反思是數(shù)學(xué)創(chuàng)新的必然過(guò)程課件_第1頁(yè)
反思是數(shù)學(xué)創(chuàng)新的必然過(guò)程課件_第2頁(yè)
反思是數(shù)學(xué)創(chuàng)新的必然過(guò)程課件_第3頁(yè)
反思是數(shù)學(xué)創(chuàng)新的必然過(guò)程課件_第4頁(yè)
反思是數(shù)學(xué)創(chuàng)新的必然過(guò)程課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

反思是數(shù)學(xué)創(chuàng)新的必然過(guò)程 鷹山中學(xué) 元為民 2003.2.18內(nèi)容提要 引言一、檢驗(yàn)核算是反思的基礎(chǔ)二、靈活多變是反思的提高三、延伸與拓展是反思升華 結(jié)束 反思是數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的重要表現(xiàn)，它是一種高層次的數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，是數(shù)學(xué)活動(dòng)的動(dòng)力，必須教育學(xué)生對(duì)自己的判斷與活動(dòng)進(jìn)行思考并加以證實(shí)，以便他們學(xué)會(huì)反思。 教育家、數(shù)學(xué)家弗賴(lài)凳塔爾 引言 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，回答了一個(gè)問(wèn)題或做了一道數(shù)學(xué)題，并不意味這一活動(dòng)的終止，更重要的問(wèn)題是進(jìn)行反思，只有反思才有發(fā)現(xiàn)，才有創(chuàng)新；只有創(chuàng)新，才有突破。 解：x1+x2= - x1.x2= = 等號(hào)右邊代數(shù)式是兩個(gè)算術(shù)平方根的和，必須是正數(shù)。顯然結(jié)果錯(cuò)誤！ x1+x2= - x1.x2= x10, x20。 = = 隱含的條件 在這個(gè)反思過(guò)程中，學(xué)生的思維從疏忽到慎密的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)新過(guò)程。 三、延伸與拓展是反思的升華 1. 延伸拓展是反思過(guò)程的最高境界，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑2. 延伸拓展側(cè)重于分析歸納和嘗試探索，通過(guò)這一系列較高層次的思維活動(dòng)，既可以保證所學(xué)的新知識(shí)融會(huì)貫通，又可以達(dá)到“舉一反三”的境界，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域的作用。 通過(guò)反思，不僅思維能力得到了提高，也可以鞏固、溝通、加深基礎(chǔ)知識(shí)，更有益的是形成了敢為人先、勇于思考、勇于創(chuàng)新、積極向上的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論