初中化學中考其他-第1章開啟化學之門復習（解讀）

1、第1章 開啟化學之門 解 讀1學習化學有哪些意義？ （1）可以認識物質(zhì)變化規(guī)律及其性質(zhì)，弄清生活和生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象，可以有效地控制和利用物質(zhì)的化學變化，造福人類。例如：懂得了燃燒的原理，就可以使燃料充分燃燒，節(jié)約能源，并能有效地防火、滅火。 .（2）可以使人類更好地認識和利用自然界中的物質(zhì)，并合成新物質(zhì)。如利用化學方法，可以將海水淡化，把被污染的水凈化后可重新利用，解決人類面臨的淡水資源緊缺問題；用電能或太陽能分解水，還可以制得氫氣，獲得清潔的能源；利用化學可以合成自然界本不存在的、價廉、耐用、抗腐蝕能力強、不易腐爛的塑料等。 （3）應用化學，可促進科學技術(shù)的發(fā)展，提高人類生活質(zhì)量。如脫氧核糖

2、核酸結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，打開了分子生物學的大門?；瘜W與生命科學相結(jié)合，促進了基因工程的發(fā)展，產(chǎn)生了生物克隆技術(shù)；利用化學生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康等。2.使用酒精燈應該注意哪些問題？使用酒精燈時應嚴格遵守酒精燈的使用規(guī)則，以免發(fā)生危險。酒精燈火焰分三層，外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，因此，加熱時應利用酒精燈的外焰。向酒精燈內(nèi)添加酒精時要用漏斗，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；酒精燈內(nèi)的酒精不能超過燈壺容積的2/3；絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅，以防失火；酒精燈不用時，要蓋上燈帽，以防止酒精

3、揮發(fā)；不要碰倒酒精燈，萬一撒出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立即用濕抹布蓋滅。3.如何使用托盤天平？（1）稱量前先把游碼放在標尺的零刻度處，檢查天平是否平衡。如果天平未達到平衡，調(diào)節(jié)左、右的平衡螺母，使天平平衡。（2）稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤。砝碼可用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼，直到天平平衡為止。記錄所加砝碼和游碼的質(zhì)量。（3）稱量完畢后，應把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回0處。化學實驗稱量的藥品，常是一些粉末狀或是易潮解的、有腐蝕性的藥品，為了不使天平受到污染和損壞，使用時還應特別注意：稱量干燥的固體藥品前，應在兩個托盤上各放一張干凈的大小相同的

4、紙片，然后把藥品放在紙上稱量。易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里稱量。相關(guān)問題探究 問題：酒精燈火焰不同部位的加熱效果有何不同？探究：李明同學取來3支試管，分別編號為A、 B、 C。向試管內(nèi)各加入 3 mL水，進行了如下實驗：(1)把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加熱(2)把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；(3)把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱。實驗結(jié)果如下表：試管編號ABC水沸騰所用時間(s)903045 結(jié)論：酒精燈的火焰是外焰部分溫度最高。在使用酒精燈加熱時要盡量使用外焰部分加熱。4.如何使用量筒？量取液體藥品的常見讀數(shù)情況是仰視或俯視。仰視時，視線與凹液面

5、的最低點和刻度線相交，交點位置比平視時讀數(shù)位置偏低；俯視則相反。 小英同學用量筒量取液體，將量筒放好后，俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀數(shù)為20 mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為5 mL。則該同學實際倒出液體的體積（ ）A.等于15 mL B.大于15 mLC.小于15 mL D.無法確定思路解析 本題所述的兩種讀數(shù)方法均是錯誤的。俯視時，讀數(shù)與實際體積相比偏大，即量筒內(nèi)實際體積小于20 mL，仰視時，讀數(shù)比實際體積小，即量筒內(nèi)液體實際體積大于5 mL。故倒出的液體實際體積小于15 mL。5.典型例題分析現(xiàn)有下列一些數(shù)據(jù)，將正確的序號填入下列空格中。 3 3 E.0.1 g F.

6、0.01 g（1）在初中化學實驗中所用的托盤天平一般準確到_。（2）向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的_。（3）給試管里的液體加熱時，應使用試管夾，試管夾應在距試管口大約_處，試管里液體體積不超過試管容積的_，試管要與桌面成_的角，試管口不要對著自己或旁人。思路解析 化學實驗基本操作的一些數(shù)據(jù)易記混，所以要注意：一是大容積（如酒精燈、燒杯、燒瓶等）盛液體一般不超過容積的2/3，小容積（如試管）盛放液體一般不超過容積的1/3；二是使用鐵夾、試管夾時應夾在離試管口大約1/3處（或夾在試管的中上部）。答案：（1）E （2）C （3）D D A有關(guān)托盤天平的使用某學生用托盤天平稱量時，誤將藥品和

7、砝碼位置放顛倒了，待平衡時，稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為(1g以下用游碼)，則藥品的實際質(zhì)量為() 使用前，天平指針向左偏，未經(jīng)調(diào)零即用天平進行稱量，當天平達到平衡后，其讀數(shù)與被稱量物質(zhì)的真實質(zhì)量比較()A.偏小B.偏大C.相等D.無法判斷用質(zhì)量為23.1g的燒杯用稱量容器，在托盤天平上稱取40g氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在 盤。在下表所列的砝碼中，選出所需砝碼(打“”表示選用)：砝碼/g100502020105打“”表示選用并在下列標尺中選出能正確表示游碼位置的選項 (填字母)。有關(guān)量筒的使用量取25ml液體，最好選用()量筒 量筒 量筒量筒某學生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20ml，則實際液

8、體體積為()A.大于20mlB.小于20mlC.等于20mlD.無法判斷.有關(guān)蠟燭的探究問題為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學興趣小組設計了如右圖所示的實驗。實驗步驟如 下：先分別稱量蠟燭、裝置、裝置的質(zhì)量。按圖示連接好儀器裝置，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣。一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置、裝置的質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)如下表。蠟燭裝置裝置反應前的質(zhì)量/g反應后的質(zhì)量/g (1)該實驗中測得水的質(zhì)量為 g，二氧化碳的質(zhì)量為 g。(2)由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為 。 (相對原子質(zhì)量：H一1；C12；O16)(3)裝置和裝置的順序能否顛倒? (填“能”或“不能”)。(

9、4)理論上，裝置和裝置增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是 。(5)該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量? (填“能”或“不能”)， 理由是 。答案：有關(guān)銅綠的探究問題小欣同學在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實驗后，要填寫如下實驗報告，請協(xié)助他。實驗目的：探究銅綠的性質(zhì)實驗用品：（略）實驗過程及現(xiàn)象記錄：實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結(jié) 論 或 解 釋（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等銅綠是 色 （狀態(tài)）這是銅綠的 性質(zhì)（2）將銅綠粉末用 分別加到兩支試管中，用 向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸觀察到銅綠 ，溶液呈 色，同時有大量 產(chǎn)生。銅綠能與 反應。（3）將另一支試管在酒精燈的焰上加熱（注意：加熱時