骨干教師工作計劃范文三篇

1、第 第 頁骨干教師工作計劃范文三篇骨干老師工作計劃1 經(jīng)過一年的科學(xué)教學(xué)工作，自我感覺已經(jīng)初步融入了這個學(xué)科的教學(xué)行列，對于學(xué)?？茖W(xué)的教學(xué)模式也有肯定的適應(yīng)。在過去的一年工作中有進步，但是與自己的要求還是有肯定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大的成果，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計劃如下： 一加強理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。 加強教改理論學(xué)習(xí)，不斷充盈自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。作為科學(xué)老師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?？茖W(xué)教育概論教育新理念給老師的一百條新建議學(xué)?？茖W(xué)課程教與學(xué)等

2、教育教學(xué)理論書籍將成為我親切的伙伴，做到課余時間仔細閱讀，實時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精髓，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的進展，使其發(fā)揮最大效力。 二著重教學(xué)討論，打造高效課堂。 首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細備課，仔細上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，實時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長在日常 此處隱蔽3736個字觀念，不斷提高自身理論水平。 人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培育著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，實時把握教育進展的時代脈搏，從而加強老師認識問題、分析問題、解決問題的技能。為此，要求青年骨

3、干老師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參與各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度汲取營養(yǎng)。 加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年老師專業(yè)水平。 骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想溝通、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體表達校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年進行一次青年老師賽課活動，提供更多展示平臺。 “壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)進展。 青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)進展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年老師適時加壓工作擔(dān)子，如班級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年老師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡進展。 老師隊伍建設(shè)，尤其是青年老師的培育徑直制約和影響著學(xué)校的長遠進展，我校將堅持以青年骨干老師的