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長(zhǎng)方體的識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：入課出：三形長(zhǎng)形正形梯 課出：方。點(diǎn)擊課件出“方”樣 課出：圓體正體圓體 板：方二新1、識(shí)方的、點(diǎn) 板： 板：。： 板：點(diǎn)2、識(shí)方面特： 1課出：示 ？2、每個(gè)面是什么形狀的3、 師注自要：獨(dú)觀思上的題形自的 點(diǎn)，把的點(diǎn)給桌。老師要提醒學(xué)生數(shù)的時(shí)候師強(qiáng)：的法樣，要意一 定順數(shù)課演：3認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體棱特征。示 ？2、哪幾條棱的長(zhǎng)度相等3、 有 12 課演：4認(rèn)識(shí)長(zhǎng)體的頂點(diǎn)的征。小：方和征們究了誰(shuí)面棱頂這方 總一長(zhǎng)體特？5認(rèn)識(shí)長(zhǎng)體的長(zhǎng)、寬高。如果讓你們做一個(gè)長(zhǎng)方體 長(zhǎng)寬高師板“”后板： 條 課演：、。讓生算課中出數(shù)的 條棱的和三、中練習(xí)出課出課面：四板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體6 長(zhǎng)方形特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形棱12 頂點(diǎn)： 個(gè)相對(duì)的面完全相同 長(zhǎng)寬高分析：優(yōu)點(diǎn) 1利用課件形象直觀、結(jié)合實(shí)際有利于學(xué)生理解、小組合作交流自主發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。不足 、學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率要加強(qiáng)。2、動(dòng)手合作時(shí)間有點(diǎn)短。

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