六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷【精華版】

1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷一.選擇題(共10題，共20分)1.尊重自己包括（ ）。自尊 自負(fù) 自愛 自我接納A.B.C.D.2.（ ）被稱為母親河，是中華文明的發(fā)祥地。A.珠江和金沙江B.黃河和長(zhǎng)江C.岷江和漢江3.在競(jìng)爭(zhēng)過程中，有的人怕別人超過自己，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，不為別人高興，這時(shí)產(chǎn)生的心理現(xiàn)象是（ ）。A.自卑B.嫉妒C.虛榮4.地球上，有很多著名的山脈，其中海拔最高的山脈是（ ）。A.喜馬拉雅山脈B.安第斯山脈C.阿爾卑斯山脈D.昆侖山脈5.下列哪一個(gè)不包括在循環(huán)經(jīng)濟(jì)里？（ ）A.把樹砍了又栽上B.產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)C.資源的循環(huán)利用D.廢物的高效回收6.以下哪位同學(xué)是一位寬容的人？（

2、）A.王斌因?yàn)樵诟?jìng)選班長(zhǎng)中輸給了好朋友李博，就和李博絕交了B.李琳每次都會(huì)因?yàn)榕笥训囊恍┬″e(cuò)誤而十分生氣C.林欣有一個(gè)小口頭禪，那就是“沒關(guān)系”7.李強(qiáng)和同學(xué)發(fā)生了沖突，作為好朋友的你應(yīng)該（ ）。A.幫助李強(qiáng)去辯解B.勸李強(qiáng)不要沖動(dòng)C.置之不理8.下面不屬于地震前兆的自然現(xiàn)象是（ ）。A.冬眠蛇出洞B.井水異常C.動(dòng)物吃食9.中學(xué)生劉剛是班中的“雙差生”，他對(duì)自己越來越?jīng)]有信心。有一次，在課堂上，老師看他對(duì)某一問題肯動(dòng)腦筋，就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，他的回答受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這之后，老師有意讓他多發(fā)言，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也不

3、斷提高，對(duì)劉剛的變化理解不正確的是（ ）。A.自尊使人不斷進(jìn)取B.自尊使人自強(qiáng)不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍別人超過自己10.王麗跳舞很好，方方說張紅跳得比王麗還好，王麗很生氣，兩個(gè)星期都沒有理方方。這種情況屬于（ ）。A.尊重自己B.過度維護(hù)自己C.暴脾氣二.填空題(共10題，共40分)1.人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)（ ）的過程。人類在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)（ ）的認(rèn)識(shí)。2.中國(guó)堅(jiān)定奉行（ ）的和平外交政策。3.（ ）世紀(jì)（ ）年代，美國(guó)曾建成一個(gè)模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“（ ）”。4.國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱、貧富，在國(guó)際上都有（ ）的地位、權(quán)利和義務(wù)。5.（ ）是迄今為止已經(jīng)知道的世

4、界上第一部較為完整的成文法典。6.世界上還由許多令人嘆為觀止的（ ），它們是世界人民的（ ），更是人類文明的（ ）。7.中國(guó)堅(jiān)定不移在（ ）基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作。8.被別人尊重讓我們感到（ ）、（ ），充滿（ ）。9.（ ）樹木稀少，成群的野生動(dòng)物在草原上游蕩。10.讓科技更好地為人類服務(wù)，不僅需要科學(xué)家的（ ），還需要通過（ ）、（ ）、（ ）等辦法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。三.判斷題(共10題，共20分)1.中華民族有上下五千年的悠久歷史。（ ）2.提出“日心說”的科學(xué)家是伽利略。（ ）3.上海合作組織倡導(dǎo)和踐行互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展的“上海精神”。（ ）4.科

5、技讓現(xiàn)實(shí)變成了夢(mèng)想。（ ）5.科技為我們?nèi)祟惖纳钐峁┝撕芏喾奖?。?）6.對(duì)于不同文化，我們應(yīng)該包容和開放。（ ）7.與不同國(guó)家和民族的人交往，我們要按照自己的方式去交往。（ ）8.1969年，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗登上月球。（ ）9.自然災(zāi)害只會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，不會(huì)帶來各種間接損失。（ ）10.生活中需要反思的情況有很多，我們要克服困難，堅(jiān)持反思。（ ）四.連線題(共2題，共14分)1.請(qǐng)把相應(yīng)的工業(yè)革命和標(biāo)志連起來。第一次科技革命 電的發(fā)明和廣泛應(yīng)用第二次科技革命 計(jì)算機(jī)的發(fā)明第三次科技革命 蒸汽機(jī)的發(fā)明2.人類的早期文明都位于大河流域，請(qǐng)將古代文明與其發(fā)源地連起來。

6、五.簡(jiǎn)答題(共3題，共22分)1.15世紀(jì)初期和末期，世界曾經(jīng)歷了哪兩次偉大航行？新航路的開辟有什么重要意義?2.為什么說保護(hù)地球是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任？人類都為保護(hù)地球做了哪些？3.什么是世界和平的基石？六.辨析題(共1題，共10分)1.看圖，先判斷對(duì)錯(cuò)，再說明理由。七.材料題(共2題，共35分)1.材料一：地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產(chǎn)充足的食物，供我們果腹充饑；她奉獻(xiàn)豐富的土石和森林，供我們建房造屋；那牧場(chǎng)上的羊群、藍(lán)花盛開的亞麻田和中國(guó)的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴(yán)寒。（美）房龍房龍地理材料二：20世紀(jì)80年代，美國(guó)曾建成一個(gè)模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號(hào)”。八名科研

7、人員計(jì)劃在這個(gè)封閉的系統(tǒng)中生活兩年，為今后人類登陸其他星球建立居住地進(jìn)行探索。一年以后，“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)宣告失敗。材料三：假如離開地球，人類還能生存嗎？材料給了我們哪些啟示？問題一：人類可以移居到其他星球嗎？問題二：人類可以利用高科技手段創(chuàng)造出一個(gè)適合人類居住的生存空間嗎？理由：?jiǎn)⑹荆?.閱讀下面的新聞。近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)

8、出沿路的三處報(bào)警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？八.綜合題(共1題，共8分)1.據(jù)圖回答問題。（1）如圖是國(guó)際（ ）委員會(huì)的標(biāo)志，五個(gè)套接的圓環(huán)代表（ ）的團(tuán)結(jié)、全世界運(yùn)動(dòng)員的會(huì)聚。（2）如圖是聯(lián)合國(guó)徽記，圖案是一幅從北極俯瞰的世界地圖，地圖周圍環(huán)繞著（ ）、聯(lián)合國(guó)是當(dāng)代最具普遍性、代表性、權(quán)威性的政府間國(guó)際組織，在維護(hù)（ ）、促進(jìn)全球發(fā)展、增

9、進(jìn)各國(guó)友好等方面發(fā)揮著無可替代的作用。（3）如圖是（ ）國(guó)家聯(lián)盟的標(biāo)志，此聯(lián)盟由（ ）個(gè)國(guó)家組成。（4）如圖是世界貿(mào)易組織的標(biāo)志，世界貿(mào)易組織是當(dāng)代最重要的世界性國(guó)際（ ）組織之一，被稱為“（ ）”。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.A6.C7.B8.C9.D10.B二.填空題1.漫長(zhǎng)；自身2.獨(dú)立自主3.20；80；生物圈2號(hào)4.同等5.漢謨拉比法典6.文化遺產(chǎn)；驕傲；瑰寶7.和平共處五項(xiàng)原則8.愉快；滿足；價(jià)值感9.東非高原10.道德自律；法律約束；共同約定；公眾監(jiān)督三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如圖：2.五.簡(jiǎn)答題1.中國(guó)的鄭和下西洋和歐洲

10、的哥倫布航海。新航路的開辟加強(qiáng)了各個(gè)大陸之間的聯(lián)系，拓展了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播。2.答：人與自然是生命共同體，人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。為了保護(hù)地球家園，人類不斷探索創(chuàng)新，運(yùn)用聰明才智將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動(dòng)起來把碧綠還給森林，把未來還給海洋，把清澈留給天空。3.國(guó)家主權(quán)神圣不可侵犯。國(guó)家不分大小、強(qiáng)弱、貧富，在國(guó)際上都有同等的地位、權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，尊重別國(guó)的文化、制度和價(jià)值觀。這些核心原則逐漸發(fā)展為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)，成為國(guó)際和平的基石。六.

11、辨析題1.圖一中孩子的做法是正確的，地震來臨時(shí)，如果來不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護(hù)著頭部；圖二中孩子的做法是錯(cuò)誤的，打雷的時(shí)候我們不要躲在大樹下，容易遭到雷擊。七.材料題1.人類不可以移居到其他星球。理由：運(yùn)用材料三說明人類不可以創(chuàng)造出一個(gè)適合人類居住的生存空間。理由：運(yùn)用材料二說明啟示：地球是唯一適合人類居住的星球，我們不能利用高科技手段創(chuàng)造出一個(gè)適合人類居住的生存空間?！暗厍蚴侨祟惷篮玫募覉@，大自然是我們的母親?！蔽覀儜?yīng)該樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)好自己的家園，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，與大自然和諧相處。（合理即可）2.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施