二傳播結(jié)構(gòu)過程和模式課件_第1頁
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文檔簡介

1、二、傳播結(jié)構(gòu)、過程和模式一、傳播的過程1、“結(jié)構(gòu)”和“過程” “結(jié)構(gòu)”是構(gòu)成事物整體的各個要素及其相互關(guān)系。 “過程”是事物運動的狀態(tài)，是動態(tài)的結(jié)構(gòu)。 研究事物的結(jié)構(gòu)和過程, 是為了科學(xué)地分解事物。 而掌握了一個事物的組成要素、相互關(guān)系和運動狀態(tài),也就把握了事物的基本事實。2、傳播的基本“結(jié)構(gòu)” 傳播者 接受者（信源）（信宿）反饋 信息 信息/媒介（訊息）二、傳播過程的基本模式1、傳播模式是各種傳播理論的簡明再現(xiàn)和直觀展示。 理論“模式化”是傳播學(xué)研究的一大特點。 （1）拉斯韋爾“5W”模式who傳者sayswhat訊息whatchannel媒介whom受者whateffects效果2、傳統(tǒng)的

2、線性模式拉斯韋爾“5W”模式who傳者sayswhat訊息whatchannel媒介whom受者whateffects效果控制分析內(nèi)容分析媒介分析受眾分析效果分析（2）申農(nóng)-韋弗信息論模式信源發(fā)射器信道接收器信宿訊息發(fā)出的信號收到的信號訊息噪音傳統(tǒng)的線性模式的不足： （1）傳者和受者之間關(guān)系固定化，不能發(fā)生角色的轉(zhuǎn)化，與實際傳播活動不符。 （2）缺乏反饋的環(huán)節(jié)，不能體現(xiàn)傳播的互動性。 2、循環(huán)互動模式（1）德弗勒控制論模式信源發(fā)射器信道接收器信宿噪音信宿接收器信道發(fā)射器信源大眾媒介 傳播學(xué)原理和實務(wù)傳播的結(jié)構(gòu)與模式 德弗勒控制論模式提示了大眾媒介對傳播過程的介入。 弗勒控制論模式突出了反饋的機能，突出了傳播的互動性性、循環(huán)性。 *反饋是指傳播過程中，受者對接收到的信息所作出的反應(yīng)和回應(yīng)。（2）奧斯古德-施拉姆控制論模式編碼者 釋碼者 譯碼者 譯碼者 釋碼者 編碼者 訊息 訊息 訊息 練習(xí)： 試描述生活中熟悉的一種傳播現(xiàn)象，并用已知的傳播模式加以解析。3、社會系統(tǒng)模式（1）賴?yán)驄D社會系統(tǒng)模式社會總系統(tǒng)CR基本群體基本群體更大的社會結(jié)構(gòu)訊息訊息基本群體基本群體更大的社會結(jié)構(gòu)

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