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1、Word 土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文1 經(jīng)過兩周的出產(chǎn)實(shí)習(xí),感受深化。在施工技能上,實(shí)習(xí)操作以理論常識為根底,但又比理論常識更具有靈敏性和可操作性,這需求學(xué)好專業(yè)常識的一起在作業(yè)中活躍思索,靈敏使用,培育自個(gè)的思維立異與自立處理疑問的才能。一起,利用這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)觸摸社會(huì),得到極好的訓(xùn)練,清楚了在剩余的一年高校日子中應(yīng)當(dāng)進(jìn)展的方向,特殊是需求訓(xùn)練語言溝通與溝通才能,努力學(xué)習(xí),結(jié)壯作業(yè),活躍面臨每一次應(yīng)戰(zhàn)。 出產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不行少的實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié),它是所學(xué)理論常識與工程實(shí)習(xí)的全都。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中,我以技能員的身份深化到修建施工單位,以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場所
2、,在項(xiàng)目部技能室主任的指導(dǎo)下,參加工程施作業(yè)業(yè),順暢完成了兩周的實(shí)習(xí)使命。一起,也為高校畢業(yè)后從事工程時(shí)刻打下杰出基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既了解又生疏的字眼,由于我十幾年的同學(xué)生計(jì)也經(jīng)受過很多的實(shí)習(xí),但這次卻又是那么的異乎尋常。他將全部查驗(yàn)我各方面的才能:學(xué)習(xí)、日子、心思、身體、思維等等。就像是一塊試金石,查驗(yàn)我能否將所學(xué)理論常識用到實(shí)習(xí)中去。聯(lián)系到我將來能否順暢的立足于這個(gè)充溢應(yīng)戰(zhàn)的社會(huì),也是我樹立信念的要害所在,所以,我對它的投入也是的!嚴(yán)峻的一個(gè)月的實(shí)習(xí)日子完畢了,在這半多月里我仍是有不少的收成。 在結(jié)構(gòu)柱配筋檢驗(yàn)進(jìn)程中,規(guī)劃單位在立筋的選用上選擇光圓筋,而施工隊(duì)在施工進(jìn)程時(shí)綁扎的箍筋與
3、光圓筋之間的摩擦力過小,致使箍筋向下滑移,給施工帶來不便。因而,施工隊(duì)私行將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力,以便于箍筋的綁扎施工,但這一變動(dòng)極大的增加了本錢。經(jīng)過活躍思索,我向技能室主任提出如下整改方案:暗柱四根立筋選用2光圓筋和2螺紋筋,施工時(shí)穿插對角放置, 學(xué)習(xí)是無止境的,經(jīng)過看到的效果,活躍思索疑問發(fā)生的因素以及處理方法,這么才能在作業(yè)中學(xué)到更多常識,真實(shí)起到理論聯(lián)系實(shí)習(xí)的杰出實(shí)習(xí)作用,在處理遇到的工程技能題的進(jìn)程中,增加剖析疑問、處理疑問的才能。 在學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)了很多課表里的具體施工方法的一起還對很多具體施工細(xì)節(jié)以及辦理進(jìn)程有了更實(shí)在更進(jìn)一步的了解。 在施工項(xiàng)目辦理的進(jìn)程中涉及到的具體辦理進(jìn)
4、展及方案的變更以及項(xiàng)目進(jìn)展方案及評估由于遭到各種攪擾,常常呈現(xiàn)實(shí)習(xí)進(jìn)展與方案進(jìn)展不全都的景象。這種誤差必需接受方法予以訂正。咱們通常選用對進(jìn)展方案的履行狀況進(jìn)行跟蹤查看,發(fā)覺疑問后,準(zhǔn)時(shí)接受方法加以處理。 經(jīng)過項(xiàng)目經(jīng)理部的辦理施工進(jìn)展旬月報(bào),對工程的施工進(jìn)展及存在的疑問進(jìn)行了解。由擔(dān)當(dāng)方案的工程師去現(xiàn)場,查看進(jìn)展方案的實(shí)習(xí)履行狀況,并定時(shí)與不定期的參加現(xiàn)場會(huì)議,了解工程實(shí)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r,一起和諧有關(guān)方面的進(jìn)展聯(lián)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中,我項(xiàng)目部選用橫道圖比較法對比工程的實(shí)際履行狀況與方案方針的區(qū)分。 在實(shí)習(xí)中不只可以學(xué)到常識,也可以讓你怎么處理好人際聯(lián)系,施工單位是個(gè)人員和雜亂的
5、單位,咱們要真摯待人.我剛來到時(shí),遇到很多新的臉龐,由于和他們未了解,所以不敢和他們說太多的話,并且對作業(yè)未曾了解,開端覺得不太習(xí)慣.后來我慢慢發(fā)覺,只要真摯待人,虛心討教搭檔,他們也很愿意和我往來.還教會(huì)我一些技能,在公司里不但要學(xué)會(huì)怎么干事,并且要學(xué)會(huì)怎么做人.正確處理搭檔之間的聯(lián)系是特別主要的,它會(huì)聯(lián)系到你能否綻開工作。 這次實(shí)習(xí),在社會(huì)這個(gè)大校內(nèi)中學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)常識。這也是我首次真實(shí)觸摸社會(huì),感受社會(huì)。 很僥幸能觸摸到師傅來帶我,給了我作業(yè)上的知道和幫助,在實(shí)習(xí)中使自個(gè)可以充足的將所學(xué)的理論與實(shí)習(xí)聯(lián)系起來,清楚了自個(gè)今后的進(jìn)展方向,盡管在實(shí)習(xí)的開端進(jìn)程中遇到了比如語言等方面的一些阻礙,可是更
6、使得自個(gè)清楚了本身的缺乏努力學(xué)習(xí),塌實(shí)作業(yè),活躍面臨每一次新的機(jī)遇。 土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文2 實(shí)踐是熟悉的唯一來源,的確不錯(cuò),通過此次實(shí)習(xí),使自己對土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的熟悉,真正知道了理論和實(shí)際的差別,激發(fā)了對這一專業(yè)的愛好,學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西,為以后的課程積累了很多感性熟悉,為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),自己的學(xué)問和力量在潛移默化中得到完善與提高,同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識也有著明顯增加。此次學(xué)院支配這次實(shí)習(xí)活動(dòng),對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的高校生來說,是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)??傊?,通過此次實(shí)習(xí),受益頗多。 在實(shí)習(xí)的第一天,我們布滿了奇怪 ,在沒有開頭之前,對以前學(xué)過的東西進(jìn)行了
7、回顧,溫習(xí)了土木工程概論,建筑制圖等相關(guān)教材,熱切盼望并信任能夠在此次實(shí)習(xí)中能夠有相當(dāng)大的收獲,使自己真正地投入到實(shí)際中去,不犯教條主義錯(cuò)誤,做到理論與實(shí)際相結(jié)合。詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下: 一、參觀院里試驗(yàn)室 試驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個(gè)能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場所,這對建筑物的平安性和牢靠性是至關(guān)重要的,同時(shí)也是科學(xué)試驗(yàn)所必備的。在試驗(yàn)室,我們看到了很多大型的試驗(yàn)儀器,通過老師的講解,我們初步熟悉了一些試驗(yàn)儀器及其用法,及在使用過程中的留意事項(xiàng),其中有測量小梁彎曲,評定瀝青性能的儀器,還有萬能試驗(yàn)儀,四聯(lián)直剪儀,輕巧固結(jié)儀等儀器。它們在實(shí)質(zhì)上都是給試件供應(yīng)壓、拉、剪方面的應(yīng)力,從而檢測其能承受力
8、的力量,也就是它們的強(qiáng)度。 有些儀器很先進(jìn),如混凝土試驗(yàn)室里的測定鋼筋抗拉,抗壓,抗扭,抗剪強(qiáng)度及輕巧固結(jié)儀等儀器,通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形狀況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器,試驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了!非常便利。在試驗(yàn)室里我們還看到一些做成的工件,如條形水泥塊等。另外通過參觀試驗(yàn)室老師還結(jié)合試驗(yàn)儀器生動(dòng)地給我們介紹了幾個(gè)試驗(yàn),如純彎曲試驗(yàn),評定瀝青伸縮及軟化點(diǎn)試驗(yàn),測定砂的最大(?。└擅芏仍囼?yàn)等。 通過老師的講解,我們對平常在工地上見到的一些儀器有了一個(gè)比較清楚的熟悉,了解了它們的用途,工作原理,及在使用過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題,真正地做到了嘴上能說出名字,心里知道用途的要求。
9、 二、參觀設(shè)計(jì)制圖室及工藝討論所 圖紙是建筑工程不行缺少的重要技術(shù)資料,全部從事工程技術(shù)的人員,都必需把握制圖技能。不會(huì)讀圖,就無法理解別人的設(shè)計(jì)意圖;不會(huì)畫圖,就無法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此,圖紙被稱為工程界的共同的語言。可見圖紙的重要性非同一般?;诖?,孔老師仔細(xì)具體地拿出詳細(xì)圖紙給我們講解圖紙型,繪制圖紙的步驟,格式,留意事項(xiàng)等。 另外又具體地給我們介紹圖紙的流程(設(shè)計(jì)校對審核修改等),一套完整的圖紙應(yīng)當(dāng)包括:圖紙名目,圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn),建筑施工圖(總平面圖,平面圖,立面圖,剖面圖,詳圖等),結(jié)構(gòu)施工圖(地基平面圖,基礎(chǔ)平面圖,各層結(jié)構(gòu)平面圖等),設(shè)備施工圖,電算圖等。別外老師還分別講了各種
10、圖紙的適用范圍。最終老師拿出畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們觀看,并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)當(dāng)留意的問題。最終給我們提出了忠告,要我們平常學(xué)好專業(yè)學(xué)問,這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 通過老師的講解,我們對圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的熟悉,讓我們走近了這個(gè)被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。 要真正了解土木工程,還必需與施工進(jìn)行零距離接觸,否則要真正了解只能是空談。鑒于此,我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)溝通中心施工現(xiàn)場來深化熟悉。施工現(xiàn)場的危急性比較大,因此,在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前,我們都帶上了平安帽,另外為了保證施工的平安,工地用磚墻圍護(hù)起來了,只有經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。
11、另外為了保證工人的平安,在模板和支架四周用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方,有一個(gè)很大的牌子,上面有工程的管理人員名單及其分工,還有文明施工保證體系,質(zhì)量保證體系,施工平面布置圖等。老師逐個(gè)給我們講解,同學(xué)們遇到不懂的地方樂觀地問。進(jìn)入施工區(qū),我們看到了樓的主體,主體前方有一塊很大的空地,供堆放建筑材料之用,這些材料主要是鋼筋,沒有水泥,砂,石之類的建材。 我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽講解,先是在墻體前給我們講墻的柱,板,梁等,之后,給我們講樓梯的種類,及各個(gè)類型的適用范圍。我們走到一個(gè)拐角處,看到墻體中有伸出的幾條鋼筋,老師告知我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間消失裂縫,之后,我們熟悉了施
12、工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種緣由,主要是溫度和濕度的變化,混凝土的脆性和不勻稱性,以及結(jié)構(gòu)不合理,原材料不合格(如堿骨料反應(yīng)),模板變形,基礎(chǔ)不勻稱沉降等。 混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱,內(nèi)部溫度不斷上升,在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中,由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束,又會(huì)在混凝土內(nèi)部消失拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂力量時(shí),即會(huì)消失裂縫。很多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢,但表面濕度可能變化較大或發(fā)生猛烈變化,最終老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度。最終老師又講了一
13、些其它方面的問題。 通過這些實(shí)習(xí)活動(dòng),感受頗多,收獲頗多。作為一個(gè)剛進(jìn)入高校的高校生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次實(shí)習(xí)之后,狀況就大有轉(zhuǎn)變。 通過實(shí)習(xí),使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過旁站,使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過程,學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問,這些學(xué)問往往是我在書本很少接觸,很少留意的,但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐閱歷對我終身受益,在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問,在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際
14、工作來,充分展現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力。 此次實(shí)習(xí)收獲頗豐,實(shí)感欣慰,但這得益于院導(dǎo)的大力支持,老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的熱心協(xié)作,在此感覺你們,感謝你們的支持! 土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3 時(shí)間荏苒,如白駒過隙般匆忙而去,眼看的一年實(shí)習(xí)生活立刻就要成為美妙的回憶。在這短短一年的時(shí)間里我感覺自己成長了很多,從象牙塔邁出的第一步走的特殊的穩(wěn)重,感謝學(xué)校給我供應(yīng)了一個(gè)努力拼搏的舞臺(tái),讓我學(xué)會(huì)了如何面對這個(gè)真實(shí)的社會(huì),實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場人士的轉(zhuǎn)變。 實(shí)習(xí)是繼中考后又一個(gè)人生的十字路口,它意味著人生一個(gè)新時(shí)期的到來告辭學(xué)校走入社會(huì)。社會(huì)是個(gè)大的集合,不管是以前
15、的學(xué)校還是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)單位都同屬這個(gè)集合。這幾個(gè)月來,給我感覺學(xué)校純一點(diǎn),單位簡單一點(diǎn)。不過我知道不論學(xué)校還是單位其實(shí)都是社會(huì)的縮影。實(shí)習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的同學(xué)走入社會(huì)。社會(huì)是形形色色、方方面面的,你要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你。 剛剛走進(jìn)社會(huì)不適應(yīng)是正常的。人有的時(shí)候很驚奇:心情或者更精確 地說是熱忱往往會(huì)因時(shí)間、環(huán)境、所經(jīng)受的事而起伏。就像我對境界一詞的理解:人與他所受教育、所處環(huán)境、所經(jīng)受對事物的理解、推斷、預(yù)知的程度就是這個(gè)人的境界。 作為一名中專生,專業(yè)需求的建筑熟悉實(shí)訓(xùn)開頭了,我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在xx的各大建筑工地熟悉實(shí)習(xí),對于我當(dāng)時(shí)選擇土木工程這樣的專業(yè),
16、說真的我并不知道什么是土木工程?,F(xiàn)在我對土木工程有了基本的感性熟悉了,我想任何事的熟悉都是通過感性熟悉上升到理性熟悉的,這次熟悉實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)! 土木工程是建筑各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、大路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。 我應(yīng)當(dāng)知道現(xiàn)在的我還不夠成熟,假如說人生是一片海洋,那么我應(yīng)當(dāng)在這片海洋里劈波斬浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航而不是躲在避風(fēng)港里。只要經(jīng)受多了,我就會(huì)成熟;我就會(huì)變強(qiáng)。我信任。那時(shí)的勝利是領(lǐng)導(dǎo)、師傅們給我鼓舞,是實(shí)習(xí)的經(jīng)受給我力
17、氣,所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好伴侶們,也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 一年的實(shí)習(xí)生活中,緊急過,努力過,醒悟過,快樂過。這些從為有過的經(jīng)受讓我進(jìn)步了,成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,也有許多的感悟。 短短一年時(shí)間,我收獲了真誠的友情,結(jié)識了和我一同來的實(shí)習(xí)生;我收獲了珍貴的閱歷,收獲了真正的成熟。 土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文4 短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了,在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中,我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下,在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的關(guān)心下,我對實(shí)習(xí)過程消失的專業(yè)學(xué)問困惑和問題,虛心向他們請教和學(xué)習(xí),通過這次實(shí)習(xí),我收益匪淺,不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問,而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)
18、到了很多做人處世的道理,現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)如下: 由于我們是在學(xué)完全部專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的,因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后,才開頭實(shí)習(xí)的,通過這次實(shí)習(xí),使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí),進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運(yùn)用專業(yè)技能。 首先,這次畢業(yè)實(shí)習(xí),使我更深刻的了解土木工程專業(yè)學(xué)問。高校四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后,逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問,但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問,除上課程認(rèn)學(xué)問習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)
19、,我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的熟悉。例如在實(shí)習(xí)中,我們發(fā)覺依據(jù)建筑功能要求,很多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多,那么,我們該如何充分考慮受力狀況和選用計(jì)算模型? 通過這次實(shí)習(xí),我對依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀看這些構(gòu)件的細(xì)部做法,采納向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法,分析思路和計(jì)算原理,使我對以前的專業(yè)課程學(xué)問有了全新的了解。以前課本上學(xué)的學(xué)問都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,所運(yùn)用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求,工程上很簡單消失各種問題和懷疑,如何快速正確地處理好這些問
20、題? 我想,那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問和原理,依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在,找到突破口去解決好。其實(shí),這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過,但如何將他們聯(lián)系起來,用于解決和、工程中的實(shí)際問題,則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。 “學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學(xué)問、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如:我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí),我對工程采納基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解,由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此,我推想是該工程地基土質(zhì)脆弱或砂化嚴(yán)峻,我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請教后得到了確定。由于在學(xué)基礎(chǔ)工程后,我始終記得授課老師這樣告知我們:假如地基承載力滿意要求,應(yīng)盡量少使用靜
21、壓樁,靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大,也就是這個(gè)小道理,才讓我產(chǎn)生上面的問題和懷疑。有些問題看似簡單,其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡潔的多了。 比如,我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu),且多采納框架結(jié)構(gòu),層數(shù)都在二十層左右,但是,它們的計(jì)算原理和模型卻很簡潔,都是從框架結(jié)構(gòu)動(dòng)身,利用分層法,將力矩分層分到各層框架上,最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成,計(jì)算量雖然很大,但原理都是一樣的。可謂異曲同工,因此,除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中,還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和運(yùn)用那些看似再簡潔不過的原理和方法,從小處、微小處著眼,兼顧全局,肯定能夠更好地解決問題。 其次,通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),使我更糊涂地意識到施工管理的重
22、要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作,我們都應(yīng)當(dāng)注意提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位,他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí) 土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多,范圍廣,所要支配的工作任務(wù)量更大,但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程,所以工作人員各司其職,各項(xiàng)工作開展的有條不紊,工人們在工地上勞碌但有序,施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離,仔細(xì)將施工工作效率提高到,而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在方案進(jìn)行中。 最終,通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí),在這么短暫的畢業(yè)實(shí)
23、習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是,在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中很多老師和工人師傅們所說:“畢業(yè)后從事土木工程工作,需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。 的確,從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后,我們所面臨的猶如一張白紙,一切都是新的,一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此,面對那么多長期從事土木工程的同行前輩,他們工作閱歷比我們豐富,學(xué)問學(xué)的比我們扎實(shí),學(xué)識比我們淵博,我們只有耐下心來,虛心向他們請教學(xué)習(xí),我們才會(huì)有更大的進(jìn)步,我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。 另外,在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我也發(fā)覺自己存在的不足和缺點(diǎn),主
24、要有以下三點(diǎn): 一、專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。盡管高校中仔細(xì)學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問,但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣,尚不能輕松勝任土木工程工作,因此,盡管即將走上工作崗位,但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭,只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),才會(huì)把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。 二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少,因此很難將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用與實(shí)踐中去,通過實(shí)踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以,今后我們在工作崗位上,肯定要抓住機(jī)會(huì),多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí),同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,轉(zhuǎn)變以往過于依靠老師的被動(dòng)汲取學(xué)習(xí)方式,應(yīng)主動(dòng)樂觀向他人學(xué)習(xí)和請教,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。 三、專業(yè)學(xué)問在工程中運(yùn)用
25、不夠敏捷。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運(yùn)用欠敏捷。這主要是對所學(xué)的學(xué)問沒有形成一套完整的體系,這些零散的學(xué)問點(diǎn)運(yùn)用起來很困難,因此,今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重視積累和運(yùn)用,使所學(xué)的學(xué)問由量變到質(zhì)變,發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。 到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,而是要看你會(huì)不會(huì)用,懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)峻的問題有以下幾個(gè): 問題一:對理論學(xué)問把握不夠扎實(shí),例如:混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間,做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度,混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間,另外對混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊,實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道
26、自己沒學(xué)好,在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān),才在考試的前幾天報(bào)老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍,一等考試過去后腦子里就是一片空白,不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。 等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些,就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會(huì)問你這些,但是作為一個(gè)技術(shù)人員,不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土消失裂縫是什么緣由等一系列的問題,還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對這個(gè)問題解決的方法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)把握,不死記硬背做到敏捷運(yùn)用,與實(shí)踐相接合。 問題二:熟識圖紙的力量差,對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯(cuò)。 問題三:對于最新的施工規(guī)范不知道,致使不能很快的推斷出施工的對錯(cuò)。 問題
27、四:對于一些施工挨次還不太明白,對每一個(gè)施工過程的操作不了解。 問題五:理論聯(lián)系實(shí)際的力量差。對于建筑方面的一些出新了解太少。 問題六:實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)簡單混淆。 畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了,但通過這次短短的實(shí)習(xí),應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習(xí)對我的識圖力量有肯定的關(guān)心,識圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算,在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題。也使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)問,在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下,通過參與實(shí)際工作和勞動(dòng),學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì),由于是全天候工地實(shí)習(xí),它全面檢驗(yàn)了我各方面的力量:學(xué)習(xí)、生活、
28、心理、身體、思想等等。 也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量的要求,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦,但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,熬煉的是解決問題的實(shí)踐力量,這一切都很值得。我從只學(xué)到了很多以前在課本上難以學(xué)到的學(xué)問,這些新的收獲,將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。 土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文5 在實(shí)習(xí)中我們的確接觸了不少實(shí)際應(yīng)用的東西,但離實(shí)際水平較高的生產(chǎn)方式和比較先進(jìn)的技術(shù)還有很大的差距。我發(fā)覺我們看到的生產(chǎn)工藝都是不
29、算先進(jìn)的,就像我們看錄像的支模方式在科技樓還沒有用上,而人家在八十年月初就已經(jīng)開頭使用了,這可能是由于施工單位的物資匹備不足,但先進(jìn)的生產(chǎn)工藝的確可以提高施工進(jìn)度和生產(chǎn)質(zhì)量。 從建筑進(jìn)展的趨勢來看,鋼結(jié)構(gòu)越來越受到人們的重視和確定,討論鋼結(jié)構(gòu)的受力和增加鋼結(jié)構(gòu)的耐火性是一個(gè)亟待深化的課題。當(dāng)然我們還是要立足于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我們對建筑的構(gòu)造有更深化的了解,并且不能忽視某些可能發(fā)生的隱患,以確保我們建筑的高樓真正地能應(yīng)付各種緊急狀況。 這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短,但收獲不小,對今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起到了肯定的導(dǎo)向作用。以后的實(shí)習(xí)可能會(huì)更辛苦,但我期盼著風(fēng)雨的來臨,為抱負(fù)撐起一片藍(lán)天。
30、 土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文6 大一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束的時(shí)候,在學(xué)院的組織下,在雁山和屏風(fēng)兩個(gè)校區(qū)綻開了為期兩個(gè)星期的土木工程測量實(shí)習(xí)。 測量實(shí)習(xí)要比我們想象的要辛苦的多,可是幾天下來,我們已習(xí)慣了早出晚歸的生活。甚至漸漸的喜愛上了它。在實(shí)習(xí)的前一天,我們組仔細(xì)的制定了工作方案,設(shè)想了將要遇到的問題,為了提高效率嘛!可是到了實(shí)地場地,真正動(dòng)手去操作的時(shí)候,我們才發(fā)覺之前的方案只是紙上談兵,在實(shí)踐面前顯得有些蒼白無力。 實(shí)習(xí)的第一天就下起了淋淋瀝瀝的雨,時(shí)大時(shí)小。面對這樣惡劣的天氣,我們沒有退縮,相互打氣,賜予支持與鼓舞??梢哉f一上午,我們做了許多的工作量,可那只不過是我們在漸漸的摸索,去查找工作技
31、巧而已。一個(gè)練兵的過程而已。中午吃過飯后,我們商討了下午的工作方案,并制作了數(shù)據(jù)表。短暫的休息后,我們信念滿滿的奔赴“前線“。 下午的天氣好了一些,可是照舊下了蒙蒙的細(xì)雨。根據(jù)方案就這樣的忙了起來,有條不紊的進(jìn)行著。雖然辛苦,但當(dāng)我們觀察一張張白紙?zhí)顫M數(shù)據(jù)的時(shí)候,變欣慰了。天色慢慢的暗了下來,已是晚上七點(diǎn)鐘了,收工返回了校內(nèi),學(xué)校的食堂不在可能有什么吃的了,我們來到了校內(nèi)旁的小吃部,點(diǎn)了酸菜魚,在火鍋還沒上來前,我們已經(jīng)早把飯盛好了,預(yù)備大展身手了,菜來了,也不顧個(gè)人形象了,謙讓早已拋到九霄云外了,狼吞虎咽的吃的那是相當(dāng)?shù)南懔恕?本以為可以回去好好休息了,可事實(shí)并不是這樣的,還要對當(dāng)天的數(shù)據(jù)進(jìn)
32、行計(jì)算,檢核。檢核時(shí)問題就消失了,視距差超限了。大家面面相覷,很無奈的樣子,沒有方法,只好預(yù)備其次天更早的起床,重新測量原本屬于第一天的工作。接下來,時(shí)建筑物放樣實(shí)習(xí),與水準(zhǔn)路線測量相比,相對沒呢么辛苦,輕松了好多。主要的時(shí)對經(jīng)緯儀的操作,對中,整平。放樣前的數(shù)據(jù)處理很重要,直接影響放樣的精確 性。 實(shí)踐總能發(fā)覺很多問題,此次實(shí)習(xí)也同樣存在,與此同時(shí),也體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。我認(rèn)為最大的問題時(shí)在儀器的使用上,課本上介紹的使用方法比較抽象,在實(shí)習(xí)中還要老師的再次指導(dǎo)。第一天的測量視距差超出容許范圍,這說明在力量上還有待提高。同時(shí)我們對天氣對測量的影響沒有重視,說明我們的閱歷欠缺。 總之,
33、在此次的測量實(shí)習(xí)中收獲了許多,不僅僅是對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí),儀器的熟識程度,測量的作業(yè)力量,同時(shí)在對自己的做事嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培育有極大的促進(jìn)作用,在面對困難的同時(shí),所拿出來的忍耐與毅力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。以后在求知的路上連續(xù)努力,不驕不躁,為做一個(gè)合格的土木人而努力奮斗! 土木工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文7 作為一個(gè)土木的同學(xué),我們能深刻體會(huì)到實(shí)踐對我們的誘惑,由于它會(huì)快速的提高我們的專業(yè)力量,俗話說實(shí)踐是高校生活的其次課堂,是學(xué)問常新和進(jìn)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是高校生熬煉成長的有效途徑?,F(xiàn)在處處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的結(jié)構(gòu),我們總能隨處可見,但施工
34、現(xiàn)場是不能任憑進(jìn)入的,所以以前也都是遠(yuǎn)距離的觀望,只能看到外部結(jié)構(gòu)??傁脒M(jìn)去看看里面的內(nèi)容。 我們都知道一個(gè)人的學(xué)問和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。高校生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ) 。因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),它是所學(xué)理論學(xué)問與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。所以學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì),我們都很珍惜,盼望能通過這次實(shí)習(xí)提高我們的專業(yè)學(xué)問和素養(yǎng),為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。 依據(jù)學(xué)院的支
35、配,我們于20 xx年06月25日到07月4日進(jìn)行了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。我們組被分到西區(qū)芳香坪,引入我們眼簾的是三幢正在進(jìn)行修建的大樓,經(jīng)師兄介紹后才得知,這一號樓、二號樓、三號樓,都是廉租房。我的第一感覺就是廉價(jià)的房子,但后來才知道廉租房是國家出錢修建的民生工程,特地為一些貧困群體修建的住房。三個(gè)塔吊機(jī)整有條不紊的工作著。目測高度已經(jīng)修到三十米高了。 由于地理位置比較特殊,這三幢樓修建在一個(gè)山坡上,從背面看他們的地基要比路面高出十幾米??雌饋肀容^壯麗。還有一個(gè)工程正在進(jìn)行場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著,場地上有挖土機(jī),運(yùn)渣車。由于攀枝花地質(zhì)特別,地基也都是一些延巖石,場地
36、上還有兩輛碎石的機(jī)器,用來破裂巖石。我們現(xiàn)在外面認(rèn)真觀看了幾番。 后又帶著平安帽在師兄的帶領(lǐng)下進(jìn)入了一號樓觀看內(nèi)部作業(yè)。進(jìn)去后的第一眼是感覺空間特殊小,無論是臥房、廚房、還是客廳,都感覺特殊小。全部都是一室一廳的格局。師兄說這是為貧困群體建筑的房租,都是這樣的,這也是我第一次見到廉租房。由于工人都在上面工作呢,所以我們在下面幾層逗留了一會(huì)就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作,還能看到一些構(gòu)造柱的內(nèi)部鋼筋布置。上面的還在澆筑混凝土,混凝土由塔吊機(jī)運(yùn)輸上去再由工人推到施工現(xiàn)場旁邊以便利工人作業(yè)。 無論做什么,都有許多我們是學(xué)習(xí)的地方,我們雖然接受了這么多年的教育,但還都是“文弱書生
37、”,我們連最簡潔的砌磚都還做不好,一些更簡單的更不會(huì)了,有句話說:紙上得來終覺淺,我想這就是現(xiàn)在高校生的現(xiàn)狀,理論學(xué)問很豐富,但實(shí)踐區(qū)委一竅不通。所以能現(xiàn)場觀看是每個(gè)同學(xué)都期望的。而學(xué)校給我們供應(yīng)了這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們在畢業(yè)前先體會(huì)一下工地生活,所以我們都特殊仔細(xì)去觀看去學(xué)習(xí)。 回顧這些天的經(jīng)受,我們的確學(xué)到了很多實(shí)在的東西,也思索了很多問題。我們感受頗多,也受益良多。此次在施工現(xiàn)場實(shí)習(xí),能親眼看到各個(gè)班組的施工過程,能親耳聽到技術(shù)人員針對問題的爭論,能親身參與工程的例會(huì),是我們最大的收獲。這些都使自己對于工程管理的基本狀況有了感性的熟悉,也為立刻踏上工作崗位作了很好的熱身。在現(xiàn)場的短期學(xué)習(xí)也提高了我的專業(yè)技能。以下就為這次實(shí)習(xí)的一些收獲、熟悉和感想: 通過這次實(shí)習(xí),書本上的學(xué)問在實(shí)習(xí)過程中得以消化,對于一些專業(yè)術(shù)語、詳細(xì)的施工程序都有了深化的了解,鞏固了理論學(xué)問。以前老師講一些學(xué)問的時(shí)候我們腦海中就沒這種概念,很難產(chǎn)生畫面感,腦子里一片空白,理解起來也事倍功半。比如說對于鋼筋加工的過程,構(gòu)造柱鋼筋的綁扎,從前只是聽老師講解和書本上學(xué)習(xí),但對于詳細(xì)操作并不清晰。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后,將理論同實(shí)際聯(lián)系起來就很直觀,印象特殊深刻。在實(shí)習(xí)中我們每天還會(huì)看一些施工圖紙,做一些電子文檔,這些也都加強(qiáng)了我們對CAD和電子表格EXCEL在工程中的
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