幼兒園小班語(yǔ)言《從頭動(dòng)到腳》教案

1、從頭動(dòng)到腳活動(dòng)設(shè)計(jì)（小班 語(yǔ)言）設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子喜歡一些韻律感比較強(qiáng)的文學(xué)作品，更喜歡這些作品中一些重復(fù)性的語(yǔ)言，但是由于孩子的年齡特點(diǎn)，要讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一個(gè)邏輯性比較強(qiáng)的句式確實(shí)很難，因此我設(shè)計(jì)了微課從頭動(dòng)到腳，目的在于讓孩子在想、看、說(shuō)、練的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，學(xué)說(shuō)故事中的句式：“我是，我會(huì)，你會(huì)嗎？這個(gè)我會(huì)！”提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)說(shuō)句式：“我是，我會(huì)，你會(huì)嗎？這個(gè)我會(huì)！”2、熟悉身體主要部位的名稱。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)句式：“我是，我會(huì)，你會(huì)嗎？這個(gè)我會(huì)！”活動(dòng)準(zhǔn)備：1、從頭動(dòng)到腳課件。2、背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣。（3

2、0秒） 1、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，直接導(dǎo)入，。小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^動(dòng)物園，我們會(huì)見(jiàn)到很多很多的小動(dòng)物，你們能用“我是.” 的句式大聲說(shuō)出這些動(dòng)物的名字嗎？2、逐一出示故事中動(dòng)物的圖片，教師先示范用“我是”的句試介紹前四個(gè)小動(dòng)物，然后引導(dǎo)幼兒看圖用“我是”的句式說(shuō)出其余八種動(dòng)物的名稱。二、出示繪本從頭動(dòng)到腳，引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，傾聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)句式：“我是，我會(huì)，你會(huì)嗎？這個(gè)我會(huì)！”（4分30秒）1、教師講解繪本內(nèi)容，幼兒觀察畫(huà)面，在反復(fù)重復(fù)的基礎(chǔ)上了解句式特點(diǎn)。2、提問(wèn)故事內(nèi)容，了解身體各部位的名稱。（1）提問(wèn)：剛才這個(gè)故事中提到了身體上的哪些部位？（PPT逐一出示各部位的圖片）（2）請(qǐng)把你知道的身體部位指出來(lái)，并動(dòng)一動(dòng)。（PPT出示所有身體部位的名稱）3、看圖片學(xué)說(shuō)句式：“我是，我會(huì)，你會(huì)嗎？這個(gè)我會(huì)！”（PPT逐幅出示故事圖片）提問(wèn)：你能根據(jù)提示用故事中的語(yǔ)言講一講圖片內(nèi)容嗎？三、出示動(dòng)態(tài)圖片，幼兒練習(xí)句式。（1分鐘）教師：你能嘗試用“我是.,我會(huì).,，你會(huì)嗎？”這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)圖片中的內(nèi)容嗎？1、PPT出示動(dòng)態(tài)跳躍的青蛙，幼兒根據(jù)圖片練習(xí)句式：我是青蛙，我會(huì)跳，你會(huì)嗎？2、PPT出示動(dòng)態(tài)的走路的小熊，幼兒練習(xí)說(shuō)句式：我是小熊，我會(huì)這這樣走，