化學(xué)書面作業(yè)編制工作表-專題一 氣體制備

1、義務(wù)教育階段 初中化學(xué) 書面作業(yè)設(shè)計(jì)工作表單元名稱專題一：氣體制備課題常見氣體的制備節(jié)次1課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案和題源設(shè)計(jì)意圖學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）（）1關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O2,下列說法錯誤的是。 A. 裝置可用于KMnO4制O2B. 裝置可用于H2O2溶液制O2C. 裝置可用于收集O2 D. 裝置可用于收集O2C（改編）通過考查 O2發(fā)生裝置和收集裝置，進(jìn)一步鞏固 O2實(shí)驗(yàn)室制法。實(shí)驗(yàn)室 O2的制取認(rèn)識記憶B1UL1容易（0.8）（ ）2下列有關(guān)制取氣體的裝置敘述正確的是 。 A. 錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液 漏斗里盛放H2O2溶液，可以制取O

2、2B. 錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀H2SO4，可以制取CO2 C. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生氣泡時，立即開始收集氣體D. 集滿O2的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺上A（改編）通過考查氣體制取實(shí)驗(yàn)裝置，加深實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2知識的理解。常見氣體的制取理解掌握B2ML2容易（0.8）3. 根據(jù)下列圖示,回答有關(guān)問題:（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱: 。（2）制取一瓶O2,可從A、B、C、D中選擇的裝置是 ,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）利用B裝置與F裝置的_(填“a”或“b”)端連接可制取CO2,相應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性,步驟如下:向錐

3、形瓶中加入水至沒過長頸漏斗下端,目的是 。將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。緩慢拉動注射器E的活塞,長頸漏斗下端管口有氣泡冒出;緩慢推動注射器E的活塞后,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好。（1）集氣瓶；（2）AC或BC ; 2KClO32KCl+3O2或2H2O22H2O+O2；（3）a ; CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；形成液封；長頸漏斗內(nèi)液面上升,形成穩(wěn)定液柱（改編）通過實(shí)驗(yàn)室制取 O2和CO2的考查，加深學(xué)生對O2和CO2實(shí)驗(yàn)室制取反應(yīng)原理及裝置氣密性檢查的理解，進(jìn)一步掌握制取氣體的一般思路與方法，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，發(fā)展學(xué)生探究實(shí)踐的核心素養(yǎng)常見化學(xué)儀器認(rèn)識記憶B1UL

4、1容易（0.9）實(shí)驗(yàn)室 O2的制取理解掌握B2ML2中等（0.8）實(shí)驗(yàn)室CO2的制取理解掌握B2ML2中等（0.8）裝置氣密性的檢查創(chuàng)新創(chuàng)造B5EL4中等（0.5）拓展性作業(yè)（選做）圖甲裝置是實(shí)驗(yàn)室常用裝置，請按要求回答下列問題：（1）請寫出儀器 = 1 * GB3 的名稱 。（2）實(shí)驗(yàn)室可用KMnO4制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。欲用該方法制取一瓶較純凈的O2，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 QUOTE ( （填字母序號 QUOTE ) ）。（3）實(shí)驗(yàn)室能用E裝置收集O2的原因是 ，若實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，這是因?yàn)?。（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫

5、下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，由于該反應(yīng)十分劇烈，實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，你認(rèn)為圖甲中最適宜的發(fā)生裝置是（填字母序號）。（5）圖乙所示裝置具有多種用途。下列說法中，正確的是 （填字母序號）。A. 該裝置用于排空氣法收集O2時，氣體應(yīng)從a QUOTE a 端管口通入B. 瓶內(nèi)裝滿水，用于收集O2時，氣體應(yīng)從a端管口通入C. 瓶內(nèi)裝滿O2，要將O2排出，水應(yīng)從 QUOTE a a端管口通入（1）錐形瓶（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ；AD（3）氧氣的密度比空氣大，試管口沒有塞棉花（4） C（5）AC（改編）通過實(shí)驗(yàn)室制取 O2知識點(diǎn)考查，理解制取氣體的一般思路和方法，并能分析

6、實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)問題，掌握多功能瓶的使用。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力。 常見化學(xué)儀器認(rèn)識記憶B1UL1容易（0.9）實(shí)驗(yàn)室O2的制取理解掌握B2ML2中等（0.8）制取O2實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)分析評價B4EL4中等（0.6）氣體的制備模仿應(yīng)用B3RL3中等（0.6）多功能瓶的使用分析評價B4EL4中等（0.5）2. 實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2。（1）選用圖1中裝置，加熱KClO3和MnO2混合物制取O2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。圖1儀器B的名稱是 ；組裝O2的發(fā)生裝置，需要的儀器有 （填標(biāo)號）。（2） 如表所示,往三份等質(zhì)量的大理石中分別加入足量的等質(zhì)量的酸,產(chǎn)生CO2體積隨時間變化的曲線如圖2所示。編號藥

7、品塊狀大理石、10%稀硫酸塊狀大理石、5%稀鹽酸大理石粉末、10%稀硫酸已知:常溫下CaCO3難溶于水,CaSO4微溶于水,CaCl2易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品宜選擇 （填編號）,不用其他兩組藥品的原因是 。用圖3裝置收集CO2，檢驗(yàn)CO2已收集滿的操作是 。（3）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱作“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察圖4各個裝置的特點(diǎn)回答問題：圖4實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從_ (填“a”或“b”)口進(jìn)入。若要收集一定體積的CO2氣體，應(yīng)選用_裝置。若要除去CO中的少量CO2，同時用該瓶收集較純凈的CO，應(yīng)選用_裝置。（1） 2KClO32KCl+3O2 長頸漏斗；ACDF（2） ; 反應(yīng)速率過慢,反應(yīng)速率過快 將燃著的木條放在b導(dǎo)管口處,若木條熄滅,證明CO2已滿（3）b K H （改編）通過實(shí)驗(yàn)室制取氣體情境，理解掌握氣體制取方法和思路，能分析合適的藥品