2022年國(guó)旗下描述環(huán)衛(wèi)工人講話(huà)稿范文

1、第13頁(yè)共13頁(yè)2022年國(guó)旗下描述環(huán)衛(wèi)工人講話(huà)稿范文我們生活在這個(gè)美麗的地球上，就應(yīng)當(dāng)用自我的雙手去美化它，去改變它。一天清晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，拉開(kāi)窗簾，首先映入眼簾的是一位清潔工人。她的工作帽是那樣的干凈，又大又白的口罩把她大半個(gè)臉都擋住了，只露出一雙黑寶石般的眼睛，在一雙睫毛下閃著不一樣的光彩。她手戴一幅手套，手里緊緊握著一把掃帚。清潔工人掃一下，退一步，那把笨拙的掃帚在她手里運(yùn)用自如，那些玩皮的樹(shù)葉在她的掃帚下也變得服服貼貼。有一次，我和媽媽在大街上散步，突然看見(jiàn)一個(gè)青年人往地上吐了口痰，給美麗的地球染上了一個(gè)污點(diǎn)。正在我十分苦惱怎樣讓這位青年知錯(cuò)時(shí)，那位熟悉的清潔工人走過(guò)來(lái)勸阻他，

2、并向他說(shuō)明了剛才犯下的錯(cuò)誤，然后，清潔工人又把這個(gè)污點(diǎn)擦去了。青年看見(jiàn)旁人對(duì)他指責(zé)的目光，慚愧地低下了頭。有些人會(huì)認(rèn)為清潔工人多管閑事，會(huì)瞧不起他們，嫌她們臟，可是錯(cuò)了，清潔工人是為了讓人們生活在干凈的環(huán)境中，她們不怕苦，不怕累地為人民服務(wù)，她們是最可敬的，也是世界上最美麗的人。我們既然生活在同一個(gè)地球上，地球就是屬于我們自我的。我們應(yīng)當(dāng)像清潔工人一樣，用我們自我的雙手，來(lái)創(chuàng)造我們這個(gè)美麗的地球，來(lái)保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園吧!描述環(huán)衛(wèi)工人講話(huà)稿2當(dāng)我們走在寬闊而又干凈的馬路上時(shí)，我們可曾想過(guò)是哪位“化妝師”的成果，把我們的城市打扮得如此干凈而美麗呢，你也許見(jiàn)過(guò)他，他就是偉大的環(huán)衛(wèi)工人。天剛蒙

3、蒙亮的時(shí)候，你也許正在家里甜甜的睡著，但當(dāng)你到馬路上看一看，那一位位隱隱約約的身影，手里拿著掃帚，穿著一個(gè)黃色的馬甲，嘴上還帶著一個(gè)白色的大口罩，彎著腰，默默的打掃著。他們就是環(huán)衛(wèi)工人。記得有一次，我正在馬路旁走著，只見(jiàn)一輛車(chē)飛快地從馬路中間奔去，那輛車(chē)走后，馬路上突然出現(xiàn)了很多塑料袋，好像是那輛車(chē)上的人扔的，環(huán)衛(wèi)工人什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是把垃圾掃進(jìn)了垃圾桶里，但在我心中，我已經(jīng)為他豎起了大拇指，因?yàn)樗刮腋械娇删?，是我們要尊敬的人，他們比任何人都要偉大。還有許多的時(shí)候，你都能夠看見(jiàn)那一位位默默工作著的環(huán)衛(wèi)工人，他們無(wú)怨無(wú)悔。那次，我還看見(jiàn)一家飯店的門(mén)口有一大堆垃圾，只見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)工人在那邊打掃著，

4、突然出來(lái)了一個(gè)人，把一包垃圾簡(jiǎn)便的一扔，正好扔在了環(huán)衛(wèi)工人面前，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但環(huán)衛(wèi)工人什么也沒(méi)有說(shuō)，只是繼續(xù)打掃著我有時(shí)常常想，他們這樣默默地奉獻(xiàn)，是為了什么?不就是為了讓我們這個(gè)世界變得更加美麗而繁華，我們每個(gè)人每一天都洋溢著歡樂(lè)的笑臉。我們的歡樂(lè)就是他們最大的收獲。偉大的環(huán)衛(wèi)工人啊，你們就是勤勞的小蜜蜂。你們不怕辛苦，為我們創(chuàng)造了這么好的環(huán)境，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們。描述環(huán)衛(wèi)工人講話(huà)稿3_年_月_日上午_點(diǎn)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村發(fā)展研究會(huì)利用周末時(shí)間開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工人，共建綠色家園”的環(huán)保志愿活動(dòng)。早上_點(diǎn)_分，各部成員在會(huì)長(zhǎng)陳婷的統(tǒng)一安排下整裝出發(fā)。_點(diǎn)，我們順利到達(dá)了玄武區(qū)社區(qū)委員會(huì)，在玄

5、武區(qū)社區(qū)委員會(huì)的全力支持和幫忙下，我們的會(huì)員兵分六路對(duì)玄武區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行了訪(fǎng)談，并和環(huán)衛(wèi)工人一齊對(duì)路面垃圾進(jìn)行了清掃。大家各盡其能，各負(fù)其責(zé)，都進(jìn)取地投入到自我的工作中去。隊(duì)員們經(jīng)過(guò)戶(hù)籍及居住狀況、個(gè)人及家庭情景、工作基本情景、工作評(píng)價(jià)及關(guān)注度和對(duì)于青奧他們的提議等方應(yīng)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行了訪(fǎng)談，經(jīng)過(guò)訪(fǎng)談，隊(duì)員們對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的工作、生活、家庭以及他們對(duì)于這份工作的態(tài)度都有了具體的了解。最終，隊(duì)員們還幫忙環(huán)衛(wèi)工人對(duì)路面垃圾進(jìn)行了清掃，體驗(yàn)了一番環(huán)保工作。雖然活動(dòng)僅有短短的兩個(gè)小時(shí)，可是隊(duì)員們卻更加懂得了環(huán)衛(wèi)工人對(duì)城市環(huán)境所做出的貢獻(xiàn)，更加明白了環(huán)保應(yīng)當(dāng)從自身做起的重要性。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，相信隊(duì)員們會(huì)在今

6、后的生活中踐行環(huán)保理念，從自身做起，為城市環(huán)保貢獻(xiàn)自我的一份力量!描述環(huán)衛(wèi)工人講話(huà)稿4天邊才滲透出一點(diǎn)光亮，路上便響起了“沙沙”的響聲。他們的身影在大街上若隱若現(xiàn)，這些人就是環(huán)衛(wèi)工人。他們正拿著掃帚清掃大街，整個(gè)城市還寂靜無(wú)聲，環(huán)衛(wèi)工人奏響了第一支交響曲。濮陽(yáng)是個(gè)美麗的城市，街道上干干凈凈，帶給人們舒服的感覺(jué)。是誰(shuí)讓我們這個(gè)城市變得干凈漂亮呢?是環(huán)衛(wèi)工人，他們靠自我的手，將我們生活中的垃圾清掃干凈，讓我們都能在干凈的環(huán)境中生活。每一天，我們都能看見(jiàn)穿著桔黃色衣服的環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)谌巳褐写┧笾?，默默無(wú)聞地工作。每見(jiàn)到垃圾，他們都會(huì)彎下腰去，掃進(jìn)了簸箕。一天晚上，已經(jīng)到了十一點(diǎn)多，大街上的人已經(jīng)寥

7、寥無(wú)幾?？墒?，遠(yuǎn)處還有人在街上，原先是穿著桔黃色的衣服的環(huán)衛(wèi)工人還在忙碌著。看到他遠(yuǎn)去的背影，我不禁想起了去年冬天，那些環(huán)衛(wèi)工人鏟除積雪的情景。去年冬天，雪下的十分大，地面都覆上了一層雪，被車(chē)軋得又硬又滑，很容易滑倒路人。這時(shí)候你便會(huì)看到環(huán)衛(wèi)工人的身影，他們拿著鐵鍬不停地清除著地面上的積雪。他們沒(méi)有戴手套，手被凍得通紅。但額頭上已不知何時(shí)滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。這是多么感人的情景啊!春節(jié)本是家人團(tuán)聚的時(shí)候，他們卻耐著嚴(yán)寒在路上忙碌著，他們是多么的可敬啊!我們的生活，一天都離不開(kāi)環(huán)衛(wèi)工人。沒(méi)有他們，我們的城市將會(huì)是一片狼藉;沒(méi)有他們，我們的城市將不再美麗;沒(méi)有他們，我們將沒(méi)有舒適的生活;沒(méi)有他們環(huán)衛(wèi)工人

8、們起早貪黑、默默無(wú)聞地工作，天還沒(méi)亮，他們就騎著三輪車(chē)來(lái)到了大街上，將大街小巷清掃地干干凈凈;夜晚，明月當(dāng)頭時(shí)，他們還在皎潔的月光下忙碌著，任勞任怨，從沒(méi)有過(guò)叫苦。保護(hù)城市環(huán)境，創(chuàng)造完美生活。這些可敬可愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人們，使我們生活的環(huán)境更加清潔。我們要向環(huán)衛(wèi)工人致敬，向保護(hù)我們城市環(huán)境的天使致敬!描述環(huán)衛(wèi)工人講話(huà)稿5夏天，炎熱的太陽(yáng)煎烤著大地，小鳥(niǎo)不知躲到什么地方去了;植物都垂頭喪氣，顯得毫無(wú)生氣;知了在枝頭不停地高叫著;大家紛紛躲進(jìn)了空調(diào)房里避暑。這時(shí)，僅有環(huán)衛(wèi)工人孤身一人在大街上清掃垃圾。她一個(gè)勁兒地掃起地上的灰塵，大豆般的汗水不住得往下流，汗水濕透了她的衣裳，她也顧不得去擦一擦。頭上原本是

9、淡黃色的草帽被太陽(yáng)曬成了深褐色，她一邊掃，一邊用袖口擦著額頭上細(xì)密的汗珠。長(zhǎng)期的日曬雨淋讓她的皮膚失去了從前的光彩，她的額頭上也顯露出一條條厭惡的皺紋，這一條條皺紋上烙印了多少艱辛，多少疲勞，多少付出呀!看著她的樣貌，我忽然想起教師說(shuō)過(guò)得一句話(huà)：“只要我們不亂丟垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就不用那么辛苦”。是呀，保護(hù)環(huán)境本來(lái)就是每一個(gè)公民的職責(zé)，為什么我們就不能體諒那母親一般的環(huán)衛(wèi)工人呢?你想一想，如果我們這個(gè)城市沒(méi)有了環(huán)衛(wèi)工人，就沒(méi)有了美麗的環(huán)境，取而代之的是不是一個(gè)人見(jiàn)人厭的“垃圾城市”呢?再想一想，如果我們不亂丟垃圾，是不是就不用環(huán)衛(wèi)工人日夜操勞呢?你是否想過(guò)，凌晨_點(diǎn)，當(dāng)你正在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你是否明

10、白，清潔工人們已經(jīng)起床，披星戴月出門(mén)清掃馬路了;午時(shí)_點(diǎn)，當(dāng)你在空調(diào)房里休息時(shí)，清潔工人們就開(kāi)始工作了。其實(shí)他們?nèi)找共賱诓晃沸量嗟毓ぷ?，不求別的，只求城市的美麗。環(huán)衛(wèi)工人，您真的好偉大!2022年國(guó)旗下描述環(huán)衛(wèi)工人講話(huà)稿范文（二）尊敬的各位評(píng)委、教師們：午時(shí)好!我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇爭(zhēng)做“四有”好教師。有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為迷人，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮期望。今日，我在這兒跟大家分享一

11、下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美麗的向往。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話(huà)好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共_名學(xué)生，其中有_名留級(jí)生。可能是剛畢業(yè)的緣故吧，她每一天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，又是最終一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門(mén)口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥，應(yīng)對(duì)心中涌起的陣陣

12、恐慌，她的眼淚只能往肚里流?；蛟S這還不算什么，最讓他不能理解的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信。有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)好好自我檢討!”應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無(wú)地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊”她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自我!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童

13、話(huà)故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日，教師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了，孩子會(huì)送來(lái)自我愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái)，抱著教師的腰，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“教師，你怎樣才回來(lái)，你去哪里了?我們好想你啊!”隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位教師一年的不懈努力，班級(jí)的成績(jī)不僅僅不再是倒數(shù)，并且名列前茅了。講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教

14、師!“天很藍(lán)，陰云總要散;夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后，此刻的每一天，我的心境又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng)，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我僅有一腔熱血，僅有滾燙的青春。國(guó)旗下教師演講比賽2小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)我毫不猶豫地回答:是教師。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡教師，最怕的也是教師，能得到教師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)

15、：“我要告訴教師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“教師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、夢(mèng)想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。所以，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自我，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。僅有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮

16、了別人，也升華人自我。”甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就構(gòu)成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“教師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很歡樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教

17、育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自我的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。國(guó)旗下教師演講比賽3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：你們好!今日，我演講的題目打造靈魂教育，做幸福教師。站在那里，我的心境十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一齊奏響著幸福的生活樂(lè)章。德國(guó)的教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識(shí)的一種堆積?！比缃?，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨(dú)缺少“靈魂”，缺少那種生命對(duì)生命的尊重，人格

18、與人格的平等，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到必須的極致時(shí)，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨(dú)特的“幸?！?，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈。在我所教的班級(jí)里，有這樣的一名學(xué)生，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開(kāi)，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來(lái)照顧。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來(lái)行竊，偷走了同事三百多元錢(qián)，許多教師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情

19、!”，“這樣的孩子無(wú)藥可救!”應(yīng)對(duì)這樣的情景，身為班主任的我，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大的打擊。輕罰他，以后他還能不能再犯此類(lèi)錯(cuò)誤。就在這時(shí)，他的父親來(lái)了，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶(hù)打開(kāi)：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”應(yīng)對(duì)父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長(zhǎng)怎能教育好孩子簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問(wèn)題如果他一再墮落下去，將來(lái)會(huì)變成什么樣呢想到那里，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤。從這以后，我總是找他促膝長(zhǎng)談，督促他努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)觀(guān)察他的一舉一動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開(kāi)朗

20、，變得進(jìn)取向上。中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條，上頭寫(xiě)道：“教師，您放心吧，我必須會(huì)努力?！碑?dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過(guò)許多禮物，有的奢華貴重，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的歡樂(lè)非比尋常，它讓我看到了一個(gè)孩子改過(guò)自新的覺(jué)悟，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈，我暗暗地在心里對(duì)自已說(shuō)：我是幸福的!靈魂的教育需要我們的愛(ài)心，冰心教師說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切，有了愛(ài)，就有了教育的先機(jī)”，可是，我想光有愛(ài)心，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教學(xué)技能來(lái)緊緊吸引住學(xué)生。為此，我每一天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材，

21、鉆研教法，并利用課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起自已的教育博客，開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會(huì)及時(shí)構(gòu)成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師，得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂，把枯燥乏味的資料講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí)，那種精神上的歡樂(lè)是無(wú)法比擬的，我覺(jué)得那時(shí)，我更是幸福的。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，要開(kāi)啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂，就必須用我們的愛(ài)心與智慧來(lái)發(fā)展學(xué)生的本事，完善他們的人格，

22、能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來(lái)的人歡樂(lè)地度過(guò)一生。雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí)，那更是一種精神上的歡樂(lè)，那就是一種幸福。愿天下所有從事教育工作的朋友們，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師!多謝大家!國(guó)旗下教師演講比賽4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。”是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。可是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇?！按笊缴钐幑律碇Ы蹋瑑A

23、頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自我的那份承諾，畢業(yè)后毅然放下讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他，為了自我的那份牽掛，毅然放下了那舒適的城市生活，甚至于自我光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選取，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自我的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡?/p>

24、一次的泣不成聲、淚流滿(mǎn)面中感受到了人間的真情。譚千秋這位來(lái)自湖南祁東縣，_年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川_年的普通而平凡的教師，在生命的最終一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)“走在學(xué)校里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿起來(lái)，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里，僅有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在應(yīng)對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份職責(zé)。“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn);“爭(zhēng)

25、當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn);“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)的博大胸懷。這天，當(dāng)我們將“建立禮貌城，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼的時(shí)候，我又在深深的思索，對(duì)于我們，一名普通的教師，又如何去理解“排頭兵”的含義呢我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的活力以前在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自我的言行為我做出了最好的榜樣。他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人陳軍校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵李白杰校長(zhǎng)，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任閆國(guó)秀教師?；蛟S，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃期望的燈火;或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，可是，他們卻在自我平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。在這些排頭兵的身上我看到了自我的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕