我與社會(huì)-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1、 狼 孩 的 故 事課前導(dǎo)入印 度 狼 孩 1920年,在印度，有人在狼窩里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“怪物”。原來這是兩個(gè)從小就被遺棄的女孩。其中大的約七八歲，小的約兩歲。人們首先對(duì)他們進(jìn)行了身體檢查,發(fā)現(xiàn)他們身體的生物系統(tǒng)是正常的。 人們還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)狼孩雖然長得與人一樣,但行為舉止卻完全和狼一樣。她們不會(huì)說話，只能像狼那樣嚎叫,他們用四肢爬著走路,白天睡覺,夜晚活動(dòng),用手直接抓生的食物送到嘴邊吃。思考：什么原因?qū)е滦∨⒌男袨椴煌诔Ｈ?？這個(gè)故事說明 了什么？ 人的成長離不了社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。1.1 我與社會(huì)第一課 豐

2、富的社會(huì)生活第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活授課人：Mavis情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)的情感，更好地與父母、老師、同學(xué)和社會(huì)上的其他人交往。能力目標(biāo)：通過生活中的案例分析，認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)：初步形成交往與溝通的能力，從而順利適應(yīng)社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系難點(diǎn)：參與社會(huì)生活的意義1.了解社會(huì)生活的方式2.參與社會(huì)生活的意義3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系4.幾種主要的社會(huì)關(guān)系知識(shí)點(diǎn)感受社會(huì)生活一 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P2李銘是通過什么方式了解社會(huì)的？我們可以通過什么方式了解社會(huì)？參與社會(huì)生活獲得了哪些感受？通過親身感受了解

3、社會(huì)通過參與社會(huì)實(shí)踐了解社會(huì)通過觀看電視了解社會(huì)我們的社會(huì)生活絢麗多彩1.我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活？（特點(diǎn)） P3 走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間勞作。 來到工廠，看到工人在有條不紊地工作。 步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾。 參觀博物館，豐富的展品令人震撼。 觀看天安門廣場(chǎng)升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪。一幅幅生動(dòng)的畫卷在我們面前展開，我們的社會(huì)生活絢麗多彩除了這些方式，我們還可以通過什么方式感受社會(huì)生活？我們還可以通過什么方式感受社會(huì)生活？看電影看電視去旅游去書店看書參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)看報(bào)紙上互聯(lián)網(wǎng)思考：我們?yōu)槭裁匆獏⑴c社會(huì)生活社會(huì)？ 熱詞：社會(huì)肥宅 “宅男”、“宅女”是個(gè)籠統(tǒng)模

4、糊的概念，所指范圍廣泛，較為普遍的判斷標(biāo)準(zhǔn)僅為長期足不出戶，但與人面對(duì)面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業(yè)，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就業(yè)者（比如在自家開設(shè)網(wǎng)店的人）皆被一般大眾劃為此類。討論并回答：“宅男宅女”們有沒有脫離社會(huì)呢？ 他們只是不善于或不想進(jìn)行人與人之間的正面交往，但卻用另外一種方式繼續(xù)和社會(huì)發(fā)生聯(lián)系。（吃穿住用行都來自社會(huì)） 人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。個(gè)人的成長與發(fā)展離不開社會(huì)。討論：在生活中，我們會(huì)與哪些人打交道？可以相互學(xué)習(xí)幫助學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)辦理居民身份證做核酸，共同防疫購物消費(fèi)，參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以上探討告訴我們，為什么要參與社會(huì)生活？

5、我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。假暑采訪你經(jīng)歷了哪些大事呢？暑假大熱門1.愉快的暑假你是怎樣度過的？2.國家發(fā)生的哪些大事讓你記憶猶新？3.你是怎么了解到這些新聞熱點(diǎn)的？暑假發(fā)生的熱點(diǎn)大事 佩洛西竄臺(tái)解放軍繞臺(tái)軍演“問天”實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功重慶森林大火香港回歸25周年俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)海南新冠疫情卷土重來河南暴雨 我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。（1）人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。2.參與社會(huì)生活的意義 P4（2）我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。（3）我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治

6、理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（4）會(huì)更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。社會(huì)交往社會(huì)關(guān)系社會(huì)經(jīng)驗(yàn)本領(lǐng)才干形 成積 累增 長 “個(gè)人是大海中的一滴水，一滴水離開大海就會(huì)干涸”個(gè)人的成長與發(fā)展離不開社會(huì)我們都是社會(huì)的一員二名言鑒賞 “一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。” 魯迅人是政治的存在者，必須要過共同的生活。 亞里士多德 人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。 馬克思 根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，表達(dá)你對(duì)人與社會(huì)的關(guān)系的理解。關(guān)系1：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。P4父母親戚同學(xué)同事父母親戚同學(xué)同事結(jié)成網(wǎng) 如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成

7、線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”我父母親戚同學(xué)朋友同事配偶同鄉(xiāng)社會(huì)關(guān)系圖“大網(wǎng)”：社會(huì)“結(jié)點(diǎn)”：個(gè)人“連接線”：社會(huì)關(guān)系關(guān)系1：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。P4在公交車上乘客在醫(yī)院里病人在商場(chǎng)里消費(fèi)者在家庭中子女在學(xué)校里學(xué)生在公園里游客下圖的“我”擁有哪些身份？同一個(gè)人，為什么身份不同？（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。 P5想一想（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。P43.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 P4-5（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。 P5社會(huì)關(guān)系是認(rèn)識(shí)和定

8、位自己的重要坐標(biāo)4.幾種主要的社會(huì)關(guān)系 （相關(guān)鏈接P5）以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系家庭、家庭成員之間的關(guān)系同鄉(xiāng)、鄰居等 同學(xué)、老師、醫(yī)生、同事等“一筆難寫兩個(gè)姓”“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”“一日為師，終生為父”血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系連一連課堂小結(jié)及作業(yè)三框題小結(jié)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員了解社會(huì)生活的方式個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系我與社會(huì)幾種主要的社會(huì)關(guān)系參與社會(huì)生活的意義趁熱打鐵1.一幅幅生動(dòng)的社會(huì)生活畫卷在我們面前展開，我們的社會(huì)生活絢麗多彩。下列能夠體現(xiàn)上述觀點(diǎn)的是（ ） 走進(jìn)農(nóng)村，農(nóng)民在田間辛勤勞作 走進(jìn)自然，鳥語花香，生機(jī)盎然 來到工廠，工人在有條不紊地工作 步入商店，琳瑯滿目的商品映入眼簾 A B C D2.魯迅先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！边@句話強(qiáng)調(diào)（ ） A.個(gè)人可以離開社會(huì)而獨(dú)立存在 B.社會(huì)的存在和發(fā)展是每一個(gè)人共同努