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俄契訶夫授課人:鄭州八中 邵 寒變色龍人教版語文九年級下期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理情節(jié),概括變色龍形象;2.知人論世,理解“變色龍”的典型意義。理解題目速讀感知2.奧楚蔑洛夫共經(jīng)歷了幾次變色?請找出他每次變色對小獵狗的不同評價。速讀課文,思考:1.用一句話概括小說的主要內(nèi)容。理解題目速讀感知 奧楚蔑洛夫是將軍家的不是將軍家的瘋狗 下賤胚子 野狗 小狗 名貴的狗 伶俐變色龍12345補充題目知人論世1.了解背景,并從小說中尋找細(xì)節(jié)加以佐證。 變色龍寫于1884年,當(dāng)時正是沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最黑暗的時期。沙皇豢養(yǎng)了一大批走狗為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。沙皇專制警察往往打著遵守法律的幌子,干的卻是媚上欺下的勾當(dāng),人民迫于權(quán)勢不敢反抗。2.試著在小說題目前加一個語氣詞和一個標(biāo)點,讀出味道,表達(dá)情感。拓展延伸討論探究 奧楚蔑洛夫是時代的犧牲品,沾染了那個時代太多的邪氣,那么我們是否應(yīng)該就此原諒他?要求: (1)小組交流觀點,推舉發(fā)言人; (2)觀點明確,有理有據(jù)。課后作業(yè) 閱讀契訶夫短篇小說:裝在套子里的人戴假面具的人任選一篇寫出閱讀感受,不少于400字。謝謝,敬請?zhí)岢鰧氋F意見!
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