初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)開啟化學(xué)之門-化學(xué)化學(xué)研究些什么

1、第1章 第2節(jié) 化學(xué)化學(xué)研究些什么（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，能判斷物理變化和化學(xué)變化；2. 認(rèn)識(shí)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別；3. 知道化學(xué)變化伴隨能量的變化?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】物理變化和化學(xué)變化的判斷?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】自學(xué)課本9-12頁內(nèi)容，找到并嘗試?yán)斫馕锢碜兓?、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的定義，根據(jù)自己對(duì)定義的理解試著完成課本11頁“交流與討論”部分的內(nèi)容。【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境 激趣新課 展示一張平整光滑的白紙，然后把白紙揉成紙團(tuán)，問學(xué)生這還是白紙嗎？把紙團(tuán)展開，拿到酒精燈火焰上點(diǎn)燃，白紙化成了灰燼，再問學(xué)生，這還是白紙嗎？引出本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：物理變化和

2、化學(xué)變化。明確目標(biāo) 自主先學(xué)（一）、多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀。（二）、根據(jù)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容閱讀課本，標(biāo)出重點(diǎn)，注明疑問，完成下面的內(nèi)容。1. 觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要特別注意 和 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察的內(nèi)容包括：物質(zhì)原來的 、 ；變化過程中產(chǎn)生的 ；變化后新生成的物質(zhì)的 、 等。2. 稱為物理變化， 稱為化學(xué)變化。3. 叫做物理性質(zhì)， 叫做化學(xué)性質(zhì)。4許許多多事實(shí)表明，化學(xué)變化伴隨著能量的或。小組助學(xué) 交流展示先在各小組組內(nèi)交流完成前一部分內(nèi)容的心得，互相批改并進(jìn)行指點(diǎn)，也可以提出新問題進(jìn)行交流。交流課本11頁“交流與討論”部分的結(jié)果，并談?wù)勛约簩?duì)兩組概念的理解。四、質(zhì)疑拓展 實(shí)驗(yàn)探究活

3、動(dòng)一:蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),描述蠟燭燃燒的現(xiàn)象。按照課本第9頁表1-2所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。點(diǎn)燃蠟燭后，燭芯周圍的石蠟熔化成液態(tài)的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的變化是物理變化；而小燒杯中加入少量澄清石灰水震蕩后變渾濁，說明蠟燭燃燒過程中有二氧化碳生成，像蠟燭燃燒這樣有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化。物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：物理變化無新物質(zhì)生成，而化學(xué)變化有新物質(zhì)生成。我們要能根據(jù)定義正確判斷物理變化和化學(xué)變化。物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)，比如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等；物質(zhì)需要通過發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)，比如可

4、燃性、氧化性等。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過程中，通常伴隨著能量的吸收或釋放。比如：物質(zhì)燃燒釋出放光能和熱能，植物光合作用吸收太陽能。學(xué)以致用 當(dāng)堂檢測(cè)1. 下列變化屬于物理變化的是（ ） A木柴燃燒 B滴水成冰 C鐵器生銹 D高粱釀酒2. 物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（ ）A可燃性 B穩(wěn)定性 C氧化性 D揮發(fā)性3. 生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，以下敘述中只發(fā)生物理變化的是（ ）A澄清石灰水吸收二氧化碳變渾濁 B吃進(jìn)的食物一斷時(shí)間后被消化了C淋雨后，自行車生了銹 D水放進(jìn)冰箱一斷時(shí)間后結(jié)冰4.詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是（ ） 千里冰封，萬里雪飄 白玉為床，金作馬

5、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 A、 B、 C、 D、通常狀況下，水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體，在101KPa，4時(shí)水的密度最大，約為1gcm-3。在此壓強(qiáng)下，將水加熱到100就可以使其變成水蒸氣。在通電的條件下，水能分解出氫氣和氧氣。水是一種寶貴的自然資源。 請(qǐng)回答下列問題（用序號(hào)填空）：（1）水的物理性質(zhì)有： ；（2）水的化學(xué)性質(zhì)有： ；（3）上述敘述中的物理變化是 。六、反思評(píng)價(jià) 知識(shí)構(gòu)建用簡要的語言，寫出本節(jié)課最大的收獲或疑惑。 【練習(xí)鞏固】1. 下列變化過程中與另外三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）A點(diǎn)燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲 B冰塊的熔化C水果的腐爛變質(zhì) D銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)2. 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ） A云霧消散 B木已成舟 C鐵杵磨針 D蠟炬成灰3. 下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ） A榨取果汁 B粉碎廢紙 C切割玻璃 D燃放煙花4. 下列生活、生產(chǎn)中的一些做法，主要不是利用化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A不銹鋼制炊具 B氫氣用于作清潔燃料C米釀成醋 D氮?dú)庥米骷Z食、瓜果的保護(hù)氣下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（）A硫是淡黃色固體 B硫受熱會(huì)融化C液態(tài)硫受熱會(huì)汽化 D有刺激性氣味氣體產(chǎn)生6化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán)