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文檔簡介

1、多重復句分析湖北陽新實驗中學 柯志清復句分析1、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫(yī)的, 即使自己是老師或醫(yī)生。2、芭蕾舞藝術(shù)雖然萌芽于意大利，但是形成一種完整的藝術(shù)形式卻在法國，所以人們把法國稱作“芭蕾舞的故鄉(xiāng)”。3、如果使海水生長更多的浮動植物，那就不但保證了海洋魚類的飼料，還可能為人類提供新的食物資源。/假設/并列/因果/轉(zhuǎn)折/假設/遞進4、這個院子，雖然并不氣派，甚至連一條平坦的路也沒有，下雨天到處是水塘和泥坑，但卻時有漂亮的臥車駛?cè)?，都是找人事局那位陳科長的。5 如果不去，請你明天告訴我們。 6 因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。 /轉(zhuǎn)折/遞進/因果（假設

2、復句）/因果/假設7 太行山、呂梁山像兩只巨大的膀臂從東西兩面環(huán)抱著它；黃河、汾河像兩條獻血流注的動脈滋潤著它。8 不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不單要懂得外國歷史，還要懂得中國歷史；不單要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天。 9 即使下大雨，我們也要干。 （并列復句）/并列/并列/遞進/遞進/遞進（假設復句）13 譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有好土，便沒有好花，所以土實在較花木還重要。 14 賣水果的農(nóng)民把一筐一筐的花紅果子拋上空中，喊著讓人們吃“勝利”果實，有的學校的學生把棉襖里的棉花掏出來，扎在棍子上，蘸著煤油點起火把來，在大路上游行。 /因果/并列/假設/并列/并列/承接/承接/承接/承接/假設 15掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得，只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 16 如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能想出一大堆道理來，

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