預(yù)防傳染病安全教案中班反思8篇

1、Word 預(yù)防傳染病安全教案中班反思8篇 制定教案是為了讓我們更順當(dāng)?shù)拈_展接下來的教學(xué)工作，為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們首先要提前制定好相關(guān)的教案。以下是范文社我細(xì)心為您推舉的預(yù)防傳染病平安教案中班反思8篇，供大家參考。 預(yù)防傳染病平安教案中班反思1 活動目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。 2、培育幼兒預(yù)防傳染病，增進健康的意識和行為。 3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常識。 活動預(yù)備 各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。 活動過程 （一）以故事引出活動 師：今日邱老師帶來了一個好聽的故事，想和小伴侶們一起共享，請你們仔細(xì)

2、聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？。 1、講完故事后提問 師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？ 2、引導(dǎo)幼兒爭論避開傳染病的方法。 師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？ （二）爭論其它的傳染病 1、師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？ 2、爭論該如何去預(yù)防傳染病 師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（老師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀看） （三）老師總結(jié) 我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通

3、風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。 活動反思 常見傳染病樂觀預(yù)防常識，通常狀況下要告知幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，更好的進行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。 要讓幼兒知道傳染病的特點樂觀預(yù)防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。 預(yù)防傳染病平安教案中班反思2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。 2、熟悉各種傳染病。 3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。 二、教學(xué)重點難點 重點：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。 難點：熟悉各種傳染病及傳染病的傳播方式。 三、教具預(yù)備 教

4、學(xué)課件 四、課時支配 一課時 五、教學(xué)方法 講授法、爭論法、談話法。 六、教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入新課 師：信任在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒，那么當(dāng)我們患流行性感冒的時候，會有什么感受呢？ 生：難過 師：假如動物得傳染病，它又會有什么感受呢？下面我們來看個視頻，看看動物得了流行性感冒會怎么樣？（播放我不想說我是雞的視頻） 生開懷大笑、恐驚、怕、無奈 師：為什么會有這些感受呢？ 生：由于它會傳染 師：會傳染的病，我們稱它為傳染病、它為什么會傳染？ 生：有病原體 （二）、講解傳染病的概念及特點 師：好，下面我們給傳染病下個精確 的定義、傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看

5、看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展現(xiàn)細(xì)菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們可怕的緣由。 師：這些傳染病有什么特點？ 生：傳染性和流行性 （三）、熟悉傳染病流行的途徑 同學(xué)觀看視頻小品，病毒來了，并思索，在傳染病的傳染過程中必需具備哪幾個環(huán)節(jié)？ 同學(xué)觀看后爭論，總結(jié)：三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。 （四）、熟悉各種傳染病及有效的預(yù)防措施 1、同學(xué)小組爭論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？ 2、小組長發(fā)言。 3、老師展現(xiàn)表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。 （五）、回顧與思索 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些學(xué)問？ 生：傳染病的概念

6、及特點；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。 師：特別好，盼望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所關(guān)心。 七、板書設(shè)計 1、傳染病的概念與特點 2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群 3、預(yù)防傳染病流行的一般措施 預(yù)防傳染病平安教案中班反思3 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過班會課中的看錄像、看照片、學(xué)問競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。 2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進幼兒的身心健康進展，全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)的決心。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 展現(xiàn)圖片，播放錄像 二、組織爭論： 1、幼兒爭論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)

7、防。 老師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無異味；男生不留長發(fā)。 2、臉：干凈無污垢。 3、頸：脖頸、耳根潔凈無污垢。 4、手：手潔凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。 5、衣服：衣服干凈，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢； 6、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。 7、書包：書包潔凈干凈，書本擺放整齊。 8、桌兜：干凈無雜物。 9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋 10、盡量不要接觸豬和鳥類。 預(yù)防措施： 1、加強體育熬煉，留意補充養(yǎng)分，保證充分的睡眠和休息，以增加反抗力。 2、盡可能削減與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)

8、離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要留意用消毒液和清水徹底清潔雙手。 3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。 4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天12次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充分的睡眠和休息，均衡的飲食，留意多攝入一些富含維生素C等增加免疫力的食物。常常進行體育熬煉，以增加機體對病毒的反抗力量。 5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)實行措施，教育兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避開接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動

9、；不要喂飼白鴿或野鳥等。 6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些狀況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若消失發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告知醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等狀況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。 預(yù)防傳染病平安教案中班反思4 活動目標(biāo)： 1、通過故事，了解感冒病菌的傳播途徑。 2、能說出感冒的癥狀，知道一些預(yù)防感冒的方法。 3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。 活動預(yù)備： PPT 活動過程： 1、出示口罩，這是什么？你們什么時候戴口罩？ 2、出

10、示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事？（敘述故事第一段） 師：故事中誰生病去看醫(yī)生了？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？（打了個打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了） 3、小河馬的口罩不見了，又發(fā)生了什么事？（連續(xù)PPT） 4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰觀察了?（小松鼠） 5、小松鼠用這個口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說邊出示動物） 6、那為什么其次天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動物最終都感冒了？ 小結(jié)：由于感

11、冒會傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小伴侶也要留意衛(wèi)生，不能任憑用別人用過的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣簡單傳染疾病。 7、小伴侶，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎么樣？那假如你想打噴嚏、咳嗽，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 8、嬉戲：誰對誰不對。 老師帶來了幾幅圖，小伴侶觀看一下，他們做的對嗎？為什么？ 9：小河馬：小伴侶，你們能告知我一些預(yù)防感冒的方法嗎？（幼兒敘述） 10：熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小伴侶講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運動講衛(wèi)生，身體健康不感冒。 故事：有一天，

12、小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。阿嚏！小河馬把自己家的窗戶噴得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，看來我該去醫(yī)院了。它來到醫(yī)院看病，大熊醫(yī)生說：小河馬，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時服用，這個大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上。 小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去，半路上，它忍不住又打了個大噴嚏。阿嚏這個噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道：?。∥业目谡植灰娏?。 小白兔正在采蘑菇，觀察落在草地上的大口罩，小白兔捧著一個大蘑菇興奮地說：這不是一個很好的籃子嗎？于是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇，拎著蘑菇回家去，路

13、上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說：小白兔，你好。小羊和小鹿你們好，這兩個大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見。小羊和小鹿說：感謝你，小白兔！ 小白兔回到家，把大蘑菇倒進盆里，又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠觀察扔在地上的大口罩，咦？這不是一個很好的吊床嗎？說著小松鼠卷起了大口罩，拉成一張吊床哈，真舒適！ 其次天早晨，森林醫(yī)院門口的病人可真多，阿嚏！阿嚏！一個個噴嚏打得可響了！大熊醫(yī)生開門一看，傻了眼。小伴侶，你們說這是怎么一回事呢？ 預(yù)防傳染病平安教案中班反思5 活動目標(biāo)： 1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。 2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。 3、知道檢查身體的重要性。 4、了

14、解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。 5、初步了解健康的小常識。 活動預(yù)備： 教學(xué)掛圖預(yù)防感冒。 活動過程： 一、引出話題： 1、老師由班級點名活動引出今日的教學(xué)活動。 2、這些天，xx小伴侶為什么沒來呀？ 3、幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。 4、你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？ 5、老師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。 二、了解感冒的傳播途徑： 1、老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。 2、人們一般是由于什么患上感冒的？除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？老師歸納3、不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性

15、感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。 三、把握預(yù)防感冒的小常識： 1、老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。 2、我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進行歸納小結(jié)。 3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。 預(yù)防傳染病平安教案中班反思6 活動目標(biāo)： 1、知道天冷要防感冒，留意保暖。 2、愿意仿照故事中小老鼠的動作。 3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

16、 4、初步了解健康的小常識。 5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動預(yù)備： 故事及故事圖片 活動重點難點： 重點：知道天冷要防感冒，留意保暖。 難點：仿照故事中小老鼠的動作。 活動過程： 1、老師出示老鼠圖片，引起幼兒愛好，敘述故事。 師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不當(dāng)心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：小老鼠，快去曬太陽吧！太陽曬在小老鼠身上好溫和，它覺得舒適極了！” 2、老師出示圖片，依據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒仿照小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。 3、提問：天冷的時候，我們很簡單感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？ 留意保暖，準(zhǔn)時的增減衣服，多運動

17、，堅持熬煉身體，多曬太陽等。 4、嬉戲：仿照小老鼠打噴嚏的動作表演。 活動結(jié)束： 小伴侶一起探討。 活動反思： 每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護意識。 預(yù)防傳染病平安教案中班反思7 教學(xué)目的：使同學(xué)了解呼吸道傳染病的傳播途徑，把握預(yù)防方法。 教學(xué)重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。 教學(xué)難點：了解傳播途徑。 教學(xué)用具：學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防掌握視頻 教學(xué)過程 一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染?。?（流感、白喉、腮腺炎等。

18、） 二、讓同學(xué)說一說得了呼吸道傳染病的感受。 三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？ 方案免疫。留意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。樂觀熬煉身體。 四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？ 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。 五、怎樣預(yù)防腮腺炎？ 避開與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。 六、觀看影片學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防掌握并溝通感受 七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？ 板書設(shè)計 冬季傳染病的預(yù)防 方案免疫留意衛(wèi)生 少去公共場所會添

19、減衣服 樂觀熬煉身體 預(yù)防傳染病平安教案中班反思8 教學(xué)目標(biāo)： 1、描述傳染病特點，熟悉傳染病 2、介紹傳染病流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施 3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，樂觀預(yù)防傳染病 重點： 傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施 難點： 病原體的熟悉 授課進程： 一、引入： 老師：我們?nèi)艘簧锌赡艿迷S多病，其中有許多便是傳染病，有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎？ 同學(xué)：紛紛舉例（可能有人談到癌癥等） 老師：好，那大家覺得究竟什么才是傳染病呢？ 二、新課： 1、什么是傳染?。?同學(xué)：會傳染，可流行； 由病原體引起。 老師：強調(diào)病原體是生物，多是微生物和寄生蟲 可在人與人，人與動物之間相互傳染。 2、傳染病的危害： 老師補充霍亂、艾滋病、非典等危害 3、傳染病的流行及預(yù)防 老師：以師說，生聽，