音樂(lè)老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)

1、音樂(lè)老師教個(gè)人總結(jié)時(shí)光荏苒 20_年的腳步已經(jīng)悄走遠(yuǎn)。為了使生能簡(jiǎn)單、愉地上音樂(lè) 課，多用勵(lì)的方式使學(xué)表示出良好的質(zhì)。努力做到好的設(shè)計(jì)抓住生的注意 力。那音教學(xué)個(gè)人總結(jié)么寫呢 面是 理的一些關(guān)于樂(lè)教學(xué)個(gè)人總的 文章，歡參考和借鑒望對(duì)你有所幫。音樂(lè)教學(xué)人總結(jié) 1這一學(xué)年擔(dān)任的是初中七年級(jí) 153 156)和八級(jí) (169172)八個(gè)班的音樂(lè) 教育教學(xué)作，音樂(lè)教育學(xué)每年都反反復(fù)，但在每年復(fù)教育教學(xué)的程中，我 卻有著不樣的收獲。現(xiàn)這一學(xué)年的教教學(xué)工作總結(jié)下，以便今后好地開展 工作，彌不足，精益求。音樂(lè)是最長(zhǎng)表現(xiàn)情感、情動(dòng)人的藝術(shù)它的魅力在于人自由馳騁想的空 間。一首的樂(lè)曲，或許分鐘之內(nèi)使你得幾星期苦

2、思想的東西 ;是襯托出一 個(gè)完美的想 或是寄予一完美的寓意或是抒發(fā)一片灼的情感。這立意與意境 之美對(duì)人著深刻的感染，會(huì)在心靈深留下美的烙印音樂(lè)課為了更的完成教 學(xué)任務(wù)、達(dá)教學(xué)目的，養(yǎng)學(xué)生懂得理，有表情地歌和感受音樂(lè)的事，經(jīng)過(guò) 藝術(shù)形象培養(yǎng)學(xué)生的完情操，使他們心得到健康的展。一、堅(jiān)持審美教育為核，注重培養(yǎng)學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好及情感努力做到過(guò)音樂(lè)教育陶情操、啟迪智、激發(fā)學(xué)生對(duì)的愛(ài)好與追求注重 以學(xué)生為體，讓學(xué)生在快的音樂(lè)實(shí)踐動(dòng) 、看、唱，論、聯(lián)想、想及律 動(dòng))中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)去探究，去感音樂(lè)、理解音、表現(xiàn)音樂(lè)，在必須基礎(chǔ) 上創(chuàng)造音。二、在教過(guò)程中，本著學(xué)生從“要我 -想學(xué) -要學(xué)”這過(guò)程進(jìn) 行轉(zhuǎn)變?yōu)榱?/p>

3、到達(dá)個(gè)目的，首先教材的目標(biāo)進(jìn)了設(shè)定。并根初中學(xué)生的基和理 解本事的一樣而對(duì)教材料進(jìn)行合理的舍，安排了本年的教學(xué)計(jì)劃精心編寫 了各個(gè)年各個(gè)課時(shí)的教和導(dǎo)學(xué)案，配學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)改革。在具的教育教 學(xué)中，我方面在教學(xué)模上采用一些適有效的設(shè)問(wèn)，發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生取思考 另一方面過(guò)很多的實(shí)物示與課件相結(jié)，吸引學(xué)生注力，充分調(diào)動(dòng)生學(xué)習(xí)的 進(jìn)取性與習(xí)興趣，從而達(dá)課堂教學(xué)實(shí)性。為了使學(xué)能簡(jiǎn)便、愉快上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)方式使學(xué)生表出良好的品質(zhì)努力做到用好設(shè)計(jì)抓住學(xué)生注意力。 對(duì)于破壞堂秩序的行為進(jìn)行了善意的評(píng)與糾正。在堂活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)平等、 民主、愉的環(huán)境，能夠課堂中點(diǎn)燃學(xué)的求知火焰。三、在教中加入表演本學(xué)年除一單元是唱

4、歌外，其他單元是創(chuàng)作就是器或欣賞，比較燥難 上，學(xué)生興趣也不太高教學(xué)比較難開。我就大膽的教學(xué)中加入適的表演， 增加課堂學(xué)的趣味性。生在課堂上的取性有了提高課堂教學(xué)收到必須的效 果。如：習(xí)四分音符時(shí)學(xué)生用“走”感知 ;八音符讓學(xué)生用跑”來(lái)感知， 這一下學(xué)很快就記住了音樂(lè)教學(xué)人總結(jié) 2本學(xué)期注培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的興趣、喜好情感。努力做透過(guò)音樂(lè)教育冶情 操、啟迪慧、激發(fā)學(xué)生美的喜好與追。注重以學(xué)生主體，讓學(xué)生愉快的音 樂(lè)實(shí)踐活 (聽(tīng)看、唱，討論聯(lián)想、想象和動(dòng) )中，主地去發(fā)現(xiàn)、去究，去 感受音樂(lè)理解音樂(lè)、表音樂(lè)，并在必基礎(chǔ)上發(fā)明音。一、課堂學(xué)：在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n的基上，運(yùn)用范唱式于音樂(lè)藝術(shù)象感染學(xué)生啟學(xué)生

5、的藝術(shù)形思維，使他們到有感情地歌，透過(guò)藝術(shù)形的感染來(lái)完成想教育。在唱歌教中，一方面引學(xué)生演唱要有好的姿勢(shì)，正的呼吸準(zhǔn)確的音， 清晰的咬，吐詞，另一面是逐步要求生做到自然音圓潤(rùn)，不時(shí)提唱歌的藝 術(shù)技巧，懂得音準(zhǔn)的和奏的基礎(chǔ)上提對(duì)音樂(lè)形象的解潛力，培養(yǎng)好的聽(tīng)覺(jué) 和造就音的“耳樂(lè)”。學(xué)期，在教學(xué)我偏重了情感興趣的培養(yǎng)，微忽略了 對(duì)學(xué)生樂(lè)知識(shí)的傳授。以后的教學(xué)中重視樂(lè)理知識(shí)傳授，終究三是相互作 用、相互進(jìn)的，掌握了理知識(shí)才干更層次地感受、解音樂(lè)。二、課堂理：為了使學(xué)能簡(jiǎn)單、愉快上音樂(lè)課，多鼓勵(lì)的方式使生表示出良好品質(zhì)。 努力做到好的設(shè)計(jì)抓住生的注意力。于破壞課堂秩的行為也進(jìn)行善意的批 評(píng)與糾正但可能對(duì)

6、于學(xué)的一些擾亂課的行為批評(píng)力還不夠，總以學(xué)生不是 惡意，只不幼稚的表示所以給他們的境較為寬松，使他們不能真認(rèn)識(shí)到自 身的錯(cuò)誤有恃無(wú)恐。三、成績(jī)面：本學(xué)期，心參加上級(jí)組的各項(xiàng)比賽活。在三獨(dú)比賽，獲一個(gè)無(wú)錫三等 獎(jiǎng)，一個(gè)_ 一等獎(jiǎng)，兩個(gè)_百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng)，外，還有兩個(gè)等獎(jiǎng)和一個(gè)三獎(jiǎng) 在_的中學(xué)生文娛演中，也獲得三等獎(jiǎng) 此外，教師論在比賽中獲江省 三等獎(jiǎng)。四、努力向：1今后應(yīng)個(gè)性注意罰分明、掌握度。2介紹樂(lè)理小常識(shí)在歌曲教學(xué)中常會(huì)遇到一些志，如：反復(fù)號(hào)、升降 記號(hào)、上音、下滑音、止符、倚音等3加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的習(xí)，提高自身專業(yè)水平。4課堂教學(xué)中靈活用教學(xué)方法，導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，現(xiàn)學(xué)生為主體教師為主 導(dǎo)教學(xué)理。音樂(lè)教學(xué)人

7、總結(jié) 3時(shí)光荏苒忙碌中 _-_ 年度腳步已經(jīng)悄然遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)的一年當(dāng)中忙 著、辛苦、奔波著，同也收獲著，新學(xué)年即將開始我們?cè)谥贫ā皞ニ{(lán)圖” 的同時(shí)也要忘記回顧上學(xué)年的苦辣酸來(lái)激勵(lì)和鞭策我取得更大的高。下頭 我就把本度的工作做簡(jiǎn)的匯報(bào)總結(jié)。一、德我一貫堅(jiān)國(guó)家的教育方，忠誠(chéng)于教育業(yè)。思想端正作風(fēng)正派，服領(lǐng)導(dǎo) 的工作安，進(jìn)取參加各會(huì)議，辦事認(rèn)負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教事業(yè)，把自我精力、本 事全部用學(xué)校的教學(xué)過(guò)中，并能自覺(jué)守職業(yè)道德，學(xué)生中樹立了好的教師 形象。能主動(dòng)與同事研業(yè)務(wù)，互相學(xué)，配合默契，學(xué)水平共同提，能夠顧 全大局，結(jié)協(xié)作，順利成了各項(xiàng)任務(wù)二、能為了提高我的教學(xué)認(rèn)識(shí)平，適應(yīng)新形下的教育工作我認(rèn)真地參加校

8、每 次的培訓(xùn)動(dòng)，認(rèn)真記錄習(xí)資料?！澳_實(shí)地，大膽創(chuàng)”是我教書育的座右銘。 本年度我續(xù)領(lǐng)悟新課程準(zhǔn)，以新思路新方法來(lái)指導(dǎo)我的工作，認(rèn)備課、上 好每一節(jié)規(guī)課。三、勤一年來(lái)，從不遲到、早、無(wú)事假、病，認(rèn)真出席每升旗儀式。和操。 準(zhǔn)時(shí)參加周的政治學(xué)習(xí)四、績(jī)本學(xué)期我取參加校內(nèi)賽活動(dòng)，在準(zhǔn)備開課的過(guò)程中虛心向組內(nèi)、外教 師請(qǐng)教，閱了很多的資，最終拿出了節(jié)貼合自身風(fēng)、深受學(xué)生喜的公開課 奧林匹風(fēng)，為本年的教學(xué)工作添了一個(gè)美麗的符。在學(xué)校組的元旦文藝匯暨學(xué)校十佳歌活動(dòng)中，我利中午休息時(shí)間一天 給學(xué)生排指導(dǎo)，學(xué)生的唱水平有了很的提高，獲得全校師生的一好評(píng)。當(dāng)然，由本人本事有限工作中還有很不盡如人意的方，有待于今進(jìn)

9、一 步改善。社會(huì)主義教育業(yè)添磚加瓦。音樂(lè)教學(xué)人總結(jié) 4時(shí)光如梭一轉(zhuǎn)眼又到期了，忙碌又充的教育教學(xué)工也接近尾聲了我細(xì) 細(xì)的回顧下自我在這半期的教育教學(xué)作情景，下頭就從幾個(gè)方應(yīng)我這學(xué)期 的工作做總結(jié)：一、思想面在思想上進(jìn)取向上，擁黨的各項(xiàng)方針策，熱愛(ài)教育業(yè)，參加政治習(xí)， 認(rèn)真做好記。我進(jìn)取響學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)交給的項(xiàng)任務(wù)，遵守項(xiàng)學(xué)校的 規(guī)章制度二、教學(xué)面在教育教工作上，我利學(xué)科特有的力來(lái)教育學(xué)生的想，尊重學(xué)生人格， 讓學(xué)生獨(dú)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方面的引導(dǎo)和育。在教學(xué)工中，本學(xué)年期我擔(dān)任六 年級(jí)的音課教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新調(diào)整的學(xué)大綱和學(xué)生際情景備教案在教育教 學(xué)中，在堂中我開設(shè)了舞臺(tái)，讓學(xué)生現(xiàn)自我的才華給予了他

10、們充的表現(xiàn)欲。 注重學(xué)生習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)法的培養(yǎng)和進(jìn)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)以審美教育為心，注重 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的興趣，重以學(xué)生為主，讓學(xué)生在愉的音樂(lè)實(shí)踐活中，主動(dòng) 地去發(fā)現(xiàn)去探究，去感音樂(lè)、理解音、表現(xiàn)音樂(lè)。樂(lè)真正成為他的朋友， 讓每個(gè)學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，歡音樂(lè)。不足之處側(cè)重了情感、趣的培養(yǎng)，稍忽略了對(duì)九年學(xué)生樂(lè)理知識(shí)傳授。 畢竟三者相互作用、相促進(jìn)的。掌握樂(lè)理知識(shí)才能深層次地感受理解音樂(lè)。三、課堂理為了使學(xué)能簡(jiǎn)便、愉快上音樂(lè)課，多鼓勵(lì)的方式使生表現(xiàn)出良好品質(zhì)。 努力做到好的設(shè)計(jì)抓住生的注意力。于破壞課堂秩的行為也進(jìn)行善意的批 評(píng)與糾正對(duì)學(xué)生的堂常規(guī)做了相的規(guī)定，在音教室上課學(xué)生常喜歡隨意亂，我 觀察了幾課，專門做

11、了樂(lè)教室座位表貼在音樂(lè)教室專欄上，要求生按新的 座位表就，如有人曠課一目了然，我對(duì)上課表現(xiàn)異好的同學(xué)進(jìn)行揚(yáng)，并做 了相應(yīng)的佳表現(xiàn)者跟期的成績(jī)?cè)u(píng)定掛，效果不錯(cuò)。生來(lái)音樂(lè)教室課不再零 亂。四、不足面1教學(xué)方面還不夠益求精，對(duì)于生課堂常規(guī)教抓的不夠緊，常是對(duì)一 年級(jí)學(xué)生何使他們對(duì)音教科書中的資產(chǎn)生興趣還有提高和加強(qiáng)。2對(duì)自我的教學(xué)還夠嚴(yán)謹(jǐn)?？傊?，本期我能盡心盡干好自我的本工作，做到上認(rèn)真，勤勤懇，腳 踏實(shí)地的作。做好自我研組的教研活，能進(jìn)取配合校布置的各項(xiàng)務(wù)。今后 有待提高部分，我將好努力爭(zhēng)取做到好。音樂(lè)教學(xué)人總結(jié) 5本學(xué)年注培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的興趣、喜好情感。努力做經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育冶情 操、啟迪慧、激發(fā)學(xué)生

12、美的喜好與追。注重以學(xué)生主體，讓學(xué)生愉快的音 樂(lè)實(shí)踐活 (聽(tīng)看、唱，討論聯(lián)想、想象和動(dòng) )中，主地去發(fā)現(xiàn)、去究，去 感受音樂(lè)理解音樂(lè)、表音樂(lè)，并在必基礎(chǔ)上發(fā)明音。一、課堂學(xué)在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n的基上，運(yùn)用范唱式于音樂(lè)藝術(shù)象感染學(xué)生啟學(xué)生 的藝術(shù)形思維，使他們到有感情地歌，經(jīng)過(guò)藝術(shù)形的感染來(lái)完成想教育。在唱歌教中，一方面引學(xué)生演唱要有好的姿勢(shì)，正的呼吸準(zhǔn)確的音， 清晰的咬，吐詞，另一面是逐步要求生做到自然音圓潤(rùn)，不時(shí)提唱歌的藝 術(shù)技巧，懂得音準(zhǔn)的和奏的基礎(chǔ)上提對(duì)音樂(lè)形象的解本事，培養(yǎng)好的聽(tīng)覺(jué) 和造就音的“耳樂(lè)”。學(xué)年，在教學(xué)我偏重了情感興趣的培養(yǎng)，微忽略了 對(duì)學(xué)生樂(lè)知識(shí)的傳授。以后的教學(xué)中重視樂(lè)理知識(shí)傳授，終究三是相互作 用、相互進(jìn)的，掌握了理知識(shí)才干更層次地感受、解音樂(lè)。二、課堂理為了使學(xué)能簡(jiǎn)便、愉快上音樂(lè)課，多鼓勵(lì)的方式使生表示出良好品質(zhì)。 努力做到好的設(shè)計(jì)抓住生的注意力。于破壞課堂秩的行為也進(jìn)行善意的批 評(píng)與糾正但可能對(duì)于學(xué)的一些擾亂課的行為批評(píng)力還不夠，總以學(xué)生不是 惡意，只不幼稚的表示所以給他們的境較為寬松，使他們不能真認(rèn)識(shí)到自 身的錯(cuò)誤有恃無(wú)恐。三、成績(jī)面本學(xué)年，取參加上級(jí)組的各項(xiàng)比賽活。在三獨(dú)比賽，獲一個(gè) 市三