幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字范文7篇

1、第 第 頁(yè)幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字范文7篇 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)500字1 師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)性格的重要，由于，老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決斷了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 透過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)約得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一，嚴(yán)以律己，著重言行。 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平經(jīng)常的

2、心態(tài)、高興奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。 第二，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。 天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得分外重要。只有不斷的更新自我的知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自我，才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)老師教學(xué)的聰慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)精確地傳授給同學(xué)。假如同學(xué)提出的問(wèn)題老師總是不能精確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步丟失，同學(xué)對(duì)老師也沒(méi)有信心可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)

3、務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。我們需要要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，上心進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 第四，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切” 與每一個(gè)孩子建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，尊敬每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊敬了，他們才會(huì)尊敬老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。 第五，著重團(tuán)隊(duì)合作。 幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好

4、運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)約的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的開(kāi)心，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展。因此，在工作中我們就應(yīng)留意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。 因此，師德不是簡(jiǎn)約的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！ 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

5、00字2 “游戲就是幼兒園的全部，是幼兒園的基本活動(dòng)?！?月我懷著激昂的心情，在趙巷幼兒園我見(jiàn)到了“角色游戲”討論專(zhuān)家林茅老師。見(jiàn)到林老師，我們心中充斥著無(wú)限的感恩與感動(dòng)之情！感恩：這位年近八旬的老前輩，不惜冒著大雨來(lái)給我們這些青年老師們進(jìn)行游戲的指導(dǎo)及講座。感動(dòng)：林老師依舊喜愛(ài)著她的幼教事業(yè)，愛(ài)著那些可愛(ài)的孩子們，依舊為幼教事業(yè)悄悄地付出著。 林老師的講座游戲觀測(cè)與指導(dǎo)告知我們“觀測(cè)是指導(dǎo)的基礎(chǔ)”。林老師問(wèn)：“什么是觀測(cè)？什么是觀？什么是察？是否清晰呢？”林老師的開(kāi)場(chǎng)白，讓我們清晰又糊涂。在我們的眼里，游戲并不是很難，老師的觀測(cè)也是簡(jiǎn)約的，指導(dǎo)自認(rèn)為也是比較有針對(duì)性。但是在林老師看來(lái)，我們的

6、觀測(cè)都是“違觀測(cè)”，我們的觀測(cè)都是停留在內(nèi)容上。 林老師的講座生動(dòng)，又特別有指導(dǎo)性。在她的講座中，實(shí)例是一個(gè)接著一個(gè)，看到出林老師總是涌現(xiàn)在教學(xué)的第一線。在一個(gè)“地震“的案例上，林老師向我們講解并描述了案例狀況。我們也進(jìn)行了分析，感覺(jué)孩子的行為可能是破壞了整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面，應(yīng)于治止?？墒菂s沒(méi)有從孩子的生活閱歷去考慮孩子。一個(gè)偶發(fā)的狀況，卻引發(fā)了孩子們集體進(jìn)行逃命演習(xí)，多么有生活閱歷的一群孩子們呀！雖然孩子們沒(méi)有接觸過(guò)地震的狀況，或許他們是通過(guò)電視、故事、大人的講解并描述等多方面知道了這方面的知識(shí)。因此林老師了解孩子們，她當(dāng)時(shí)就阻擋園長(zhǎng)介入游戲，她想看看孩子接著還會(huì)發(fā)生什么狀況？沒(méi)想到孩子叫著林老

7、師一起逃，要地震了！ 這樣一個(gè)案例就特別值得我們?nèi)ビ^測(cè)，去反思、去判斷，去想該如何解決，以行動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)。林老師教我們觀測(cè)和記錄時(shí)要記關(guān)鍵的事情，要表達(dá)價(jià)值型。我想這個(gè)案例就是一個(gè)很有價(jià)值的信息。值得老師們?nèi)ニ妓鳌?“把游戲還給孩子”，是呀，孩子是在游戲中生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的。孩子對(duì)什么感愛(ài)好、都是她生活閱歷的表現(xiàn)，孩子的一切都會(huì)在游戲中告知你的一切。我們先從觀測(cè)著手，學(xué)會(huì)觀測(cè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，去捕獲有價(jià)值的信息，才能更好地去指導(dǎo)。 我特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，林老師的講座為我們一線老師上了一堂特別有意義的課，為我們?cè)诮窈笕绾卧谟螒蛑羞M(jìn)行觀測(cè)與指導(dǎo)指明白方向。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)500字3 轉(zhuǎn)瞬間，

8、這次的幼兒園老師即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參與這次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)充盈而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的講座內(nèi)容特別具體，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題和遵循的原那么，指導(dǎo)老師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得特別重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，

9、還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，著重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。幼兒教育要面對(duì)全體幼兒，喜愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)技能的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。 幼兒教育，喜愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛(ài)護(hù)技能差，是一生品德行為形成的時(shí)期，好仿照，是非觀念在萌

10、芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛(ài)，要因可愛(ài)而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上予以滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們老實(shí)，幼兒老師要有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。 總之在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)500字4 丁園長(zhǎng)

11、的講座，讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性，一個(gè)班級(jí)管理水平的高低，各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致，就能衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的進(jìn)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。 做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒老師，老師的工作品質(zhì)徑直決斷著班級(jí)管理水平的質(zhì)量，這就給幼兒老師提出了一些要求: 1)提升自己的工作品質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，生長(zhǎng)力必定強(qiáng)，并會(huì)自己查找學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充盈自己，讓自己更好地勝任這份工作。 2):端正自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，做一個(gè)勤快人，懶是幼兒老師最忌諱的字眼，手邊的事要實(shí)時(shí)

12、做好，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思索，不馬虎，避開(kāi)可能涌現(xiàn)的錯(cuò)誤，需要返工是進(jìn)步的最大障礙，埋怨工作是自己的最大敵人，作為一名幼兒老師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷的充盈自己，才能滿意幼兒那一條條憧憬知識(shí)的河流。 (3)建立閱讀存折，見(jiàn)證自己的財(cái)寶積累，給我的感受也很深。 我所在的幼兒園也一貫把培育幼兒的閱讀愛(ài)好，提高幼兒的語(yǔ)言技能，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書(shū)室，并有專(zhuān)人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一貫在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作，什么“家長(zhǎng)親子借閱”，“流淌小書(shū)包”，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式，還定期評(píng)比“書(shū)香珍寶”和“書(shū)香家庭”等活動(dòng).更充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和

13、幼兒閱讀的積極性。 我很喜愛(ài)丁園長(zhǎng)提出的建立班級(jí)管理資源庫(kù)方法，尤其是圖書(shū)類(lèi)的，比如:依據(jù)節(jié)日投放圖書(shū)，依據(jù)主題投放圖書(shū)，讓幼兒在過(guò)節(jié)的同時(shí)，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對(duì)節(jié)日的理解。我肯定要把丁園長(zhǎng)的實(shí)踐閱歷運(yùn)用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作。 老師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為，祖國(guó)培育下一代的歷史重任，當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，要當(dāng)一名好的幼兒老師更是不簡(jiǎn)單。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，無(wú)論是在班級(jí)管理，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理進(jìn)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡(jiǎn)約的事情做好就是不簡(jiǎn)約，把平凡的事情做好就是不平凡，對(duì)孩子而言，或許不經(jīng)意間的一次小小的鼓舞，一聲輕輕的問(wèn)候，就可以影響孩子的

14、一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)500字5 20*年6月13日，我有幸到?？趨⑴c海南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，在這幾天的培訓(xùn)中，我傾聽(tīng)了幾位老師精彩的專(zhuān)題報(bào)告，案分析，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。 首先，作為一名學(xué)校老師的我請(qǐng)楚的認(rèn)識(shí)到了幼兒教育不同于學(xué)校教育，它教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步，孩子小自我愛(ài)護(hù)技能差，是一生品德行為形成的最正確時(shí)期，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何的東西都無(wú)法代替的。老師身教重于言教，幼兒教育要

15、求幼兒老師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng)，要正直、和善、溫順、可愛(ài)、既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上，品質(zhì)上感染幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長(zhǎng)展示的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒的安全健康教育更為重要，他關(guān)系到孩子的一生的進(jìn)展，所以在幼兒的教學(xué)管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 這幾天雖然學(xué)習(xí)很累，但過(guò)得很實(shí)，后面剩下的十天，我會(huì)更加珍惜，全力以赴，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)500字6 轉(zhuǎn)瞬間這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與

16、這次由樂(lè)嘟嘟總部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次的培訓(xùn)與實(shí)例結(jié)合，滲透到幼兒園每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，課程豐富多樣，全方位的細(xì)心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育的理念也在不斷的更新，為了適應(yīng)孩子的求知需要，我們要不斷的學(xué)習(xí)，為自己補(bǔ)充能量。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識(shí)海洋裝滿。怎么能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河呢? 幼兒在園的一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問(wèn)題。幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施針對(duì)此問(wèn)題老師為我們開(kāi)展深入的討

17、論。首先我針對(duì)我們幼兒園，談?wù)勎覀€(gè)人的想法。在一個(gè)大家庭生活，我們不僅要學(xué)會(huì)寬容，團(tuán)結(jié)，更要學(xué)會(huì)的是合作，這學(xué)期，我們來(lái)了幾位新老師，或許她們自從上完幼兒園，還沒(méi)有踏入過(guò)這片純潔的土地，所以工作起來(lái)，比較焦灼，苦惱，然而我們的老老師卻也覺(jué)得工作起來(lái)沒(méi)有秩序感了。我們班長(zhǎng)老師，要制定一套詳細(xì)，適合本班的一日生活常規(guī)的細(xì)那么。這樣新老師工作起來(lái)就會(huì)輕松多了，我們賈芳老師這點(diǎn)做的特別好，因此我們可以看出她們孩子的常規(guī)等一切都很好。 作為一名幼兒園老師，不僅做到要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，對(duì)于孩子的安全是我們工作的重中之重。大略，全部的幼兒園老師都認(rèn)為自己班的小伙伴總愛(ài)跑，手就沒(méi)有停下的時(shí)候?由于我們老師沒(méi)有

18、給孩子跑和充分的讓他們的小手得到自由的機(jī)會(huì)。關(guān)于跑得問(wèn)題，我們可以常常領(lǐng)著孩子玩一些輕器械比如：籃球可以拍、投、傳等，還有輪胎也可以跳、推，這樣他們既得到了運(yùn)動(dòng)，也消耗了體力，回到教室就不會(huì)跑的那么猛了。我們園的老師們?cè)谧呃炔贾昧艘豁?xiàng)小手?jǐn)Q一擰的活動(dòng)，我認(rèn)為這點(diǎn)做的很好，就是讓幼兒擰瓶蓋，孩子手上的肌肉得到了進(jìn)展，老師也不用擔(dān)憂他們的小手涌現(xiàn)在其他小伙伴的臉上了。 本次的學(xué)習(xí)中，老師講的家園溝通策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園的重要的合作伙伴應(yīng)本著尊敬，同等，合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參加。并積極支持，援助家長(zhǎng)提高教育技能，“幼兒教育是一種很繁復(fù)的事情不是我們幼兒園或者

19、家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，需要是兩方面共同合作才能得到充分的功效，溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，需要了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象在不同的狀況，以真誠(chéng)立場(chǎng)，充斥愛(ài)心，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，才能有好的效果，家園合作，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)要更健康。要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，不斷總結(jié)。 培訓(xùn)回來(lái)之后，我和我們幼兒園老師一起共享，積極爭(zhēng)論，溝通，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，讓我不僅明白我們的工作需要愛(ài)心，細(xì)心，耐煩，還學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒教育事業(yè)的決心。 幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)500字7 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)

20、束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛楚的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。 二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育 講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；