鹿寨縣第一小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊六加與減第7課時練習(xí)五教案北師大版1

1、第 7 時練五教材第 8183 頁的內(nèi)容。1鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位進(jìn)位加、兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)退減的算 方法，并通過數(shù)學(xué)游戲，靈活地應(yīng)用于具體的問題中。2培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)檢查的好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點：解決兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法問題和部分實際問題，能比較熟練地進(jìn)行計算。 難點：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法在生活中的實際運(yùn)用。課件、小棒、計數(shù)器。師到一節(jié)課為止我們學(xué)完 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法這節(jié)課我們通過 練習(xí)來鞏固這些知識。第 1 題先讓學(xué)生獨(dú)立用小棒或計器操作一理解退位減法的算理上演示操 作過程，用豎式計算，同時口述算理。第 2 題先讓學(xué)生看看算得對不對再分析錯誤原因，然后訂正。

2、第 3 題先用課件出示情境圖，再小故事，如：有幾只小鳥飛累了，想回家休息，卻找 不到哪個家是自己的小友它們找到家吸引學(xué)生的興)學(xué)生會想到先算出小鳥口 中算式卡片的得數(shù)，再完成連線。第 4 題讓學(xué)生先說圖意，再獨(dú)立式并計算，然后全班交流，集體訂正。第 5 題用課件出示題圖，讓三名生分別扮演象媽媽、小象和機(jī)靈狗，由機(jī)靈狗提問。 其他同學(xué)先思考確媽媽比象大的歲數(shù)就是小象出生時象媽媽的歲數(shù)以用減法計 算。第 6 題先讓學(xué)生說說題意就是比兩邊算式得數(shù)的大小獨(dú)完成引導(dǎo)學(xué)生觀察各 組算式的特點，直接比出大小。第 7 題先讓學(xué)生說出從圖中獲得信息看個問題要用到哪幾個信息該怎樣列式，然后列式計算解決問題。第 8

3、 題題意已經(jīng)很明確了學(xué)獨(dú)立計算出各小題中三道算式的得數(shù)寫在魚尾上 比較大小。然后全班交流，集體訂正。第 9 題第 1 小是開放題，可以不同的買法，只要總價不超過50 元就以了。第 2、 3 小讓學(xué)生先說說題意，用加還是減法計算，再列式計算。4 小學(xué)生提出的問題只 要合理即可。第 10 題讓生把自己當(dāng)成各題中的“我”，想想應(yīng)該怎樣列式計算。學(xué)生獨(dú)立完成， 再全班交流，集體講評。同學(xué)們通過今天的練習(xí)相你們一定掌握了一些計算的技巧們這節(jié)課表現(xiàn)得都 很棒，今后要更加努力哦！100 內(nèi)加和法)1.兩數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口方法：個位相加滿十向十位進(jìn)“1”比如16+8，先算個位 6+8=14因為14”滿十，

4、所以向十位 進(jìn)“1位“”示 4 個。原來十位的1”和進(jìn)上來的“”加得“示 2 個十，兩個十和個位的 4 個一成 24所以 16+8=24.2.兩數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆方法：相同數(shù)位對齊，從個位算起位相加滿十向十位進(jìn)147+25，先算個位 7+5=12， 因為“12”滿十，所以向十位進(jìn)1在個位上，表示 個，十位的 ，加 上進(jìn)上來的1”等于“在十位上，表示 7 個十。所以 47+25=72.3.兩數(shù)減兩位數(shù)的退位筆算方：相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位不夠減，從十位退如45-7，首先要相同數(shù)位對 齊，從個位算起。因為個位的 5 夠減 7從十位退“”是 ，再用 10 加個的 5 等 15,15 減 等

5、于 8，寫在個位；位原來有 4 十，借走 個十，還剩 3 個十3 寫十位 上。所以 45-7=38。第 4 時復(fù)習(xí)教材第 100101 頁內(nèi)容。1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 20 以進(jìn)加表的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。 2通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的計算力和解決問題的能力。重點：能熟練地計算 20 以內(nèi)的位加法。難點：靈活選擇計算方法。課件。1出示 20 以內(nèi)進(jìn)位加法算式。2引導(dǎo)學(xué)生觀察加法算式。師：你能把這些算式進(jìn)行分類嗎？小組討論。3交流分類情況。引導(dǎo)學(xué)生分類以把第一個加數(shù)相同的算式分成一類可以把得數(shù)相同的算式分成 一類。4出示“20 以內(nèi)進(jìn)位加法表”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。(1)豎著看。師：分別讀出

6、每列的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每列的算式是怎樣排列的？引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生回答。(2)橫著看。讓學(xué)生默讀每行的算式及結(jié)果。提問：想一想，各行的算式是怎樣排列的？引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生回答。(3)啟發(fā)提問。提問：從加法表中，你還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？學(xué)生分小組討論交流，全班評議。5小結(jié)。師：在這張表中，我們只需記住哪些算式就能很快算出所有 以內(nèi)進(jìn)位加法？ 教師一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，一邊用紅筆勾出來，使學(xué)生知道只需記熟這 20 道算式，就能計算出所有 20 以內(nèi)進(jìn)位加法。1課件出示教材第 頁復(fù)”第 。教師通過課件展示一圖四式一體會相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系每算式的 算法中加深對進(jìn)位加和退位減方法

7、的理解。復(fù)習(xí)時可讓學(xué)生看清圖意，自己列出算式計算， 把算式對比著看一看，體會聯(lián)系。然后相互交流，把列式計算時的想法說給同伴聽一聽。2課件出示教材第 頁復(fù)”第 。整理加法表。整理好后，再觀察有什么規(guī)律。復(fù)習(xí)時可讓學(xué)生分小組討論、填算式、找 規(guī)律然后集中交流。但對學(xué)生語言表述能力要求不要過高，只要能有序觀察了 律，就值得表揚(yáng)。1教材第 頁復(fù)習(xí)” 、5 題。學(xué)生自主完成，教師巡視指導(dǎo)。2教材第 頁復(fù)習(xí)”第 7、8、10 題學(xué)生看圖說圖意，說一說從圖中獲得的信息 ，列式解答。3看圖列式。(1)(2)(3)(4)這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？本節(jié)課的重點是系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的知識此我組織學(xué)生回憶本單元學(xué) 過的知識20 以的進(jìn)位加法，對知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的收集、