云南省重點中學(xué)2022-2023學(xué)年物理高一第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一石塊從距地面高度為H處自由下落，不計空氣阻力當(dāng)石塊運動時間為落地時間的一半時，石塊距地面的高度為A.B.C.D.2、如圖，在一個盛水的容器底部有一

2、小孔。靜止時用手指堵住小孔不讓它漏水，假設(shè)容器在下述幾種運動過程中始終保持平動，且忽略空氣阻力，以下所有選項中均只考慮容器離開手之后在空中運動的過程，則（）A.容器自由下落時，小孔向下漏水B.將容器斜向上拋出，容器在空中運動時小孔不漏水C.將容器水平拋出，容器在空中運動時小孔向下漏水D.將容器豎直向上拋出，容器向上運動時，小孔向下漏水；容器向下運動時，小孔不漏水3、木塊甲、乙分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25。夾在甲、乙之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m。系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動?，F(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊乙上，如圖所示。力F作用

3、后木塊所受摩擦力情況是（）A.木塊甲所受摩擦力大小是12.5 NB.木塊甲所受摩擦力大小是11.5 NC.木塊乙所受摩擦力大小9 ND.木塊乙所受摩擦力大小是7 N4、質(zhì)量為m的物體放置在升降機內(nèi)的臺秤上，若升降機以a在豎直方向上做勻變速直線運動。若物體處于超重狀態(tài)，則A.升降機加速度方向豎直向下B.升降機一定加速運動C.升降機一定向上運動D.臺秤示數(shù)增大ma5、如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上滑動，長木板與水平地面間的動摩擦因數(shù)為1，木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為2，已知長木板處于靜止狀態(tài)，那么此時長木板受到地面的摩擦力大小為（）A.2mgB.1MgC.1（m+M）gD.2mg+1M

4、g6、在固定于地面的斜面上垂直安放了一個擋板，截面為圓的柱狀物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，乙沒有與斜面接觸而處于靜止狀態(tài)，如圖所示，現(xiàn)在從球心處對甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向緩慢地移動，直至甲與擋板接觸為止。設(shè)乙對擋板的壓力為F1，甲對斜面的壓力為F2，在此過程中（）A.F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢增大B.F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢減小C.F1緩慢減小，F(xiàn)2緩慢增大D.F1緩慢減小，F(xiàn)2保持不變7、如圖所示，用力F向上拉起兩重物A.B,A、B的質(zhì)量分別是1 kg、2kg，A、B之間的輕繩能承受的最大拉力是30N,g取10 m/s2為保證A、B之間的輕繩不被拉

5、斷A.兩物體向上的加速度不能大于 5 m/s2B.F的大小不能超過45NC.兩物體向上的加速度不能大于10 m/s2D.F大小不能超過30N8、如圖所示，G為球所受重力，F(xiàn)1為球所受支持力，F(xiàn)2為平臺所受壓力它們均靜止在水平面上，則()A.F1與G是一對作用力和反作用力B.F1與F2一對作用力和反作用力C.F1與G是一對平衡力D.F1與F2是一對平衡力9、平拋物體的初速度為，當(dāng)水平方向分位移與豎直方向分位移相等時( )A.運動的時間B.瞬時速率C.水平分速度與豎直分速度大小相等D.位移大小等于10、下列關(guān)于摩擦力的敘述中正確的是（ ）A.滑動摩擦力的大小與物體間的正壓力大小成正比B.滑動摩擦力

6、的大小與接觸面的性質(zhì)有關(guān)，與接觸面面積的大小也有關(guān)C.靜摩擦力的大小與物體間的正壓力大小成正比D.最大靜摩擦力隨物體間正壓力增大而增大11、物體在下列幾組力作用下，物體有可能保持靜止是（ ）A.2N，4N，6NB.3N，6N，10NC.6N，8N，13ND.5N，2N，8N12、如圖所示，某人通過定滑輪拉住一重物，當(dāng)人向右跨出一步后，人與物仍保持靜止，則A.地面對人的摩擦力減小B.地面對人的摩擦力增大C.人對地面的壓力增大D.人對地面的壓力減小二填空題(每小題6分，共18分)13、在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，采用如圖a所示的實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線

7、運動其中小車質(zhì)量用M表示，重物質(zhì)量用m表示，加速度用a表示(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，這樣做是為了消除_的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力(2)實驗中由于繩對小車的拉力_(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力，會給實驗帶來系統(tǒng)誤差為減小此誤差，實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進行選取，以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是_(填寫相應(yīng)序號)M200 g，m40 g、60 g、80 g、100 g、120 g、140 gM200 g，m30 g、35 g、40 g、45 g、50 g、55 gM400 g，m20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120

8、 gM400 g，m10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、35 g(3)實驗中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，測出了相應(yīng)的加速度a.為便于得到a與M的關(guān)系，他采用圖象法處理數(shù)據(jù)，你建議他做a與_的圖象(4)甲、乙兩同學(xué)用同一種方法做實驗，即保持小車質(zhì)量M不變，改變重物質(zhì)量m，測出了相應(yīng)的加速度a.正確操作后，他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖b所示的aF圖象他們得到的圖象不同，其原因是他們選取的_不同，但他們得到了相同的結(jié)論，此結(jié)論是：_.14、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示

9、，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上的打點計算出。(1)在該實驗中，下列說法正確的是_（填正確選項前的字母）A為了消除摩擦力的影響，需要調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在小盤（盤中不放砝碼）的牽引下在斜面上勻速下滑B在平衡摩擦力時，需要拿走小盤，紙帶穿過打點計時器，并周定在小車的尾端，然后調(diào)節(jié)斜面傾角，輕推小車，使小車在斜面上勻速下滑C每改變一次小車的質(zhì)量，需要重新平衡一次摩擦力(2)實驗中，在M與m的大小關(guān)系滿足M_（選填“”、“”或“”）m時，可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼受到的重力；(3)如圖乙所示，一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時打出一條紙帶，相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，間距x1、x

10、2、x3x6已測量出，則小車的加速度表達式為a_。保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與_的圖象。(4)另兩位同學(xué)用同一裝置，做加速度與力的關(guān)系實驗時，畫出了各自得到的aF圖線，如圖丙所示，則兩個同學(xué)做實驗時小車及車中砝碼的質(zhì)量較大的是_（選填“小紅”或“小華”）。15、如圖所示,楔形物體傾角為30，放在水平地面上，輕質(zhì)硬桿下端帶有輕滑輪。上端頂有重1000N的物體，硬桿只能沿滑槽上下滑動，不計一切擦，g=10m/s2，(1)若楔形物體重2000N，系統(tǒng)靜止時地面對斜面的支持力多大?(2)

11、求作用于楔形物體上的水平推力至少多大才能將重物頂起?(3)當(dāng)輕桿連同上端重物以2m/s2加速上升時，楔形物體對滑輪的作用力多大?三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，長為L=2m，質(zhì)量為M=2kg的長木板B放在動摩擦因數(shù)為=0.4的水平地面上，在木板的最右端放一可視為質(zhì)點的小物塊A，其質(zhì)量為m=1kg，與木板間的動摩擦因數(shù)為=0.2，開始時A、B均處于靜止狀態(tài)，g=10m/s2。（1）當(dāng)給木板施加一水平向右的恒力F=15N時，求物塊A和木板B運動的加速度分別為多少？（2）要將木板B從物塊A下方抽出來，則給木板B施加的向右的水平拉力至少為多少？（3）若給木板施加的水平拉力F=24N，要使物

12、塊A從木板B的左端滑下，則水平力F作用的最短時間為多少？17、（10分）某物理興趣小組了解高空墜物的危害，將一小球從高樓上靜止釋放，經(jīng)過5s小球剛好著地。不計空氣阻力，g取10m/s2，求：(1)小球釋放時距離地面高度；(2)小球在下落過程中的平均速度大?。?3)小球下落過程中第5s內(nèi)的位移大小。參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】設(shè)石塊落地時的時間為t，則有：H=gt2當(dāng)石塊運動時間為落地時間的一半時下落得高度為：石塊距地面

13、的高度為：.A.，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B.，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；C.，與結(jié)論相符，選項C正確；D.，與結(jié)論不相符，選項D錯誤.2、B【解析】無論向哪個方向拋出，拋出之后的物體都只受到重力的作用，處于完全失重狀態(tài)，此時水和容器的運動狀態(tài)相同，它們之間沒有相互作用，水不會流出，B正確，ACD錯誤。故選B。3、C【解析】AB由于彈簧被壓縮了，故彈簧的彈力對于甲來說彈簧對它的力是向左的，大小為8N，而甲靜止，則甲最大的靜摩擦力為：f甲=50N0.25=12.5NF則甲靜止，則甲受到的摩擦力與F等大方向f甲=F=8N故甲受到的摩擦力為8N，方向水平向右，選項AB均錯誤；CD對乙，其最大靜摩擦

14、力f乙=60N0.25=15N它受向右的8N的彈力，還有向右的1N的拉力，故兩力的合力大小為9N，方向水平向右，也小于其最大靜摩擦力，乙也處于靜止狀態(tài)，受力平衡，故它受到的摩擦力等于彈簧對它的彈力和拉力的合力9N，方向水平向左，選項C正確，D錯誤。故選C。4、D【解析】A物體處于超重狀態(tài)，根據(jù)牛頓第二定律可知物體有向上的加速度，那么升降機也就有向上的加速度（即加速度方向豎直向上），此時可以是向下減速，也可以是向上加速，故ABC錯誤；D根據(jù)牛頓第二定律可知臺秤示數(shù)比靜止時增大，故D正確；故選D。5、A【解析】對木塊受力分析，受重力mg、長木板的支持力FN和向左的滑動摩擦力Ff1，有Ff1=2FN

15、FN =mgFf1=2 mg對長木板受力分析，受到重力Mg、木塊對長木板的壓力、木塊對長木板向右的滑動摩擦力、地面的支持力F支和向左的靜摩擦力Ff2，長木板受力平衡，由平衡條件可知，在豎直方向受力平衡，在水平方向受力平衡則有Ff2=由牛頓第三定律可知=Ff1=2 mgA正確，BCD錯誤。故選A。6、D【解析】如圖所示，對乙進行受力分析，根據(jù)平衡條件可知擋板對乙的壓力F1和甲對乙的支持力FN的合力與乙的重力平衡，當(dāng)乙球向上運動過程中，甲球?qū)λ闹С至εc豎直方向夾角減小，所以擋板對乙球的壓力緩慢減小。將把甲、乙看成一個整體，甲沿斜面方向緩慢地移動時，力F沿斜面方向，甲、兩球?qū)π泵娴膲毫Φ扔谒鼈冎亓?/p>

16、垂直于斜面的分力，大小方向不變，綜上所述可知D正確。故選D。7、AB【解析】對B受力分析，當(dāng)繩的拉力最大時，B的加速度最大，由牛頓第二定律得出最大加速度對整體受力分析，由最大加速度求出對應(yīng)的拉力F【詳解】AC：對B受力分析，當(dāng)繩拉力最大時，B的加速度最大，由牛頓第二定律可得，解得：B的最大加速度，則兩物體向上的加速度不能大于 5 m/s2故A項正確，C項錯誤BD：當(dāng)整體加速度為5 m/s2時，對整體受力分析，由牛頓第二定律可得，解得：，即F的大小不能超過45N故B項正確，D項錯誤8、BC【解析】ACF1與G都作用在球上，且它們使球平衡，是一對平衡力，A錯誤，C正確；BDF1與F2作用在不同物體

17、上，且它們滿足牛頓第三定律，是一對作用力和反作用力，B正確，D錯誤。故選BC。9、ABD【解析】平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動，抓住水平位移和豎直位移相等求出運動的時間，結(jié)合速度時間公式判斷水平分速度和豎直分速度的關(guān)系，根據(jù)平行四邊形定則求出瞬時速度的大小通過水平位移和豎直位移，根據(jù)平行四邊形定則求出位移的大小【詳解】A根據(jù)得故A正確;BC此時豎直分速度與水平分速度不等，瞬時速率故B正確，C錯誤；D水平位移則位移的大小故D正確。故選ABD?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律，結(jié)合運動學(xué)公式靈活求解。10、AD【解析】解：A、滑動摩

18、擦力f=FN求，故滑動摩擦力的大小于物體間的正壓力大小成正比，故A正確；B、由公式可知，滑動摩擦力與接觸面的面積的大小無關(guān)，故B錯誤；C、靜摩擦力只能由力的平衡關(guān)系或牛頓第二定律求出，與正壓力無關(guān)，故C錯誤；D、最大靜摩擦力的大小與正壓力成正比，故隨正壓力的增大而增大，故D正確；故選AD【點評】摩擦力為高中物理的難點之一，關(guān)鍵在于分清摩擦力有兩類，要會求兩種情況下的摩擦力的大小，并能分析摩擦力的方向11、AC【解析】AN與N合成最大6N，最小2N，當(dāng)取6N時與第三個力合成，最終合力能為0N，故A正確；B3N和6N合成最大9N，最小3N，合力不可能為10N，所以最終合力不可能為零。故B錯誤；C6

19、N和8N合成最大14N，最小2N，可能為13N，故與第三個力可能平衡，故C正確；D2N和5N合成最大7N，最小3N，當(dāng)取8N時，與第三個力不能平衡，故D錯誤；故選AC。12、BC【解析】以物體為研究對象，根據(jù)平衡條件分析可知，繩子的拉力大小等于物體的重力，沒有變化人受重力、支持力、拉力和靜摩擦力處于平衡，受力如圖設(shè)拉力與豎直方向的夾角為，根據(jù)共點力平衡得f=Tsin，Tcos+N=mg當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后人和物保持靜止，增大，T不變，則靜摩擦力f增大，支持力N增大，根據(jù)牛頓第三定律，人對地面的壓力增大故BC正確，AD錯誤二填空題(每小題6分，共18分)13、 .（1）木板對小車的摩擦力 .

20、（2）小于， . .（3） .（4）小車質(zhì)量， .當(dāng)質(zhì)量一定時，加速度與合外力成正比【解析】（1）為了消除小車所受摩擦力對實驗的影響，在該實驗中需要將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨裙蚀鸢笧槟景鍖π≤嚨哪Σ亮Γ?）重物與小車一起加速運動，因此重物對小車的拉力小于重物的重力，當(dāng)盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有mM時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力，因此第組數(shù)據(jù)比較符合要求故答案為小于，（3）根據(jù)牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系，故不能作a-M圖象；但，故a與成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線，就比

21、較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系，故應(yīng)作a-圖象故答案為（4）圖象的斜率表示小車質(zhì)量大小，因此斜率不同說明小車質(zhì)量不同，圖象為過原點的直線，說明當(dāng)質(zhì)量一定時，加速度與合外力成正比故答案為小車質(zhì)量，當(dāng)質(zhì)量一定時，加速度與合外力成正比考點：本題考查探究加速度與質(zhì)量、合外力的關(guān)系14、 .B . . . .小華【解析】(1)1AB平衡摩擦力時，需要拿走小盤，紙帶穿過打點計時器，并固定在小車尾端，然后調(diào)節(jié)斜面傾角，輕推小車，使小車在斜面上勻速的下滑，故A錯誤，B正確；C改變小車的質(zhì)量，不需要重新平衡摩擦力，故C錯誤；故選B。(2)2砂桶和小車一起運動，根據(jù)牛頓第二定律，對砂桶：mg-F=ma，對小車

22、：F=Ma，可得小車受到的拉力本實驗用砂桶的重力代表小車受到的合外力（拉力），只有Mm時，才有Fmg；(3)3根據(jù)勻變速直線運動的判別式，結(jié)合六段位移采用逐差法得：4根據(jù)牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系，故不能作aM圖象；但故a與成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系，故應(yīng)作圖象。(4)5aF圖象的斜率倒數(shù)表示小車的質(zhì)量，且斜率大的小車質(zhì)量較小，小車及車中砝碼的質(zhì)量較大的是小華。15、 (1) 3000N；(2) ；(3) 【解析】(1)視楔形物體、輕質(zhì)硬桿和物體為整體，在豎直方向受重力和支持