人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《生活日用品的聯(lián)想》課教案_第1頁(yè)
人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《生活日用品的聯(lián)想》課教案_第2頁(yè)
人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《生活日用品的聯(lián)想》課教案_第3頁(yè)
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1、人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)生活日用品的聯(lián)想優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)內(nèi)容：14課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：使其形象生動(dòng)有趣。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)生活日用敢于想象，勇于聯(lián)想，勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。了解生活日用品因其用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：能力和熱情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：木勺、顏料、剪刀、彩紙、瓶蓋等。教學(xué)方法和手段：賞析法比較法直觀演示法教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)情境導(dǎo)入新做的？日用品的世界。二、探究新從日用品的外形去聯(lián)想師：說(shuō)一說(shuō)你的家里都有哪些日用品？出示師：?jiǎn)枺耗隳懿鲁鲞@是什么嗎？師

2、：請(qǐng)看是把飯勺，你猜對(duì)了嗎？你能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？師：看到這把勺子你能想到什么？容，生活日用品的聯(lián)想師：?jiǎn)枺耗阌窒氲搅耸裁矗葵惖目兹妇妥龊昧?。我們就說(shuō)這是從外形上進(jìn)行聯(lián)想。從日用品不同的角度去聯(lián)想呢？出示：從各種角度，勺子的外形像什么？同的想象，也就是我們可以從不同的角度進(jìn)行聯(lián)想。找一找，勺子在哪里？物的哪個(gè)部分？引出：可以想成事物的整體或局部。你能看出它們是由哪些日用品聯(lián)想得到的嗎？ 欣賞造型各異的勺子夾子的聯(lián)想想成許許多多有趣、生動(dòng)的事物一下，人們把它聯(lián)想成什么了。欣賞聯(lián)想的范作師：下面去看看小朋友的聯(lián)想大作吧！嗎？老師相信你會(huì)更棒的！三、學(xué)生創(chuàng)作嗎？請(qǐng)用小組中提供的日用品展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)作吧！四、展示學(xué)生作品，給予評(píng)價(jià)

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