鹿寨縣第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六加與減第7課時(shí)練習(xí)五教案北師大版1

1、第 7 時(shí)練五教材第 8183 頁(yè)的內(nèi)容。1鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位進(jìn)位加、兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)退減的算 方法，并通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，靈活地應(yīng)用于具體的問(wèn)題中。2培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)檢查的好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)：解決兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法問(wèn)題和部分實(shí)際問(wèn)題，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。 難點(diǎn)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法在生活中的實(shí)際運(yùn)用。課件、小棒、計(jì)數(shù)器。師到一節(jié)課為止我們學(xué)完 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法這節(jié)課我們通過(guò) 練習(xí)來(lái)鞏固這些知識(shí)。第 1 題先讓學(xué)生獨(dú)立用小棒或計(jì)器操作一理解退位減法的算理上演示操 作過(guò)程，用豎式計(jì)算，同時(shí)口述算理。第 2 題先讓學(xué)生看看算得對(duì)不對(duì)再分析錯(cuò)誤原因，然后訂正。

2、第 3 題先用課件出示情境圖，再小故事，如：有幾只小鳥(niǎo)飛累了，想回家休息，卻找 不到哪個(gè)家是自己的小友它們找到家吸引學(xué)生的興)學(xué)生會(huì)想到先算出小鳥(niǎo)口 中算式卡片的得數(shù)，再完成連線。第 4 題讓學(xué)生先說(shuō)圖意，再獨(dú)立式并計(jì)算，然后全班交流，集體訂正。第 5 題用課件出示題圖，讓三名生分別扮演象媽媽、小象和機(jī)靈狗，由機(jī)靈狗提問(wèn)。 其他同學(xué)先思考確媽媽比象大的歲數(shù)就是小象出生時(shí)象媽媽的歲數(shù)以用減法計(jì) 算。第 6 題先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意就是比兩邊算式得數(shù)的大小獨(dú)完成引導(dǎo)學(xué)生觀察各 組算式的特點(diǎn)，直接比出大小。第 7 題先讓學(xué)生說(shuō)出從圖中獲得信息看個(gè)問(wèn)題要用到哪幾個(gè)信息該怎樣列式，然后列式計(jì)算解決問(wèn)題。第 8

3、 題題意已經(jīng)很明確了學(xué)獨(dú)立計(jì)算出各小題中三道算式的得數(shù)寫在魚(yú)尾上 比較大小。然后全班交流，集體訂正。第 9 題第 1 小是開(kāi)放題，可以不同的買法，只要總價(jià)不超過(guò)50 元就以了。第 2、 3 小讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)題意，用加還是減法計(jì)算，再列式計(jì)算。4 小學(xué)生提出的問(wèn)題只 要合理即可。第 10 題讓生把自己當(dāng)成各題中的“我”，想想應(yīng)該怎樣列式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成， 再全班交流，集體講評(píng)。同學(xué)們通過(guò)今天的練習(xí)相你們一定掌握了一些計(jì)算的技巧們這節(jié)課表現(xiàn)得都 很棒，今后要更加努力哦！100 內(nèi)加和法)1.兩數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口方法：個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)“1”比如16+8，先算個(gè)位 6+8=14因?yàn)?4”滿十，

4、所以向十位 進(jìn)“1位“”示 4 個(gè)。原來(lái)十位的1”和進(jìn)上來(lái)的“”加得“示 2 個(gè)十，兩個(gè)十和個(gè)位的 4 個(gè)一成 24所以 16+8=24.2.兩數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起位相加滿十向十位進(jìn)147+25，先算個(gè)位 7+5=12， 因?yàn)椤?2”滿十，所以向十位進(jìn)1在個(gè)位上，表示 個(gè)，十位的 ，加 上進(jìn)上來(lái)的1”等于“在十位上，表示 7 個(gè)十。所以 47+25=72.3.兩數(shù)減兩位數(shù)的退位筆算方：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。個(gè)位不夠減，從十位退如45-7，首先要相同數(shù)位對(duì) 齊，從個(gè)位算起。因?yàn)閭€(gè)位的 5 夠減 7從十位退“”是 ，再用 10 加個(gè)的 5 等 15,15 減 等

5、于 8，寫在個(gè)位；位原來(lái)有 4 十，借走 個(gè)十，還剩 3 個(gè)十3 寫十位 上。所以 45-7=38。第 4 時(shí)復(fù)習(xí)教材第 100101 頁(yè)內(nèi)容。1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 20 以進(jìn)加表的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。 2通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)：能熟練地計(jì)算 20 以內(nèi)的位加法。難點(diǎn)：靈活選擇計(jì)算方法。課件。1出示 20 以內(nèi)進(jìn)位加法算式。2引導(dǎo)學(xué)生觀察加法算式。師：你能把這些算式進(jìn)行分類嗎？小組討論。3交流分類情況。引導(dǎo)學(xué)生分類以把第一個(gè)加數(shù)相同的算式分成一類可以把得數(shù)相同的算式分成 一類。4出示“20 以內(nèi)進(jìn)位加法表”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。(1)豎著看。師：分別讀出

6、每列的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每列的算式是怎樣排列的？引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生回答。(2)橫著看。讓學(xué)生默讀每行的算式及結(jié)果。提問(wèn)：想一想，各行的算式是怎樣排列的？引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生回答。(3)啟發(fā)提問(wèn)。提問(wèn)：從加法表中，你還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？學(xué)生分小組討論交流，全班評(píng)議。5小結(jié)。師：在這張表中，我們只需記住哪些算式就能很快算出所有 以內(nèi)進(jìn)位加法？ 教師一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，一邊用紅筆勾出來(lái)，使學(xué)生知道只需記熟這 20 道算式，就能計(jì)算出所有 20 以內(nèi)進(jìn)位加法。1課件出示教材第 頁(yè)復(fù)”第 。教師通過(guò)課件展示一圖四式一體會(huì)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系每算式的 算法中加深對(duì)進(jìn)位加和退位減方法

7、的理解。復(fù)習(xí)時(shí)可讓學(xué)生看清圖意，自己列出算式計(jì)算， 把算式對(duì)比著看一看，體會(huì)聯(lián)系。然后相互交流，把列式計(jì)算時(shí)的想法說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。2課件出示教材第 頁(yè)復(fù)”第 。整理加法表。整理好后，再觀察有什么規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)可讓學(xué)生分小組討論、填算式、找 規(guī)律然后集中交流。但對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表述能力要求不要過(guò)高，只要能有序觀察了 律，就值得表?yè)P(yáng)。1教材第 頁(yè)復(fù)習(xí)” 、5 題。學(xué)生自主完成，教師巡視指導(dǎo)。2教材第 頁(yè)復(fù)習(xí)”第 7、8、10 題學(xué)生看圖說(shuō)圖意，說(shuō)一說(shuō)從圖中獲得的信息 ，列式解答。3看圖列式。(1)(2)(3)(4)這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問(wèn)？本節(jié)課的重點(diǎn)是系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的知識(shí)此我組織學(xué)生回憶本單元學(xué) 過(guò)的知識(shí)20 以的進(jìn)位加法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的收集、