《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 教案 17 托幼園所的生活制度

《幼兒衛(wèi)生與保健》授課教案任務(wù)名稱托幼園所的生活制度授課課型新課授課班級(jí)幼兒保育專業(yè)**級(jí)**班課時(shí)4課時(shí)授課時(shí)間授課人學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解制定幼兒生活制度的意義和依據(jù)，掌握一日生活制度的內(nèi)容及要求。能力目標(biāo)：能運(yùn)用制定幼兒生活制度的原則分析具體案例。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：樹立衛(wèi)生保健意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度的自覺性。教學(xué)重點(diǎn)掌握幼兒一日生活制度的具體內(nèi)容及要求教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用制定幼兒生活制度的原則分析具體案例教學(xué)方法直觀講解法、案例分析法、小組合作法教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（5分鐘）情景案例：欣欣老師第一次到幼兒園實(shí)習(xí)，一天實(shí)習(xí)結(jié)束后，她不禁思考：小朋友每天在幼兒園里既要吃飯、喝水，還要如廁、盥洗等等，怎樣才能合理的執(zhí)行生活制度，讓幼兒在園能健康快樂的成長呢？1.課件播放情景案例2.學(xué)生請(qǐng)思考并回答（1）為什么要合理地制定托幼園所的生活制度？（2）制定托幼園所的生活制度有什么依據(jù)？通過情景案例導(dǎo)入新課--托幼園所的生活制度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并積極思考。學(xué)習(xí)新知（一）（15分鐘）一、制定生活制度的意義（一）促進(jìn)學(xué)前兒童的生長發(fā)育（二）培養(yǎng)學(xué)前兒童的良好習(xí)慣（三）是保教人員做好工作的基本保證1.提問：制定托幼園所生活制度對(duì)幼兒有哪些積極的意義？2.學(xué)生小組討論，并由小組代表回答問題。3.教師結(jié)合教材講授制定托幼園所生活制度的意義。通過小組合作討論+教師講授，理解制定托幼園所生活制度的意義。學(xué)習(xí)新知（二）（20分鐘）二、制定生活制度的依據(jù)（一）根據(jù)各年齡段兒童的生理、心理特點(diǎn)（二）結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)變化（三）結(jié)合托幼機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況1.提問：制定托幼園所生活制度要考慮哪些因素呢？2.學(xué)生小組討論，并由小組代表回答問題。3.教師結(jié)合教材講授制定托幼園所生活制度的依據(jù)。通過小組合作討論+教師講授，理解制定托幼園所生活制度的依據(jù)。學(xué)習(xí)新知（三）（120分鐘）三、托幼園所一日生活制度（一）托幼園所一日生活制度的內(nèi)容（二）托幼園所一日生活制度的要求1.愉快入園2.自主飲水3.趣味進(jìn)餐4.安靜睡眠5.正確盥洗6.文明如廁7.安全離園1.教師出示托幼園所冬季和夏季作息時(shí)間表。2.學(xué)生對(duì)比作息時(shí)間，找出并總結(jié)托幼園所生活制度的內(nèi)容，及冬季和夏季時(shí)間的安排有何不同。3.教師結(jié)合托幼園所一日生活制度的內(nèi)容，詳細(xì)講解生活制度的具體要求。4.學(xué)生識(shí)記5.學(xué)生分組分角色（保育師、幼兒）模擬展示一日生活制度中7個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及具體要求。通過教師講授和學(xué)生模擬演練掌握一日生活制度的內(nèi)容及具體要求。作業(yè)布置1.識(shí)記本課重點(diǎn)內(nèi)容（1）制定生活制度的意義（2）制定生活制度的依據(jù)（3）托幼園所一日生活制度內(nèi)容及要求2.掃描二維碼練習(xí)相關(guān)習(xí)題附：習(xí)題二維碼板書設(shè)計(jì)托幼園所的生活制度（