三角形的三邊關(guān)系說課PPT精編版

1、三角形的三邊關(guān)系說課PPT精編版三角形的三邊關(guān)系說課PPT精編版1234教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點目錄CONTENT7教學(xué)準(zhǔn)備5教學(xué)流程6板書設(shè)計1234教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點目錄7教學(xué)準(zhǔn)備5教 人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教材分析1 人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教材分析1 “三角形的三邊關(guān)系”是人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第30頁的內(nèi)容。本節(jié)三角形邊的關(guān)系內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過三角形初步認(rèn)識、三角形內(nèi)角和的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是前面所學(xué)知識的應(yīng)用，也為初中實驗幾何“基本圖形”知識的獲得做以鋪墊。這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使三角形的內(nèi)容形成了一個較完善的知識體系，為今后的應(yīng)用提

2、供了重要條件。 “三角形的三邊關(guān)系”是人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下 學(xué)情分析2 學(xué)情分析2 在正式學(xué)習(xí)三角形三邊關(guān)系之前，學(xué)生在生活中已經(jīng)積淀了很多關(guān)于三角形三邊關(guān)系的感性經(jīng)驗，這些經(jīng)驗構(gòu)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。過程中，學(xué)生在抽象概括三角形三邊之間的關(guān)系時，可能在數(shù)學(xué)語言的描述上會有一定的困難，表達(dá)上也可能不夠嚴(yán)密，教師要給學(xué)生更多探討的空間和交流的機會，促進(jìn)數(shù)學(xué)模型的建立和思維的發(fā)展。 在正式學(xué)習(xí)三角形三邊關(guān)系之前，學(xué)生在生活中已經(jīng)積淀了 教學(xué)目標(biāo)3 教學(xué)目標(biāo)3目標(biāo)321使學(xué)生知道“三角形中任意兩邊的和大于第三邊”，運用關(guān)系解決簡單的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、操作能力，進(jìn)一步發(fā)

3、展空間觀念，提高學(xué)生的探索能力。讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，感受數(shù)學(xué)與實際的緊密聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運用的意識以及團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。目標(biāo)321使學(xué)生知道“三角形中任意兩邊的和大于第三邊”，運用 教學(xué)重難點4 教學(xué)重難點4三角形三邊關(guān)系的實驗與探究提高學(xué)生全面思考數(shù)學(xué)問題的能力利用三角形三邊之間的關(guān)系解決實際問題 重點 難點1難點2三角形三邊關(guān)系的實驗與探究提高學(xué)生全面思考數(shù)學(xué)問題的能力利用 教學(xué)準(zhǔn)備5 教學(xué)準(zhǔn)備5教準(zhǔn)備學(xué)教案PPT課件若干不同長度的小棒教準(zhǔn)備學(xué)教案PPT課件若干不同長度的小棒 教學(xué)流程6 教學(xué)流程6引入實踐練習(xí) 小明家到學(xué)校有三條路，哪條路最近？為什么？讓同學(xué)們從若干不同長度的小棒任取三根看能否圍成三角形，從中發(fā)現(xiàn)什么？舉一反三，利用練習(xí)鞏固新學(xué)的知識教學(xué)流程設(shè)計引入實踐練習(xí) 小明家到學(xué)校有三條路，哪條路最近？為什么？讓同 板書設(shè)計7設(shè)計的綱要信號式的板書，簡明扼要，一目了然，重點突出，讓教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生產(chǎn)生暗示效應(yīng)，使教學(xué)的信息濃縮。 板書設(shè)計7設(shè)計的綱要信號式的板書，簡明扼要，一目了然，重副板書主板書說明題目書寫三角形的三邊關(guān)系三角形的任意兩邊之和大于第三邊單擊添加段落文字副板書主板書說明題目書寫三角形的三邊關(guān)