臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

1、Word - 15 -臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇1實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸，大學(xué)生臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)。因而非常謝謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，謝謝全部的帶教教師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與強(qiáng)化，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)光很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)光，珍惜每一天的熬煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以

2、做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教教師們的豐盛閱歷，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？梢员M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)心得：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，囫圇環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體

3、系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才干發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)心得：正確熟悉護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌控透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提升各種護(hù)理工作本事。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂(lè)觀(guān)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷

4、豐盛臨床理論學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地思量各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題謙虛的向帶教教師或另外教師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。碰到教師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向教師及更多的人請(qǐng)教，以更好的強(qiáng)化理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，尾隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)強(qiáng)化病情觀(guān)看，促進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人舉行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用本事。根據(jù)小學(xué)和醫(yī)院的要求我們樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表述等方面的本事。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)心得，也是最浩大的心得：護(hù)理操作技能提升了，疾病熟悉水平升高，各項(xiàng)

5、護(hù)理工作逐漸嫻熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用思量，舉一反三。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)則制度，全部操作都嚴(yán)格遵從無(wú)菌原則，嚴(yán)格落實(shí)“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里，我們都是仔細(xì)精心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，落實(shí)查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)心得吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是十分重要，不行或缺的心得。臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇2臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與強(qiáng)化，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時(shí)也是就業(yè)上崗前的最佳訓(xùn)練，因此這段實(shí)

6、習(xí)時(shí)光對(duì)每個(gè)醫(yī)同學(xué)來(lái)說(shuō)都極犯難能可貴，必需充分預(yù)備后，加以全面的通過(guò)。除了需要在校期間學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)外，我們還必需調(diào)節(jié)心態(tài)，明確自己的定位，下到臨床，我們便不再是教師保護(hù)下的同學(xué)，而是病人面前具有專(zhuān)業(yè)技能的將來(lái)職業(yè)醫(yī)師。因此，我們不僅需要處理好醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的互相關(guān)系，還需要樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度，朝能成為獨(dú)當(dāng)一面的醫(yī)生的方向而努力。我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一所優(yōu)秀的醫(yī)療單位。實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多教授及全體帶教教師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下樂(lè)觀(guān)參與醫(yī)院開(kāi)展和組織的全院醫(yī)師疑難病歷研究、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)生臨床病歷研究以及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和操作過(guò)各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)、換

7、藥拆線(xiàn)等臨床技能操作，以及能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下完成如闌尾切除、石膏外固定等容易手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能?chē)?yán)格根據(jù)無(wú)菌操作舉行，認(rèn)識(shí)并掌控各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。此外，作為一名合格的實(shí)習(xí)生我們還需注重與病人的溝通和交流，準(zhǔn)時(shí)了解他們的病情和需要，很好的幫助帶教教師做好診治經(jīng)過(guò)，從而贏(yíng)得帶教教師和患者的相信和贊揚(yáng)。實(shí)習(xí)期間最重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)臨床思維，我們不應(yīng)當(dāng)僅僅是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽(tīng)取學(xué)問(wèn)，而是要仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的提問(wèn)，盡最大努力把理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)際結(jié)合起來(lái)。剛下臨床時(shí)，實(shí)習(xí)生往往很難在短時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)醫(yī)院的節(jié)奏，并且快速的轉(zhuǎn)換心態(tài)，因此這就有個(gè)磨合階段，此階段時(shí)

8、光的長(zhǎng)短取決于個(gè)人的適應(yīng)本事。就我個(gè)人而言，第一個(gè)科室是骨科，第一臺(tái)手術(shù)是髖關(guān)節(jié)置換，抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看著血花四濺、骨屑橫飛的術(shù)野，因?yàn)轶w力不支和心態(tài)的不適應(yīng)，我終于哀求下臺(tái)，從而結(jié)束了一次失敗的手術(shù)參加過(guò)程。當(dāng)初的我很沮喪與抱歉，但我的帶教教師體諒我說(shuō)：“你是第一次上手術(shù)臺(tái)，一個(gè)女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯(cuò)了，并且在你支持不下去的時(shí)候能準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)反映，沒(méi)有影響到手術(shù)的舉行，假如逞強(qiáng)到暈倒的話(huà)，到時(shí)都不知道先顧哪邊好了?！钡谝淮紊鲜中g(shù)，失敗的閱歷告知了我，凡事要量力而行!為了盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，以后凡是有手術(shù)我都樂(lè)觀(guān)參加，慢慢的，每場(chǎng)手術(shù)

9、我都能與術(shù)者很好的協(xié)作，并盡自己最大努力做好助手該做的工作。利用有問(wèn)題適時(shí)向教師提問(wèn)，得到更多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，提升自己的動(dòng)手本事，掌控基本的清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線(xiàn)等臨床技能操作，得到了科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教教師的全都好評(píng)。隨著輪轉(zhuǎn)科室的增強(qiáng)，我堆積的閱歷也越來(lái)越豐盛，除了基本掌控了相關(guān)病歷及醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)外，還提升了相應(yīng)的臨床技能操作和臨床思維，同時(shí)逐漸把握住醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的互相關(guān)系。利用整整一年的臨床實(shí)習(xí)，與醫(yī)院眾多教授及全體帶教教師溝通后，我認(rèn)為要成為一個(gè)優(yōu)秀的臨床醫(yī)師因具備以下基本的素養(yǎng)：1、思想素養(yǎng)：要樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜

10、樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，采取革命的人道主義精神：誠(chéng)摯坦率，精神飽滿(mǎn)，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé);要高度的組織性紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)配合，愛(ài)惜集體，愛(ài)惜公物。2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：要具備基本的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，掌控疾病的診斷與治療及各種用藥原則，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，態(tài)度仔細(xì)懇切，關(guān)懷關(guān)愛(ài)病人，掌控病人的心理特征，賦予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)則制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、平安、準(zhǔn)時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀(guān)看力，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)病情變化，遇有病情突變，既要沉著鎮(zhèn)靜，機(jī)靈靈便，又要在救護(hù)中靈敏、精確、果斷;要保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實(shí)大方;作風(fēng)正派，對(duì)病

11、人一視同仁，對(duì)工作鄭重仔細(xì)。3、科學(xué)素養(yǎng)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)掌控本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)診療操作都要知其然并知其所以然;必需注重在實(shí)踐中堆積豐盛的臨床閱歷，要掌控嫻熟的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不斷探究，開(kāi)展討論，勇于創(chuàng)新，努力提升技術(shù)水平，不斷推進(jìn)事業(yè)的進(jìn)展;要樂(lè)觀(guān)努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問(wèn)，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我熟悉到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程是永無(wú)止境的：在臨床觀(guān)看中，病人就是優(yōu)秀的示教和教師;在提高自己的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)上就要仔細(xì)對(duì)待問(wèn)題、嚴(yán)謹(jǐn)處理漏洞、刻苦專(zhuān)研技術(shù);在詳細(xì)實(shí)踐

12、中，應(yīng)全面思量病情進(jìn)展，勇與面向所受挫折，精心體察他人難處;在人際交往中，就該待人懇切，為人守信，處事大方。實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們更為扎實(shí)牢固的操作技能及豐盛濃厚的理論學(xué)問(wèn)，還建立了我們更為開(kāi)闊流暢的交際本事，從而為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我信任利用這次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)，我將成為一名有著扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)、嫻熟的醫(yī)學(xué)技術(shù)以及高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)務(wù)工。臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇3我從20_年_月_日至20_年_月_日在_醫(yī)院實(shí)習(xí)。回想這一年的實(shí)習(xí)，從當(dāng)時(shí)對(duì)剛進(jìn)臨床對(duì)未知的恐驚和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期盼，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場(chǎng)文化，并能單獨(dú)去接觸病人，咨詢(xún)病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內(nèi)

13、工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)同學(xué)必不行少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活，讓我成長(zhǎng)了無(wú)數(shù)，學(xué)到了無(wú)數(shù)，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合，怎樣去搭建與患者交流的橋梁。實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教教師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下樂(lè)觀(guān)參與醫(yī)院開(kāi)展和組織的病歷研究、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線(xiàn)等臨床技能操作，尾隨的帶教教師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等容易手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能?chē)?yán)格根據(jù)無(wú)菌操作舉行，認(rèn)識(shí)并掌控各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。記得有一次做手術(shù)時(shí)因?yàn)榫o急，和教師換位時(shí)沒(méi)根據(jù)背對(duì)背的要求換位，結(jié)果主任叫我把手套

14、和手術(shù)衣全換掉再上臺(tái)，就那一次，我把無(wú)菌觀(guān)念深深刻在腦子里，時(shí)時(shí)刻刻提示著自己。同時(shí)也告誡自己要擅長(zhǎng)接受批判，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素養(yǎng)，同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維，我們不應(yīng)當(dāng)只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽(tīng)取學(xué)問(wèn)的同學(xué)，而是要學(xué)會(huì)仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的提問(wèn)，盡最大努力把理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。臨床上我們間或會(huì)碰到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈，那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲“感謝”時(shí)，我們卻能夠得到那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感，那是對(duì)我們的敬重。作為一名醫(yī)生，有的東西需要我們

15、去承受，病人態(tài)度不好，我們更多是應(yīng)當(dāng)去反思我們有哪些沒(méi)做好，怎樣去做到更好。西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言，他說(shuō)醫(yī)生有三大謊言：第一是語(yǔ)言，其次是藥物，第三是手術(shù)刀。語(yǔ)言就是態(tài)度，醫(yī)生的態(tài)度打算一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界，無(wú)數(shù)的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好，解釋工作做得不夠多。病人來(lái)求醫(yī)問(wèn)藥，我們覺(jué)得是小病，三言?xún)烧Z(yǔ)就打發(fā)了，就會(huì)讓病人覺(jué)得醫(yī)生態(tài)度不好，一旦出些差錯(cuò)，病人鐵定投訴。我們應(yīng)從患者的角度動(dòng)身，病無(wú)大小，都應(yīng)仔細(xì)對(duì)待，態(tài)度懇切，為病人提出最佳的治療計(jì)劃。人心都是肉長(zhǎng)的，你對(duì)病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，病人是看獲得的，自然就會(huì)對(duì)你抱著寬容之心?？偠灾?，醫(yī)生不光要醫(yī)病，還要醫(yī)心。不是有

16、技術(shù)或有本事就能做好工作，更要有良好的服務(wù)態(tài)度。大概你情緒不好，或很疲勞，但作為醫(yī)生，你面向病人就要有慈祥之心，要有耐心，不行將自己放在高高的位臵上鳥(niǎo)瞰蕓蕓眾生，更不能用傲岸的態(tài)度對(duì)待病人，這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)的職業(yè)道德。有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的疼痛為疼痛，誠(chéng)摯地對(duì)待每一位病人，盡我們最大的努力，提升他們生活的品質(zhì)，延伸他們的生命。而我們需要做到的是，一是細(xì)心醫(yī)治，仔細(xì)地以學(xué)問(wèn)和閱歷服務(wù)于病人，盡可能地作出精確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行；二是衷心對(duì)待，態(tài)度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致浮現(xiàn)誤會(huì)也要盡力克制，讓病人有親切感、放心感；三是耐心聆聽(tīng)，保持對(duì)病人不厭

17、其煩的態(tài)度。出于對(duì)病情的關(guān)懷、疑心，病人及其親屬會(huì)問(wèn)這問(wèn)那，醫(yī)生要坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，逐一作出回應(yīng)；四是惻隱之心，關(guān)懷協(xié)助病人，有的大病常常使得農(nóng)夫們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，藥費(fèi)都得東挪西借。所以，為其看病時(shí)應(yīng)盡量舉行合理檢查、合理用藥，心慈點(diǎn)，手軟點(diǎn)，能省就幫著省點(diǎn)，讓患者帶來(lái)的不多的錢(qián)能幫其解決大問(wèn)題。臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇4時(shí)光稍縱即逝，轉(zhuǎn)瞬已是二月，實(shí)習(xí)快臨近尾聲?；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，天天都在長(zhǎng)進(jìn)中，日子過(guò)得寧?kù)o又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美妙向往和期盼來(lái)到同仁，心中懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情;不覺(jué)十個(gè)月都快結(jié)束，心得頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。實(shí)習(xí)生活主要分為五個(gè)階段，在李教師的

18、支配下，我在報(bào)到的其次天跟著黃娟學(xué)姐后面開(kāi)頭了第一階段實(shí)習(xí)生活，那時(shí)主要接觸醫(yī)療耗材的驗(yàn)收工作、計(jì)量管理工作以及容易的設(shè)備維護(hù)修理工作，在天天的設(shè)備巡檢工作中，我慢慢認(rèn)識(shí)了學(xué)姐負(fù)責(zé)片區(qū)設(shè)備。記得剛開(kāi)頭接觸儀器，情緒總是分外的感動(dòng)與欣喜，有種最終見(jiàn)著面的感覺(jué)，對(duì)設(shè)備有種異常的情愫，愛(ài)不釋手而又當(dāng)心翼翼。其次個(gè)階段是在庫(kù)房的實(shí)習(xí)，那段時(shí)光過(guò)得勞碌而又充實(shí)，我主要負(fù)責(zé)醫(yī)療耗材與器械的驗(yàn)收工作，查詢(xún)?nèi)C、授權(quán)書(shū)、保證產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)的正常渠道以及保質(zhì)期，驗(yàn)收讓自己從中也學(xué)到了無(wú)數(shù)，首先是認(rèn)識(shí)了許多生產(chǎn)商與供貨商，了解他們所提供產(chǎn)品的種類(lèi)、名稱(chēng)、價(jià)格，以及在臨床上的用途等等。其它還有管理和配送工作，認(rèn)識(shí)一號(hào)庫(kù)到

19、五號(hào)庫(kù)各庫(kù)物品擺放類(lèi)別，認(rèn)識(shí)各庫(kù)內(nèi)物品的架次分明，物品擺放清晰。在送貨去科室的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到大大小小的問(wèn)題，深深的感觸到交流方式很重要。第三個(gè)階段跟著王曉東教師，東哥向來(lái)讓我很佩服，他對(duì)他對(duì)各種設(shè)備的市場(chǎng)前景、品牌廠(chǎng)家、價(jià)格都很認(rèn)識(shí)，說(shuō)起來(lái)侃侃而談。跟著他的兩個(gè)月，我主要做的是合同的收拾。將院內(nèi)設(shè)備按設(shè)備名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、品牌產(chǎn)地、價(jià)格、付款方式、使用科室、銷(xiāo)售公司及售后電話(huà)、公司地址等做成一張大表。利用收拾我對(duì)全院設(shè)備狀況有了系統(tǒng)性的了解，認(rèn)識(shí)各科室應(yīng)配置設(shè)備種類(lèi)等。其它跟東哥參加合同制定工作，了解設(shè)備申購(gòu)至選購(gòu)的囫圇流程。第四個(gè)階段原是支配跟著王士森教師的，后來(lái)因幫助財(cái)務(wù)部建立固定資

20、產(chǎn)卡片工作而很少跟王教師了，向來(lái)深感圓滿(mǎn)，每每設(shè)備浮現(xiàn)故障時(shí)總喜愛(ài)跟他一起下科室修理，動(dòng)手本事的培養(yǎng)、修理本事的熬煉與閱歷的堆積，還有基本原理的掌控等，這些都是我需要努力的。為了能更好的管理全院固定資產(chǎn)，財(cái)務(wù)部及設(shè)備科打算建立固定資產(chǎn)卡片。粗算起來(lái)有六千張的卡片，經(jīng)過(guò)抄錄、復(fù)核、序列號(hào)查找記下、科室確認(rèn)簽字最終結(jié)束。其中序列號(hào)的查找，我跟阿芳天天做的不亦樂(lè)乎，最重要的是將全院的設(shè)備都過(guò)目了一遍，現(xiàn)已經(jīng)能清晰每臺(tái)設(shè)備的存放位置。第五個(gè)階段跟著李教師，開(kāi)頭做關(guān)于血細(xì)胞分析儀的課題，從其進(jìn)展史、血細(xì)胞計(jì)數(shù)原理、白細(xì)胞分類(lèi)技術(shù)、儀器的采購(gòu)安裝與調(diào)試評(píng)價(jià)、修理保養(yǎng)等方面加以詳述，并對(duì)血細(xì)胞分析儀的市場(chǎng)前

21、景、聞名廠(chǎng)家的機(jī)型列舉及售后評(píng)價(jià)等方面發(fā)覺(jué)自己的意見(jiàn)。十二月初去檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)，在檢驗(yàn)科程前光教師的指導(dǎo)下我很快學(xué)會(huì)了希森美康K-4500和_K-21的操作，認(rèn)識(shí)了兩臺(tái)設(shè)備的一些平時(shí)保養(yǎng)學(xué)問(wèn)，對(duì)每日的質(zhì)控和試劑更換辦法都有所了解。在網(wǎng)上大量的搜尋資料，書(shū)店涉獵相關(guān)書(shū)籍，邊學(xué)習(xí)邊收拾，有的不懂的問(wèn)題向教師們?cè)儐?wèn)，在這樣的日子里我覺(jué)得自己過(guò)得特殊充實(shí)，每每在深化了解的時(shí)候總深深感觸到自己學(xué)問(wèn)的缺乏，于是劇烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生。實(shí)習(xí)伊始，李教師就對(duì)我們說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作辦法及做人這三個(gè)方面是你們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。向來(lái)將這句話(huà)牢記在心。來(lái)同仁快一年來(lái)，我的各方面長(zhǎng)進(jìn)很大，專(zhuān)業(yè)技術(shù)本事、學(xué)習(xí)本事、人際交往本事都獲

22、得了很大的提高。在天天的平時(shí)工作中，我向來(lái)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)踏實(shí)的做好每一件事情，保持著樂(lè)觀(guān)心態(tài)努力的學(xué)習(xí)。向來(lái)覺(jué)得自己特殊的幸運(yùn)，設(shè)備科擁有濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，科里各位教師和諧相處，每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以不同形式開(kāi)展，時(shí)而研究時(shí)而敘述，教師們充分發(fā)揮自己所善于，相互學(xué)習(xí)。在這里我獲得的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更多的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng);在天天的晨會(huì)上，了解各位教師天天的工作內(nèi)容、碰到的問(wèn)題,以及處理辦法。我覺(jué)得這對(duì)于我來(lái)說(shuō)特殊的受益。做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,快速而要準(zhǔn)時(shí),不能拖拉,要條理清晰,工作要有方案和辦法,要有大膽的創(chuàng)新性但要保證平安牢靠性。其它，在修理方面也堆積了不少閱歷，醫(yī)院易壞的血壓計(jì)、

23、紫外線(xiàn)殺菌車(chē)、微波爐、觀(guān)片燈、重癥監(jiān)護(hù)床等已能自己自立維修，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，缺乏的還是學(xué)問(wèn)，需要不斷的學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)原理掌控透徹，認(rèn)識(shí)儀器操作辦法，信任經(jīng)過(guò)不斷的努力，一定會(huì)有更大的長(zhǎng)進(jìn)。向來(lái)對(duì)自己來(lái)到同仁實(shí)習(xí)的挑選感到慶幸，醫(yī)院遠(yuǎn)離市區(qū)，臨靠東南高校及南師附中，少了喧嘩，多了份安靜，因?yàn)樽约旱膶庫(kù)o性格，剛來(lái)到這里不久就喜愛(ài)上了。李教師在我們剛來(lái)的第一天就跟圖書(shū)館教師介紹了我們，從今圖書(shū)館就成了我們常去的地方。因?yàn)閰⑴c自考的緣故，我們?cè)趫D書(shū)館這片天地里努力的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成果，真的特殊謝謝醫(yī)院能給我們營(yíng)造如此舒服而又安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年以來(lái)，跟科里的教師相處也是很舒暢的，他們帶給我們的不僅僅是

24、專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)和協(xié)助，更多的是生活中的照看。記得東哥曾說(shuō)，小徐真瘦啊!要多照看好自己知道嗎?當(dāng)初我聽(tīng)這句話(huà)時(shí)心里暖暖的，舒心而又倍感踏實(shí);學(xué)姐對(duì)我跟阿芳猶如自己的妹妹，總是對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，讓我們深感貼心;王士森教師向來(lái)是我的學(xué)習(xí)榜樣，他非醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)誕生，但卻對(duì)醫(yī)院影像設(shè)備、供給室消毒設(shè)備、口腔科設(shè)備的操作和修理有所善于，我知道，這都?xì)w功于他日?？炭嗟膶W(xué)習(xí);李教師就像自己的爺爺那般，慈愛(ài)而又鄭重，日常對(duì)我跟阿芳的學(xué)習(xí)很是關(guān)注，向來(lái)忘不了剛來(lái)實(shí)習(xí)的其次個(gè)月，一個(gè)星期六的晚上，已經(jīng)十點(diǎn)，李教師給我們倆打電話(huà)，影像科CT正在更換球管，正是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。于是，我跟阿芳拿著筆記本去科室了，那個(gè)晚上心里向

25、來(lái)感慨，我們是多么的幸福和幸運(yùn)啊，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)教師對(duì)我們的期望。跟著李教師后面實(shí)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)光以來(lái)，從他身上學(xué)到了無(wú)數(shù)珍貴的東西，對(duì)待工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、做事的條理細(xì)致、處理事情的角度與辦法等足以我們受益終身。實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的心得外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)碰到的問(wèn)題不夠主動(dòng)咨詢(xún)，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注重的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提升自己的各方面本事，定好任務(wù)，踏實(shí)前進(jìn)。最后，我還要謝謝姚建新教師，倘若不是他當(dāng)時(shí)的推舉，我可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)同仁，錯(cuò)過(guò)這些可敬可親的師長(zhǎng)們，錯(cuò)過(guò)許多我現(xiàn)有些學(xué)問(wèn)、閱歷和長(zhǎng)進(jìn)。

26、其它，還是謝謝同仁，謝謝院領(lǐng)導(dǎo)，謝謝全部對(duì)我照看和協(xié)助的教師們，謝謝下臨床接觸到的全部醫(yī)務(wù)人員們，感謝你們，讓我們一路成長(zhǎng)起來(lái)!臨床個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇5臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與強(qiáng)化，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)光很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)光，珍惜每一天的熬煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)則制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教教師們的豐