深入課堂隨堂聽(tīng)課。目的：督促指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，精確評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)水平。標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽(tīng)

4、課20節(jié)，并要求有詳評(píng)。3作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌控乃至敏捷的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科需要有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文兩周一篇，周記一周一篇，需要按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否實(shí)時(shí)、三查批改是否仔細(xì)定期與不定期檢查相結(jié)合。三、抓好全程，著重抓好高三班級(jí)畢業(yè)班高一班級(jí)：抓好起始。高一班級(jí)任課老師，在教學(xué)中肯定要留意知識(shí)的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要著重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要同學(xué)需要做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻，督促同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。教

5、育處將加強(qiáng)對(duì)高一班級(jí)同學(xué)的成果跟蹤。抓好高三班級(jí)畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)表達(dá)在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本穩(wěn)定，高考成果在尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：1成立高三班級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；2 合理配置畢業(yè)班的師資能量；3 召開(kāi)新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會(huì)；4組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通；5 留意對(duì)高考信息的收集；6 畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度，要求實(shí)時(shí)批改講解；7每月召開(kāi)一次畢業(yè)班老師工作例會(huì)；8 教育處每周至少聽(tīng)一節(jié)畢業(yè)班的課；9加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長(zhǎng)同學(xué)的培育；10制定高考獎(jiǎng)懲制度，與高三班級(jí)老師簽訂教學(xué)責(zé)任制

6、；高三班級(jí)教學(xué)工作思路：面對(duì)全體，力保重點(diǎn)，著重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出技能，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開(kāi)花。四、強(qiáng)化對(duì)教研組、備課組的管理1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開(kāi)課；每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；召開(kāi)一次教改專題研討會(huì)；每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，高三班級(jí)備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教育處。五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推動(dòng)，分層評(píng)價(jià)”。青年老師的要求：快速成長(zhǎng)，快速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師進(jìn)展；老年老師：發(fā)揮參謀詢問(wèn)、指導(dǎo)新秀等作用。1本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽(tīng)課，共同討論試題，共同開(kāi)好公開(kāi)課。與老老師簽約培育制，要求老老師制定對(duì)青年老師培育的近期目標(biāo)，使青年老師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期教育處將安排對(duì)部分老師的崗前培訓(xùn)和組織青年老師進(jìn)行板書、課件制作、講課競(jìng)賽等一系